德育工作總結(jié)

述職報(bào)告

馬廠(chǎng)學(xué)區(qū)韓俊樹(shù)

我叫韓俊樹(shù)，現(xiàn)年48歲，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)、縣教研室兼職教研員。201*年取得中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)。一年來(lái)圍繞縣局和學(xué)區(qū)的工作重點(diǎn)積極開(kāi)展工作，現(xiàn)結(jié)合具體工作做如下匯報(bào)。一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師生德育的整體素質(zhì)。

201*年度，我們繼續(xù)深入開(kāi)展師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升教師的整體素養(yǎng)。5月份，我們組織了“鑄師魂、立師德”演講比賽；9月份，我們選出了15位師德標(biāo)兵；6月份，我們組織了“書(shū)香潤(rùn)澤校園、經(jīng)典照亮人生”為主題的中小幼中華經(jīng)典誦讀大賽，此次活動(dòng)我精心策劃取得圓滿(mǎn)成功，受到局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。10月份，我們又組織了“我心中的好老師”演講比賽，通過(guò)師德演講比賽、師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、師德論壇等活動(dòng)激勵(lì)廣大教師樹(shù)立身正為范、德高為師的崇高育人理念，使廣大教師的師德教風(fēng)有了大幅的提高。通過(guò)一系列的活動(dòng)，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)建了平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力不斷攀升。各校建立健全學(xué)生發(fā)展運(yùn)行機(jī)制，充分的發(fā)揮課堂主渠道的作用，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，推進(jìn)“三爭(zhēng)”活動(dòng)的深入發(fā)展。本學(xué)年，我們?cè)u(píng)選出美德少年70人，讓這些孩子成為一面面旗幟，帶動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。校園文化建設(shè)是學(xué)校的靈魂。馬廠(chǎng)學(xué)區(qū)各單位制定了符合本校實(shí)際的校園文化建設(shè)實(shí)施方案。首先我們大力整治校園環(huán)境，加快校園綠化、美化、凈化，今年3月份，舊張屯幼兒園、劉世印屯學(xué)校、舊張屯小學(xué)、伊莊子學(xué)校分別在植樹(shù)節(jié)之際投資0.5萬(wàn)元、1.4萬(wàn)元、0.8萬(wàn)元、2.6萬(wàn)元種植花草樹(shù)木綠化校園，同時(shí)校園內(nèi)外進(jìn)行了粉刷，校容、校貌煥然一新。教室、功能室衛(wèi)生整潔、設(shè)施齊全、室內(nèi)學(xué)習(xí)角、宣傳欄、紅領(lǐng)巾站、衛(wèi)生角等布局合理，育人氛圍濃厚。馬廠(chǎng)中學(xué)、陳缺屯學(xué)校、代官屯學(xué)校等在樓道、走廊、樓前等顯著位置，規(guī)范設(shè)置了溫馨提示語(yǔ)、勵(lì)志名言標(biāo)牌、墻體標(biāo)語(yǔ)等，使校園每一寸空間甚至每一個(gè)角落，都體現(xiàn)出了教育對(duì)學(xué)生的熏陶。伊莊子小學(xué)、陳缺屯小學(xué)、曾官屯等幾所小學(xué)增添了宣傳櫥窗13個(gè)，從內(nèi)容上重新設(shè)計(jì)了校務(wù)公開(kāi)欄、德育宣傳欄，使學(xué)校文化韻味更加濃厚。

三、學(xué)校精細(xì)化管理工作201*年，馬廠(chǎng)學(xué)區(qū)根據(jù)《青縣教育局精細(xì)化管理工作指導(dǎo)意見(jiàn)》

的精神，積極推進(jìn)精細(xì)化目標(biāo)管理，增強(qiáng)管理的針對(duì)性和時(shí)效性，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平和管理效益，學(xué)年初我們定方案、立制度、出細(xì)則，全方位啟動(dòng)精細(xì)化管理工作。通過(guò)外出學(xué)習(xí)、學(xué)區(qū)內(nèi)樹(shù)立典型，多次交流總結(jié)不斷的提升各校的精細(xì)化管理水平。本學(xué)年，我們組織兩次塔小、上伍幼兒園和流河鎮(zhèn)小的參觀學(xué)習(xí)，11月份我們又組織了學(xué)區(qū)各校的精細(xì)化管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過(guò)參觀、交流、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，各校的精細(xì)化管理水平再上新臺(tái)階。四、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。

我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

五、做好少先隊(duì)工作，竭誠(chéng)為廣大少年兒童服務(wù)

本學(xué)年，馬廠(chǎng)學(xué)區(qū)少先隊(duì)工作按照“貼近心靈、服務(wù)立隊(duì)、快樂(lè)體驗(yàn)、健康成長(zhǎng)”的工作理念，以堅(jiān)持育人為核心，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)自身建設(shè)為基礎(chǔ)，積極組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，竭誠(chéng)為廣大少年兒童全面發(fā)展服務(wù)。1、以少年兒童為本，大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

共青團(tuán)、少先隊(duì)組織認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的職能作用，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，結(jié)合少先隊(duì)的品牌工作，扎實(shí)有效地推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)。狠抓青少年理論學(xué)習(xí)和理想信念教育。各級(jí)少先隊(duì)組織采用培訓(xùn)班、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，深入開(kāi)展學(xué)生思想道德建設(shè)。

2、狠抓特色鮮明的主題教育活動(dòng)。結(jié)合“五四”、“六一”等重大節(jié)日和紀(jì)念日，通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽、少先隊(duì)理論知識(shí)答題、深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、“民族精神代代傳”等主題教育。3、以自身建設(shè)為重點(diǎn)，不斷夯實(shí)少先隊(duì)工作基礎(chǔ)

學(xué)年初，縣少工委制定下發(fā)了《少先隊(duì)工作達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)考評(píng)細(xì)則》，各級(jí)少先隊(duì)組織都以該細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了大量的富有實(shí)效的少先隊(duì)基礎(chǔ)工作。再有強(qiáng)化培訓(xùn)工作，著力建設(shè)高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。堅(jiān)持實(shí)施配強(qiáng)、管好、提高的原則，力求配齊素質(zhì)高、工作熱情、有奉獻(xiàn)精神的輔導(dǎo)員。為提高少先隊(duì)工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工

作水平，力爭(zhēng)使馬廠(chǎng)學(xué)區(qū)少先隊(duì)工作緊跟時(shí)代步伐，我們從加強(qiáng)自身建設(shè)做起，針對(duì)輔導(dǎo)員實(shí)際情況，定期組織集中學(xué)習(xí)，并以傳達(dá)學(xué)習(xí)與問(wèn)卷筆答相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，加深印象，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合具體工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

201*年度述職報(bào)告

馬廠(chǎng)學(xué)區(qū)韓俊樹(shù)

201*、1

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)

一年級(jí)德育工作總結(jié)

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》及“一小學(xué)生十不準(zhǔn)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全，紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。二、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書(shū)包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)�諒！”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

四、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主

愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話(huà)，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。五、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話(huà)要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

教師：宋杰二九年七月

一年級(jí)德育工作總結(jié)

以學(xué)校發(fā)展為主題，圍繞校長(zhǎng)室和其他行政部門(mén)的工作意圖，根據(jù)本年級(jí)師生的情況和特點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為抓手，進(jìn)一步樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化班級(jí)的質(zhì)量管理，推動(dòng)班級(jí)的建設(shè)。

（一）、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

1、養(yǎng)成教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著極大的作用。我們也深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，將養(yǎng)成教育落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)和日�；顒�(dòng)中去。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行規(guī)的檢查并及時(shí)反饋、糾正。

2、班級(jí)衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任包干，形成教室環(huán)境潔、靜、齊的風(fēng)貌。

3、加強(qiáng)安全教育。首先是教育學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)。如：課間不奔跑打鬧，放學(xué)后及時(shí)回家等。教師還要加強(qiáng)學(xué)生水、火、電的安全、活動(dòng)安全、人身安全教育，防止校園安全事故的發(fā)生。

（二）、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、切實(shí)抓好課堂教學(xué)，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，過(guò)程清晰，訓(xùn)練到位，作業(yè)得當(dāng)。

2、加強(qiáng)提優(yōu)、補(bǔ)缺的落實(shí)。，無(wú)償為學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課。

3、重在平時(shí)，緊抓不懈。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以我們很重視平時(shí)的每一堂課，每一次練習(xí)，每一次測(cè)試，針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，在總結(jié)中找到原因，不斷縮小班級(jí)差距。

4、隨時(shí)教研，反思課堂教學(xué)。為了迎接本學(xué)期的區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽查，一年級(jí)組全體成員可謂群策群力，辦公室成了大家隨時(shí)教研的場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)探究，尋求最佳答案，力爭(zhēng)考出好成績(jī)。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)各種途徑與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解、掌握學(xué)生在校外的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)，做到有的放矢的教育。

（三）、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，不斷提升教學(xué)水平。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，提高工作規(guī)范性。2、精心備課，探索嘗試，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（四）、加強(qiáng)科學(xué)管理，努力營(yíng)造和諧年級(jí)組。

1、明確班干部職責(zé)，協(xié)調(diào)好班干部的工作熱情，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為班級(jí)組工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。

2、沒(méi)有偏科，讓學(xué)生在開(kāi)心輕松中學(xué)習(xí)知識(shí)。

緊緊圍繞“學(xué)校發(fā)展”這一主題，務(wù)實(shí)創(chuàng)新地開(kāi)展工作，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)我的綿薄之力。

教師：張樹(shù)青二九年七月

友情提示：本文中關(guān)于《德育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，德育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《德育工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/533678.html

• 上一篇：201*學(xué)校工作總結(jié)發(fā)言稿
• 下一篇：校長(zhǎng)在體育節(jié)總結(jié)大會(huì)上的講話(huà)稿