品社教研組第一學期工作總結(jié)

小學品社教研組201*201*學年度

第一學期工作總結(jié)

一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我們品社教研組在學校領(lǐng)導的支持下，在教導處的直接領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，根據(jù)學期初的教學工作計劃，有目的，有計劃，有步驟地開展教研活動，順利而圓滿的完成了各項教育教學任務，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、自覺遵守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)。

我們品社教研組的每一位成員都能夠自覺遵守師德規(guī)范和學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項政治及業(yè)務學習，不遲到早退，在會上不做與會議無關(guān)的事情，并認真做好筆記；本學期認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，年輕教師踴躍參加了區(qū)組織的學科達標考核；全體組員為人師表，熱愛學生，因材施教，力爭讓每個學生都能有不同程度的發(fā)展，本學期無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

二、積極開展教研教學活動。

根據(jù)學期初教研組的活動計劃，有目的，有計劃，有步驟地進行教研活動，這學期我們開展了聽評課活動，總結(jié)優(yōu)點，提出不足及改進措施，再結(jié)合自己的教學工作，通過討論、交流，聽評課活動讓我們每位教師的收獲都很大。在區(qū)推門課前，我們每位教師都做了精心的準備，在組內(nèi)圍繞自己的課題進行了交流，說教學目標、重點、難點，說突出重點、突破難點的措施方法，互相切磋，增強上課技能，提高課堂教學實效性。

我們積極參加鎮(zhèn)教研室組織的各項教研活動，珍惜一切外出學習的機會，吸取新的教學理念，回來后在組內(nèi)交流，以求與我們的工作融會貫通，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實我們的教學水平，我們品社教研組全組教師為了增強上課技能，提高課堂教學實效性，在教研活動中注重切磋、交流，力爭做到以下幾點：1、備課

認真鉆研教材、教參，吃透新教材思路，找準重點、難點，認真?zhèn)湔n，寫好教案。為上好課，我們常上網(wǎng)查資料，博采眾長下載與課堂教學相關(guān)的視頻、圖片，使學生能在課堂上更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，精心設(shè)計貼近學生生活的教學活動，來較好的完成教學目標。2、上課

課堂上充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用小組合作、調(diào)查訪問等教學手段，以學生為主體，教師作主導，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量；注意

對學困生的輔導，簡單的問題找學困生回答，讓他們不斷進步，從而使學生分析資料、讀圖解決問題的能力不斷提高，實現(xiàn)新課程宗旨，為學生將來做一個合格的公民奠定基礎(chǔ)。3、作業(yè)

每課的作業(yè)都要做到精而少，力讓學生當堂完成。學生的作業(yè)格式要整齊規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣，要經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。三、團結(jié)協(xié)作，責任心強。作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。我覺得這一點在我們組老教師身上深有體現(xiàn)，她們無論是當班主任還是教科任，都會很認真負責的去做，工作分配上，能顧全大局，為學校著想，即使有時發(fā)些牢騷，但嘮叨歸嘮叨，干起工作來仍然一如既往，不愿拉下一個差生。四、工作業(yè)績：

通過努力，這學期主要取得以下成績：

1、轉(zhuǎn)化后進生、處理教材、電教法、學法上都有了較大的進步。2、學生成績有了明顯的提高。緊張忙碌的一個學期即將過去，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏踏實實地工作，有值得我們欣喜的地方，也有值得我們反思的地方。在以后的工作中，我們品社教研組的全體成員會繼續(xù)“勤學、善思”，嚴格要求自己，努力做好各項教育教學工作。

擴展閱讀：201*學年第一學期葉城小學品社教研組工作總結(jié)

201*學年第一學期葉城小學品社教研組工作總結(jié)

《品德與社會》教研組是個既年輕又充滿活力的教研組。由于我們教研組的大部分組員都是班主任，擔任著語數(shù)外這些主課的教學任務，因此，有效教研是我們教研組開展工作時所追求的目標。

一有效培訓,幫助老師把握好教材，上好這門課。

《品德與社會》這門學科的開設(shè)今年已經(jīng)是第七個年頭了，每一年的品社教材都會根據(jù)時事和學生需要進行大量的調(diào)整。根據(jù)這個情況，我們教研組依據(jù)教研員徐儉老師的培訓，分別對每個年級的老師，進行了有效的備課培訓。我們教研組組織了五個年級的老師都學習了課程標準，通過學習讓老師們明確了整冊教材的重點和難點，然后根據(jù)要求分工合作，準備好了整冊教材的教案，做好資料的積累工作。同時我們教研組把教研員針對各個年級老師的培訓資料發(fā)到老師的學校郵箱內(nèi)，讓老師們自學。通過老師們的自主學習，精簡學習內(nèi)容、改進學習評價，關(guān)注學生學習興趣和學習習慣養(yǎng)成，從而增進交流。

二有效參與，為老師搭建平臺，提升老師業(yè)務水平

學期期初，教研員到我們教研組們學校來聽組內(nèi)課，接到任務后，我們教研組先組織老師再一次地學習區(qū)品社教研課題：品德與社會學科中的歷史地理啟蒙教育與品德教育有機整合的實踐研究的有關(guān)精神，讓每個年級的老師把這些要求深入到自己的課堂中，開學的第二個星期我們教研組就進入各年級的課堂，進行聽課評課，讓老師之間相互學習，在聽課交流過程中推選了一位老師進行上課，其他組員和我們教研組，根據(jù)這堂課的特點，共同備課、試教。又組織了全體老師根據(jù)教學進度，每個年級確定了一堂課，進行集體個性化備課，集體做課件的教研活動。在活動過程中，每個組員都認真投入，精心備課，共同探討，都備了一堂高質(zhì)量的家常課。其中肖怡波老師的《南京》，高老師的《舊物的訴說》等受到了聽課老師的好評。同時，教研組齊心協(xié)力，在教導主任朱世斐和教研員徐儉，片組長趙明珠的帶領(lǐng)下，參與了區(qū)201*年第二屆“教學新秀”青年教師思品教學評比活動，并幫助肖老師積極參與嘉定區(qū)小學品德與社會教學新秀“教學設(shè)計與反思”活動，獲得了嘉定區(qū)第三名的好成績。

三有效合作，充實課程資源，讓任教老師共享

這學期，我們教研組積極配合市督導的系列活動，一起積累了完整的一套1－5年級的品社教案，課程標準，提供給老師，充實了《品德與社會》這門學科的資源。在大家的合作下，現(xiàn)在我們教研組們這門學科的資源很豐富，有1－5年級的教案，部分課件，教材分析等。老師可以根據(jù)本班學生的實際情況有效地利用好這些資源。

我們相信，在今后的品社教學中，我們?nèi)~小品社組會走的更好更堅實。

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