手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

“反邪教”手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，按照“平安校園”建設(shè)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，以“反邪教、愛科學(xué)”為主題，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教師和廣大學(xué)生，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題，以豐富多彩、主題鮮明、富有教育意義的活動(dòng)為載體，積極開展反邪教警示教育活動(dòng)。

本次活動(dòng)不僅得到了各班同學(xué)的重視，而且全校學(xué)生都積極踴躍地參加，使本次手抄報(bào)作品評選獲得圓滿成功。

活動(dòng)上交的作品不僅數(shù)量多而且內(nèi)容也較好，在活動(dòng)中，我們分別評出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀的作品展示在校園內(nèi)，課余時(shí)間有很多同學(xué)來此觀看并學(xué)習(xí)，達(dá)到了這次活動(dòng)的預(yù)期效果。

雖然這只是一張小小的手抄報(bào)，但上面的內(nèi)容時(shí)刻給同學(xué)們敲響警鐘，使同學(xué)們認(rèn)識到了邪教的危害性，知道自己以后該怎么做，當(dāng)身邊有人執(zhí)迷不悟時(shí)該怎么做。從而使同學(xué)們珍愛生命，遠(yuǎn)離邪教。

這樣的手抄報(bào)評比活動(dòng)以后會(huì)一直堅(jiān)持下來。相信以后會(huì)一次比一次完美，一次比一次具有特色，使我們的反邪教思想成為同學(xué)們思想中的一部分。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)生手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報(bào)比賽。在相關(guān)部門的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動(dòng)的所得：

1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多。

2、本次活動(dòng)諸位班主任或語文教師準(zhǔn)備的都很充分，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對選手進(jìn)行了手抄報(bào)的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3、所有班級都能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎(jiǎng)作品的特色

1、版面整潔，書寫工整美觀。

2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。三、本次活動(dòng)的不足：

1、一些班級作品沒有及時(shí)送上指導(dǎo)教師的姓名，為后期的評比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。

2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

3、對獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

這次手抄報(bào)比賽由是由教導(dǎo)部門與少先大隊(duì)聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語言文字發(fā)展的活動(dòng)，它歷時(shí)四個(gè)星期的時(shí)間，經(jīng)歷了培養(yǎng)、報(bào)名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個(gè)環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)效果明顯，3-6年級學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎(jiǎng)作品。其中一等獎(jiǎng)作品2件，二等獎(jiǎng)作品4件，三等獎(jiǎng)作品4件，優(yōu)秀作品若干。

張校長對舉辦這次手抄報(bào)比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時(shí)就如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報(bào)比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)到了更多的知識，促進(jìn)了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高。

201*年6月4日

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