山東省濟南市平陰縣第二中學(xué)(九年級) 張樹平

　　指導(dǎo)教師：高堯

　　夢是一個空虛而遙遠的字眼，它又是一個激勵，一股動力，讓我們向著我們的夢進發(fā)，一步步地靠近，都向著這個夢想去努力，去奮斗。

　　記得在初二時，年級主任也就是我們當時的語文老師，她給我們講了她的一個了不起的學(xué)生的故事。她說每當有人問她這個學(xué)生，她總是驕傲地說：“他是我的學(xué)生!”每次她想起這個學(xué)生時心里就會覺得由衷的自豪。直至升到初三，我現(xiàn)在的語文老師也總是提起他艱苦奮斗的歷程。

　　具體他叫什么，我不知道。我只知道他是一個有骨氣、有傲氣，一個堅強的男子漢。聽老師講，在他上初中時，他的父親出車禍去世了，只剩下他、媽媽和姐姐，生活是如此地貧困和艱辛。當時，他就跪在媽媽的面前，立誓說：“媽媽，雖然爸爸已經(jīng)去世了，但是您放心，這個家我一定會支撐起來，我一定要考上大學(xué)，讓您和姐姐過上好的生活!”我清楚地記得當時老師的眼睛都紅了，眼淚緩緩地溢出了眼眶，聲音也顫抖起來。

　　老師說他學(xué)習(xí)并不是很好，但是他勤奮、刻苦。他總是比別人先做好學(xué)習(xí)前的準備，上課時從不開小差，積極地回答問題。到了課下，別人都去玩，只有他還在專心致志地看書，每次考試他都是班里的第一名，在年級里也名列前茅。只是有一個學(xué)科總是他的絆腳石，讓他十分苦惱。于是有一天，他去找他的老師(也就是我的語文老師)問這個問題該怎樣解決。當時老師就說：“體育這個科目，沒有什么好的解決方法，但是只要你夠堅強，有屹立，你就可以去鍛煉，總有一天，你一定會有收獲的!”結(jié)果他真的去鍛煉。只要寫完作業(yè)，一有時間他就會去操場上鍛煉。以前他連一個引體向上都拉不上去，但是在他的艱苦鍛煉之下，有了很明顯的成就，他每次可以很輕松地拉幾十下，都不帶累的，不久其他的項目他也一一達標。

　　有一次，學(xué)校發(fā)下來了幾個貧困生的名額，老師就想到了他。于是把他叫到了辦公室，對他說：“我想把這個名額給你。”他堅決地拒絕了老師的心意。這讓老師很驚訝不解，無論老師怎樣勸說他，他還是不愿意接受這個名額。后來老師明白了，他是不想讓別人可憐他。

　　后來他一日復(fù)一日，一日復(fù)一日地勤奮學(xué)習(xí)，辛苦地鍛煉。功夫不負有心人，他順利地考上了重點高中，上了名牌大學(xué)并考上了研究生。聽老師講，他現(xiàn)在已經(jīng)在國家部門工作，日子過得也十分紅火。

　　聽了他的故事，我十分地敬佩他。他為了自己的夢想和家人的期望，不斷地努力奮斗和拼搏，終于實現(xiàn)了自己的夢想。

　　每個人都擁有自己的夢想，只有自己的夢實現(xiàn)了，國家夢也將會實現(xiàn)，而個人夢想的實現(xiàn)更是建立在國家富強的基礎(chǔ)之上，與“中國夢”息息相關(guān)。每一個中國人，都向著這個夢想去努力、去奮斗。中國夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想，是中華民族的偉大復(fù)興!

　　教師評語：文中以老師的一個有骨氣、有傲氣、有志氣的學(xué)生在困境中追逐夢想、實現(xiàn)夢想的故事，道出夢想的非凡力量，并由此引申出“個人夢”與“國家夢”密不可分的關(guān)系。文章選材源于現(xiàn)實生活，正能量引人向上。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《夢想的力量》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/53609.html

• 上一篇：夢想與成就
• 下一篇：我的中國夢