小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級教育主管理部門與鎮(zhèn)政府的高度重視及各位局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校各項工作取得了可喜的成績，這取決于我校能按照上級規(guī)定和要求，把“創(chuàng)建文明校園”作為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展契機(jī)，把師生的養(yǎng)成教育工作作為推行素質(zhì)教育的切入口，始終把“創(chuàng)建平安校園”作為作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，全體師生扎實工作、積極創(chuàng)新，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，使我校教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平1、學(xué)校工作制度得到進(jìn)一步完善。

本學(xué)期，我們在總結(jié)工作經(jīng)驗的之基礎(chǔ)上，對原有的工作制度和細(xì)則進(jìn)行了更進(jìn)一步的修改、調(diào)整、完善，從而制定了一整套切合校情、富有實效的相關(guān)制度與細(xì)則，使師生的工作與學(xué)習(xí)有了一定的準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)與，如《學(xué)校安全工作責(zé)任制度》、《教學(xué)常規(guī)要求》等，對教育教學(xué)工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

學(xué)校堅持校長負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本學(xué)期學(xué)校對每個班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。為了使年輕的班子成員能力上有所提高，業(yè)務(wù)上有所進(jìn)步，校班子成員做到平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，過程要求嚴(yán)格，必須做到作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實。學(xué)校在行使行政時必須做到“陽光理財、公正廉明，公平從事、公開理事”凡事不得暗箱操作，具體做到實施校務(wù)公開，堅持民主理事，堅持“三重一大”議事規(guī)則，通過嚴(yán)格的掌控，使校領(lǐng)導(dǎo)的從政、從事得到全體師生的認(rèn)可和信賴。由于班子成員團(tuán)結(jié)、勤政、務(wù)實、廉潔，廣大教職工責(zé)任感、危機(jī)感、事業(yè)心、上進(jìn)心明顯增強(qiáng)。

3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平；堅持以校本培訓(xùn)為主，充分開展多種形式的培訓(xùn)活動；開展“四比四爭”活動（比學(xué)習(xí)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵；比業(yè)績，爭當(dāng)教學(xué)能手；比創(chuàng)新，爭當(dāng)教育專家；比奉獻(xiàn)，爭當(dāng)愛心使者）；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)促進(jìn)青年教師進(jìn)步和骨干教師培養(yǎng)，激勵廣大教師努力工作。校長萬峰能針對教師教學(xué)中存在的問題親自指導(dǎo)培訓(xùn)。并找個別教師進(jìn)行談話，從工作生活等不同角度鼓勵教師積極工作。學(xué)期以來，我校投入近萬元資金，派出24人次參加過不同層次的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，通過全員培訓(xùn)，廣大教師從思想觀念上得到了根本性的轉(zhuǎn)變，他們才真正認(rèn)識到課程改革的必要性所在，經(jīng)過外出學(xué)習(xí)的點點滴滴的收獲，大家廣思集益，結(jié)合學(xué)校的實際，積極探索出“三步驟、四到位”的課堂教學(xué)模式，與“師生習(xí)慣

養(yǎng)成教育”的工作方案。成效顯著，感人肺腑。

4.加強(qiáng)學(xué)生自主管理。

學(xué)校政教處成立了學(xué)生會，分設(shè)衛(wèi)生，紀(jì)律，安全，學(xué)習(xí)四個部門。分別對學(xué)生八種習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行監(jiān)督。這一舉措的實施，使全體師生語言文明了、行為規(guī)范了，從面養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣、

語言習(xí)慣、出操習(xí)慣、上下樓道等八大習(xí)慣。為學(xué)校其他工作提供了有力保障。

二、安全工作警鐘長鳴。

安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談；本學(xué)期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織機(jī)構(gòu)》、《安全工作應(yīng)急預(yù)案》；成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好安全排查記錄，做到一天一小查，一周一大查，周檢查，月匯報，使安全工作有了組織、制度保障。同時加強(qiáng)課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。寄宿學(xué)生有專人負(fù)責(zé)公寓安全管理。

由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生。另外學(xué)校還組織進(jìn)行了安全常識講座，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

三．加強(qiáng)德育常規(guī)工作。

抓好德育常規(guī)教育活動，組織好升旗儀式、班主任晨會、教師值勤、班集體常規(guī)評比等；堅持抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀的養(yǎng)成訓(xùn)練；繼續(xù)規(guī)范德育課程，上好晨會、班會、隊會等德育課程；加強(qiáng)品德紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育和生命教育。

四、日常教學(xué)管理常抓不懈。

1、領(lǐng)導(dǎo)堅持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，指導(dǎo)、督促教師的教學(xué)工作。本學(xué)期校長、主任堅持聽課30節(jié)，教師聽課15節(jié)以上。聽后能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進(jìn)教法，推動課堂教學(xué)工作的改革；每月對教師教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行常規(guī)檢查，及時檢查，及時總結(jié)，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的

批評，堅持原則不放松。切實加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”。2、按計劃開展教研活動。除了校本教研人人講一節(jié)好課之外，教研組還承擔(dān)了相應(yīng)的教研任務(wù)，通過學(xué)習(xí)交流提高了教師的教學(xué)技能。

3、分階段對學(xué)生成績進(jìn)行測試。通過測試及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，從而改進(jìn)教學(xué)工作。考風(fēng)考紀(jì)從嚴(yán)從實，杜絕弄虛作假行為。

四、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實際，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。認(rèn)真組織并開展好大課間活動，組織學(xué)生運(yùn)動會、體育競賽、藝術(shù)展示、美文誦讀等，全校形成了濃濃的讀書氛圍，學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。堅持升國旗儀式，精心組織國旗下講話，堅持突出愛國主義、集體主義和社會主義教育，完善“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校多次舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)意識。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期我校召開家長會，提高了家長的管理水平，加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工

作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)六年級的教育教學(xué)工作。每年的全縣畢業(yè)班質(zhì)量檢測，在對學(xué)校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競爭力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強(qiáng)了對六年級教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了工作措施。定期召開六年級教師的座談會、交流會。在日常教學(xué)中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭教學(xué)質(zhì)量提升。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究及常規(guī)工作檢查管理。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對教研組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的指導(dǎo)、督促，切實提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期第七八周舉行了語數(shù)英課堂教學(xué)競賽活動，活動目的明確，收效顯著。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查、校級月查、中期查、期末查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。期中期末通過單元考、模擬考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束將進(jìn)行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校圍繞工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的

基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。

五、著力科學(xué)發(fā)展，傲顯優(yōu)美校園

學(xué)校配套投入約300萬多元，新建了綜合樓一幢，新配置了辦公桌、文件柜等辦公設(shè)備，為教學(xué)樓整修了地面，更換了門窗。投入了2萬余元進(jìn)行校園環(huán)境整治，投入了5萬余元在操場長廊和教室走廊上布置了適合孩子們誦讀的詩文和圖片，創(chuàng)設(shè)了一個具有濃厚文化氛圍的書香校園，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

六、存在的問題。

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗不足，工作中存在著一定問題。

3、由于今年修建綜合樓，加之各部室物資短缺使得一些工作無法正常進(jìn)行。

4、新教師業(yè)務(wù)有待于進(jìn)一步提高。

李家岔中心小學(xué)201*.12.20

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201*201*年第一學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)

南街小學(xué)張芳

本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中，以新課程改革為契機(jī)，深化教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

二、多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

三、增強(qiáng)凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

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