201*學(xué)年第二學(xué)期中隊輔導(dǎo)員總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期中隊總結(jié)

三（2）小蝸牛中隊和尚掃地三年級的第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了,本學(xué)期在全體隊員的共同努力,我們中隊取得了有收獲也有遺憾,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

通過一學(xué)期的付出和全體隊員的努力，本學(xué)期，我中隊取得了以下成績：一、確定三（2）中隊的中隊目標(biāo)及努力方向

開學(xué)初，利用隊會的時間，在全體隊員共同努力、精心設(shè)計下，確定了三（2）中隊隊名及口號，明確隊名“小蝸�！�，口號“一步一步往上爬，每進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！”，指明了本學(xué)期的努力方向，確定了“我努力、我堅持、我能行”的中隊目標(biāo)。二、利用中隊活動對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。

接手三（2）中隊以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合孩子身邊的具體事例開展以“我十歲了”為主題的一系列中隊活動。如：“十歲應(yīng)該明確什么”、“如何與人相處”“如何發(fā)揚(yáng)雷鋒精神”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。利用本學(xué)期我校開展的趣味運(yùn)動會，告訴隊員“團(tuán)結(jié)力量大”的道理，培養(yǎng)學(xué)生集體精神；通過“關(guān)注雅安，心系災(zāi)區(qū)”的捐款行動，我中隊開展“愛心捐助”活動。安全一直是學(xué)校工作的頭等大事，為了從根本杜絕不安全事故的發(fā)生，我堅持時時、處處開展安全教育，隨時隨地對學(xué)生灌輸安全重于泰山的意識，確保我班安全事故為零。

三、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大地關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈。我中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)�！傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了比一比“誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，營造書香校園”活動，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”并且在書柜進(jìn)班班級之前就已有了自己的小圖書角開展“每天兩個小故事”活動。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”見到垃圾隨手拾起。四、對學(xué)生進(jìn)行針對性的主題教育，切實(shí)抓好學(xué)生日常學(xué)習(xí)工作。

在中隊中組成結(jié)對活動，一個優(yōu)異生幫帶一個學(xué)困生，中等生互幫互助的結(jié)對活動，在中隊中形成良好學(xué)習(xí)氛圍；此外，行為習(xí)慣好的隊員監(jiān)督一些隊員的不良行為習(xí)慣，比如隨手亂扔垃圾、不清理抽屜、不勤剪指甲、不及時佩帶紅領(lǐng)巾和校牌卡等。這一結(jié)對效果非常顯著，除一位新生偶爾忘記佩帶校牌卡和紅領(lǐng)巾，其他學(xué)生無忘記佩帶現(xiàn)象；此外全體隊員無長指甲、長發(fā)的現(xiàn)象。五、利用好少先隊標(biāo)志進(jìn)行思想教育。

我花了大量的時間向?qū)W生介紹少先隊的來歷，紅領(lǐng)巾的由來，激發(fā)他們戴紅領(lǐng)巾的熱情。針對如何保證不忘戴紅領(lǐng)巾、保護(hù)紅領(lǐng)巾、會系紅領(lǐng)巾等方面細(xì)致地指導(dǎo)、督促、落實(shí)，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領(lǐng)巾的情況。除此以外，我還利用了中隊委員標(biāo)志和小隊長標(biāo)志，樹立榜樣意識，激發(fā)學(xué)榜樣、做榜樣的情感。

汗水澆灌了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，受到老師們、家長們的認(rèn)可。在這一年的工作中，取得一些成績的同時有一些不足之處：1、與家長配合不夠密切、未能充分做好學(xué)生思想工作。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系，利用“校訊通”的作用，促使學(xué)生良好行為的形成。但得到家長的支持力度不夠。比如：學(xué)生資料收集。我隊仍有許多隊員資料不齊全，為了準(zhǔn)確收全資料，我將隊員需交的資料列出，哪些資料已有，哪些需要補(bǔ)齊的通過一份份發(fā)到家長手中，但回應(yīng)的家長屈指可數(shù)�？赡苁俏疫@位新輔導(dǎo)員的工作還沒有感化家長，在今后的工作中，還需從學(xué)生學(xué)習(xí)以外的方面，與家長保持密切聯(lián)系，爭取工作中得到家長的最大支持。

2、學(xué)風(fēng)尚未穩(wěn)定，隊員主動性缺乏

通過一學(xué)期的努力，隊員們已逐步形成學(xué)風(fēng)，但隊員們的主動性仍比較缺乏。比如：課堂中，每位隊員都爭著搶著板演，但私下卻不愿意完成作業(yè)；我在課堂中，爭著嚷著要我?guī)退麄兠媾�作業(yè)，但我離開課堂后，很少隊員來找我批閱；母親節(jié)我們舉行了母親節(jié)活動，很多隊員在母親節(jié)那天對父母表示了感謝行動，但父親節(jié)未舉行活動，感恩行動相對而言少了很多。

在成長的路上，因?yàn)橛腥毕菟�以有方向，因�(yàn)橛胁蛔闼�以有進(jìn)步。在一學(xué)期夢想與現(xiàn)實(shí)、計劃與實(shí)施的碰撞過程中，我進(jìn)一步明確了今后在輔導(dǎo)工作中，我將加大以下幾方面的工作力度：

1.進(jìn)一步與家長密切聯(lián)系進(jìn)行隊員學(xué)習(xí)以外的話題溝通

很多家長特別是成績不好的隊員家長，一提到輔導(dǎo)員找他就自然產(chǎn)生一種想逃避的心理。所以，今后的工作中，我想從學(xué)習(xí)以外的方面常與學(xué)長聯(lián)系，讓家長把輔導(dǎo)員當(dāng)成教師的同時也當(dāng)作朋友，從而得到他們對我工作上的支持，極大化地促進(jìn)隊員們的進(jìn)步。2.不定期開展“大比拼”活動

將一些節(jié)日張貼在教室里，不定期、不通知地進(jìn)行衛(wèi)生、體育器材、日常行為規(guī)范、感恩行動等大檢查，并將結(jié)果公示。以此促進(jìn)隊員自覺行為的形成。

有人把教師比作園丁，把孩子比作花朵，在培養(yǎng)孩子的過程中，像養(yǎng)花一般，真如老舍所書“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣�！痹诮窈蟮墓ぷ髦校�我將一如既往地付出，讓我們的花朵爭妍斗艷，讓我們的花園百花齊放。

201*年6月

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201*-201*學(xué)年第二學(xué)期中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃

中隊輔導(dǎo)員是學(xué)校少先隊工作的實(shí)施者和中堅力量，中隊輔導(dǎo)員的素質(zhì)和工作水平，直接關(guān)系到學(xué)校的少先隊水平，關(guān)系到學(xué)生的成長和教育及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此對中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行定期和不定期培訓(xùn)是非常必要的。根據(jù)學(xué)校中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，特制定本學(xué)期計劃。一、培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：王曄

副組長：楊瑛、方芳

組員：陳黎、朱文瑾、徐文萍、顧佳嫣、夏潔、杭鳳娣、宣鈺靈二、培訓(xùn)對象：我校全體在崗中隊輔導(dǎo)員。

三、培訓(xùn)形式：主要采用校本培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。（一）集中培訓(xùn)

1、通過學(xué)習(xí)對全體中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn),讓他們了解自己的工作職責(zé)以及工作要求。

2、開學(xué)第一周組織新中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)學(xué)校輔導(dǎo)員綱要,通過學(xué)習(xí)讓他們盡快熟悉中隊管理的基本思路和方法.

3、在學(xué)期中期組織觀看有關(guān)的影視資料，以達(dá)到開闊中隊輔導(dǎo)員眼界、拓展輔導(dǎo)員工作思路的目的。

4、利用召開輔導(dǎo)員例會的機(jī)會進(jìn)行培訓(xùn)。由輔導(dǎo)員總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會達(dá)到互相學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作的目的。（二）定期和不定期的校本培訓(xùn)

1、正常開展每月二次的中隊輔導(dǎo)員例會。2、學(xué)校組織中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生養(yǎng)成教育、學(xué)生常規(guī)管理的文章。提高中隊輔導(dǎo)員理論水平和解決問題的能力，共同探討工作方法，及時總結(jié)工作中存在的問題，提高工作水平。

3、每學(xué)期要求中隊輔導(dǎo)員讀一本教育名著，寫一篇教育論文，研究一名教育家。進(jìn)行論文評比,并將優(yōu)秀論文匯編成冊；學(xué)期末組織中隊輔導(dǎo)員寫一篇結(jié)合工作和研究課題的論文。以提高中隊輔導(dǎo)員科學(xué)理論水平。4、、中隊輔導(dǎo)員之間互相進(jìn)行班會觀摩交流。四、培訓(xùn)要求

1、新接班的中隊輔導(dǎo)員必須經(jīng)過培訓(xùn)，并實(shí)行“以老帶新”，由大隊輔導(dǎo)員和優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員與新中隊輔導(dǎo)員結(jié)對子，對口幫扶。

2、每次培訓(xùn)所有中隊輔導(dǎo)員都參加，并將培訓(xùn)的內(nèi)容與中隊輔導(dǎo)員的量化考核相結(jié)合。

3、學(xué)期結(jié)束以培訓(xùn)時的學(xué)習(xí)筆記、一次中隊活動方案、工作一得的完成交流情況以及學(xué)期末班級獲得榮譽(yù)情況等內(nèi)容進(jìn)行考核。

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