七年級第二學期工作總結

七年級第二學期工作總結

（一）、指導思想：

為貫徹落實黨的十七大精神和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極推進《兩綱》。堅持科學的教育發(fā)展觀。全面落實學校關于年級組管理委員會工作的要求，根據(jù)年級組的實際情況，以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范為抓手，以“建溫馨教室，創(chuàng)和諧年級”為重點，開展系列教育活動，不斷提高德育工作的科學性、針對性和實效性，使年級組的各項工作在原有的基礎上再上一個臺階。（二）、工作目標：“建溫馨教室，創(chuàng)和諧年級”。（三）、主要工作：

1、建溫馨教室，加強基礎道德教育。（1）、認真學習《關于推進上海市中小學溫馨教室建設的指導意見》文件。使師生明確“建溫馨教室”的重要意義。（2）、每個班級根據(jù)自己班級的實際情況確定自己班級的工作重點并制定切實可行的工作計劃。（3）、從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素養(yǎng)做起。（本學期著重從五方面教育）

禮貌用語訓練：自覺使用“請、您、您好、謝謝、對不起、再見等禮貌用語。課堂規(guī)范訓練：養(yǎng)成坐姿端正，舉手提問，起立發(fā)言，上下課向老師問好、行禮等習慣，廣播操做到快、靜、齊、好。（一）、抓行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

1、我通過多種形式全面了解學生的情況，針對學生的主要問題，確定年級工作的重點：抓行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、我在開學初召開班主任和任課教師的會議，分析學生在學習上存在的主要問題：一部分學生不按時交作業(yè)，早讀課前作業(yè)收不齊等。我們要求每一位任課老師早上進教室后督促課代表先收齊作業(yè)交到辦公室再開始早讀。經(jīng)過大家一學期的努力，這個問題有所改進。

3、9月2號中午我專門召開了全年級語、數(shù)、外、課代表的會議，幫助他們進一步明確課代表的工作職責，并向他們提出具體的要求。希望他們成為班級的主人，學習的主人。通過師生的共同努力，使這個問題在原有基礎上也有所進步。

4、9月10日下午召開年級大會，請學習習慣和行為習慣較好的同學和學習習慣和行為習慣較差的同學代表發(fā)言,周易同學介紹了優(yōu)秀的學習方法和經(jīng)念。付征南同學向大家表了決心，談了自己的復習計劃。我在會上總結了開學以來年級的情況,向全體同學提出新學期具體要求，尤其是對這次區(qū)統(tǒng)考提出了具體的要求。

5、第三周召開全年級的學生家長會，主要內容:校長對期中考試的重要性進行動員;我就如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣向家長提出了一些要求，共同探討怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣的方法。

6、12月四日中午在大禮堂又召開年級溫課迎考動員大會：四位同學發(fā)言，暢談了自己的體會。（良好的學習方法是提高學習成績的關鍵。提高數(shù)學的計算能力。我是怎么學語文的。我學外語的方法。）我就怎么復習提出了具體的要求，還就年級學生問題進行了教育。（二）、全力以赴抓教學工作：

1、教學工作是年級組工作的重中之重。我們組內新老教師團結協(xié)作，加強集體備課，認真學習并推廣外語備課組的先進經(jīng)驗，全面提高教學質量。我利用課余時間分析了解各科學生的學習情況，掌握第一手材料。由于我的個性，比較容易與人相處，在比較短的時間里就融入到教師集體中去了，也學習協(xié)調各種關系。比如：教師和教師的關系；班主任和任課教師的關系；主課和副課的關系；老師和同學的關系；老師和家長的關系。這些關系處理的怎樣，將直接影響教學質量的高低。通過與老師們的接觸了解，看到了老師們的敬業(yè)精神，老教師們兢兢業(yè)業(yè)，不計時間，任老任怨。青年教師虛心好學，積極進取。我們這個年級組是個很好的集體。但是也有一些矛盾，仔細分析這些矛盾主要是為了抓學生的學習成績而爭時間，我覺得老師的出發(fā)點都是為了工作，為了提高教學質量，一協(xié)調就解決了。也有小學科的老師來找我，說：有的老師不打招就把學生叫出去，我們的課很難上，我也進行了協(xié)調，我覺得老師和老師之間要相互尊重，如果確有個別學生在考試前需要留在教室里補差，就必須事先打個招呼，因為每一門學科都有規(guī)定的教學目標和任務要完成。我主動進行協(xié)調，由于及時溝通，大家心情也比較舒暢。有些問題就解決的比較好。

2、要求全體教師要把工作的重點放在培養(yǎng)學生良好的學習習慣上，狠抓按時獨立完成作業(yè)。

我們將從五個方面培養(yǎng)學生良好的學習習慣：

（1）以誠信為重點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到學習上的五個環(huán)節(jié)和“兩先兩后”，即預習、復習、上課、作業(yè)、小結。先預習后上課，先復習后作業(yè)。

（2）以城實的態(tài)度對待學習，做到當天的作業(yè)當天完成，不漏做、不缺交，不抄襲作業(yè)，杜絕測驗、考試中的作弊行為。

（3）在學生中倡導團結互助，開展一幫一結對活動，幫助學習上有困難的同學一起進步。

（4）班級圍繞學習開展各種形式的主題教育活動，形成良好的班風、學風。我們將組織優(yōu)秀作業(yè)展覽，最佳學習方法交流等。

（5）我們要特別重視關心學習上有困難的后進學生，加強溝通，感情投入，改變教育教學方法，使他們在原有的基礎上有所進步和提高。讓他們在學會學習的同時也學會做人。

3、期中考試前各班舉行了一次最佳學習方法交流會。4、開辟了年級的專欄，本學期出過兩期。

7、期中考試后年級舉辦一次各科優(yōu)秀作業(yè)展覽。8、在區(qū)統(tǒng)考前和期末考試前和老師們一起對班級和年級學習較差的同學分析排隊、進行個別談心，與家長取得聯(lián)系，班主任、任課教師共同聯(lián)合起來采取一定的措施，使他們在原有基礎上有所進步。(三)、建溫馨教室的工作：1、營造和諧溫馨的教室。

各個班級根據(jù)自己的實際情況，要讓墻壁“說話”，充分發(fā)揮黑板報、學習園地、生物角、圖書角、名人肖像、格言警句、班級奮斗目標、班規(guī)、學生守則、行為規(guī)范的教育作用。增強教師的職業(yè)道德規(guī)范，使之語言規(guī)范，衣著整潔，舉止得體，對學生起著潛移默化的影響。2、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、要求環(huán)境衛(wèi)生做到“五無”即：地面無紙屑；墻角無污漬；桌椅無刻��；黑板槽無積灰；衛(wèi)生無死角。每天打掃教室要做到桌椅整齊，清潔工具擺放在規(guī)定的地方，培養(yǎng)學生愛護公物和主人翁的意識。3、溫馨的課堂建設

溫馨的課堂是師生情感交流和形成良好教學氛圍的基礎，是和諧師生關系最直接的體現(xiàn)。要改變教師的教育行為，教師要從單一的知識傳授者轉變?yōu)閷W生的引導者、輔導者、組織者。

4、建立溫馨的師生關系、生生關系、師師關系、教師和家長關系。

師生之間平等尊重，教學相長，共同進步。教師要全面關心學生的健康成長，要把愛的陽光灑向每一個學生，多給學生鼓勵的期待，讓每個學生都抬起頭來走路，尊重學生對班級工作的建議，在班干部任用，評優(yōu)等班級重大事情上倡導民主的氛圍，征求采納學生的意見，發(fā)揮學生的主體作用。

建立溫馨的同學關系，學生干部在班級中要起骨干作用，積極主動做好各項工作，與同學友好相處，同學之間互相關心，互相幫助，要特別關心單親家庭、特殊家庭、學習暫時有困難、品行偏差的同學，不讓一個學生掉隊。

建立溫馨的老師和老師之間的關系，同事之間互相關心，互相幫助。教學上相互探討、取長補短、互相學習、共同提高。碰到問題，互相謙讓。班主任要協(xié)調好與任課教師的關系。工作上講事業(yè)心、責任心、奉獻精神。

建立溫馨的老師和家長的關系，平等地對待每一位家長，虛心聽取家長的意見和建議，有問題及時與家長溝通。共同教育好孩子。

5、各班召開了一次關于創(chuàng)“溫馨教室”的主題隊會。七（1）班的主題隊會在全

校進行觀摩，取得了較好的效果。6、在年級組學生中進行法制教育。

利用思想品德課向學生宣傳與青少年有關的法律、法規(guī)。重點對學生進行禁毒教育，使學生懂得珍愛生命和遵紀守法的重要性。每一位學生辦了一份禁毒手抄報。（評比展覽準備放在下學期）幫助學生樹立法律意識、法制觀念。7、結合改革開放30周年，學生從中國的變化、上海的變化、自己家庭的變化談了體會、辦了小報，年級組搞了紀念改革開放30周年的小報展覽。（四）、加強班主任隊伍建設加強班主任隊伍建設，是搞好年級組工作的關鍵。我們年級的班主任老中青相結合，但是發(fā)展是不平衡的。李老師工作到位，是一位教育教學經(jīng)驗很豐富的老師，教學成績突出，班級管理的井井有條。而周老師是個積極肯干、虛心好學的青年教師，有干勁，但缺乏帶班經(jīng)驗。唐老師年輕、精力充沛，很想把工作做好，也缺乏好的做法。鑒于這樣一個班主任隊伍集體，我經(jīng)常和他們談心，希望他們虛心向李老師學習，看看她是怎么治理班級的。我也經(jīng)常和他們一起分析班級情況，教給他們一些具體的方法，還深入班級幫助他們一起解決問題。針對（2）班同學在學習上的問題，我開了講座：《學習上的五個環(huán)節(jié)》，幫助他們端正學習態(tài)度。針對（3）班同學在紀律上的問題，我開了講座：《正確處理好紀律和學習的關系》，強調紀律是提高學習成績的保證，沒有好的紀律學習肯定是搞不好的。我對年級的幾個特殊學生，重點關心，給予幫助。對年級的偶發(fā)事件主動處理，還和班主任一起接待家長，共同商討解決的方法。

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七年級第二學期工作總結

（一）、指導思想：

為貫徹落實黨的十七大精神和《中共中央、國務院關于進一步

加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極推進《兩綱》。堅持科學的教育發(fā)展觀。全面落實學校工作的要求，根據(jù)年級組的實際情況，以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范為抓手，以“建溫馨教室，創(chuàng)和諧年級”為重點，開展系列教育活動，不斷提高德育工作的科學性、針對性和實效性，使年級組的各項工作在原有的基礎上再上一個臺階。

（二）、工作目標：

“建溫馨教室，創(chuàng)和諧年級”。（三）、主要工作：

1、建溫馨教室，加強基礎道德教育。

（1）、認真學習《關于推進上海市中小學溫馨教室建設的指導意見》文件。使師生明確“建溫馨教室”的重要意義。

（2）、每個班級根據(jù)自己班級的實際情況確定自己班級的工作重點并制定切實可行的工作計劃。

（3）、從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素養(yǎng)做起。（本學期著重從五方面教育）

禮貌用語訓練：自覺使用“請、您、您好、謝謝、對不起、再見等禮貌用語。

課堂規(guī)范訓練：養(yǎng)成坐姿端正，舉手提問，起立發(fā)言，上下課向老師問好、行禮等習慣，廣播操做到快、靜、齊、好。

（一）、抓行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

1、我通過多種形式全面了解學生的情況，針對學生的主要問題，確定年級工作的重點：抓行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、我在開學初召開班主任和任課教師的會議，分析學生在學習上存在的主要問題：一部分學生不按時交作業(yè)，早讀課前作業(yè)收不齊等。我們要求每一位任課老師早上進教室后督促課代表先收齊作業(yè)交到辦公室再開始早讀。經(jīng)過大家一學期的努力，這個問題有所改進。3、9月2號中午我專門召開了全年級語、數(shù)、外、課代表的會議，幫助他們進一步明確課代表的工作職責，并向他們提出具體的要求。希望他們成為班級的主人，學習的主人。通過師生的共同努力，使這個問題在原有基礎上也有所進步。

4、9月10日下午召開年級大會，請學習習慣和行為習慣較好的同學和學習習慣和行為習慣較差的同學代表發(fā)言,周易同學介紹了優(yōu)秀的學習方法和經(jīng)念。付征南同學向大家表了決心，談了自己的復習計劃。我在會上總結了開學以來年級的情況,向全體同學提出新學期具體要求，尤其是對這次區(qū)統(tǒng)考提出了具體的要求。

5、第三周召開全年級的學生家長會，主要內容:校長對期中考試的重要性進行動員;我就如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣向家長提出了一些要求，共同探討怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣的方法。

6、12月四日中午在大禮堂又召開年級溫課迎考動員大會：四位同學發(fā)言，暢談了自己的體會。（良好的學習方法是提高學習成績的關鍵。提高數(shù)學的計算能力。我是怎么學語文的。我學外語的方法。）我就怎么復習提出了具體的要求，還就年級學生問題進行了教育。

（二）、全力以赴抓教學工作：

1、教學工作是年級組工作的重中之重。我們組內新老教師團結協(xié)作，加強集體備課，認真學習并推廣外語備課組的先進經(jīng)驗，全面提高教學質量。我利用課余時間分析了解各科學生的學習情況，掌握第一手材料。由于我的個性，比較容易與人相處，在比較短的時間里就融入到教師集體中去了，也學習協(xié)調各種關系。比如：教師和教師的關系；班主任和任課教師的關系；主課和副課的關系；老師和同學的關系；老師和家長的關系。這些關系處理的怎樣，將直接影響教學質量的高低。通過與老師們的接觸了解，看到了老師們的敬業(yè)精神，老教師們兢兢業(yè)業(yè)，不計時間，任老任怨。青年教師虛心好學，積極進取。我們這個年級組是個很好的集體。但是也有一些矛盾，仔細分析這些矛盾主要是為了抓學生的學習成績而爭時間，我覺得老師的出發(fā)點都是為了工作，為了提高教學質量，一協(xié)調就解決了。也有小學科的老師來找我，說：有的老師不打招就把學生叫出去，我們的課很難上，我也進行了協(xié)調，我覺得老師和老師之間要相互尊重，如果確有個別學生在考試前需要留在教室里補差，就必須事先打個招呼，因為每一門學科都有規(guī)定的教學目標和任務要完成。我主動進行協(xié)調，由于及時溝通，大家心情也比較舒暢。有些問題就解決的比較好。

2、要求全體教師要把工作的重點放在培養(yǎng)學生良好的學習習慣上，狠抓按時獨立完成作業(yè)。我們將從五個方面培養(yǎng)學生良好的學習習慣：

（1）以誠信為重點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到學習上的五個環(huán)節(jié)和“兩先兩后”，即預習、復習、上課、作業(yè)、小結。先預習后上課，先復習后作業(yè)。

（2）以城實的態(tài)度對待學習，做到當天的作業(yè)當天完成，不漏做、不缺交，不抄襲作業(yè)，杜絕測驗、考試中的作弊行為。

（3）在學生中倡導團結互助，開展一幫一結對活動，幫助學習上有困難的同學一起進步。

（4）班級圍繞學習開展各種形式的主題教育活動，形成良好的班風、學風。我們將組織優(yōu)秀作業(yè)展覽，最佳學習方法交流等。（5）我們要特別重視關心學習上有困難的后進學生，加強溝通，感情投入，改變教育教學方法，使他們在原有的基礎上有所進步和提高。讓他們在學會學習的同時也學會做人。

3、期中考試前各班舉行了一次最佳學習方法交流會。4、開辟了年級的專欄，本學期出過兩期。7、期中考試后年級舉辦一次各科優(yōu)秀作業(yè)展覽。

8、在區(qū)統(tǒng)考前和期末考試前和老師們一起對班級和年級學習較差的同學分析排隊、進行個別談心，與家長取得聯(lián)系，班主任、任課教師共同聯(lián)合起來采取一定的措施，使他們在原有基礎上有所進步。

(三)、建溫馨教室的工作：

1、營造和諧溫馨的教室。

各個班級根據(jù)自己的實際情況，要讓墻壁“說話”，充分發(fā)揮黑板報、學習園地、生物角、圖書角、名人肖像、格言警句、班級奮斗目標、班規(guī)、學生守則、行為規(guī)范的教育作用。增強教師的職業(yè)道德規(guī)范，使之語言規(guī)范，衣著整潔，舉止得體，對學生起著潛移默化的影響。

2、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、

要求環(huán)境衛(wèi)生做到“五無”即：地面無紙屑；墻角無污漬；桌椅無刻�。缓诎宀蹮o積灰；衛(wèi)生無死角。每天打掃教室要做到桌椅整齊，清潔工具擺放在規(guī)定的地方，培養(yǎng)學生愛護公物和主人翁的意識。3、溫馨的課堂建設

溫馨的課堂是師生情感交流和形成良好教學氛圍的基礎，是和諧師生關系最直接的體現(xiàn)。要改變教師的教育行為，教師要從單一的知識傳授者轉變?yōu)閷W生的引導者、輔導者、組織者。

4、建立溫馨的師生關系、生生關系、師師關系、教師和家長關系。師生之間平等尊重，教學相長，共同進步。教師要全面關心學生的健康成長，要把愛的陽光灑向每一個學生，多給學生鼓勵的期待，讓每個學生都抬起頭來走路，尊重學生對班級工作的建議，在班干部任用，評優(yōu)等班級重大事情上倡導民主的氛圍，征求采納學生的意見，發(fā)揮學生的主體作用。

建立溫馨的同學關系，學生干部在班級中要起骨干作用，積極主動做好各項工作，與同學友好相處，同學之間互相關心，互相幫助，要特別關心單親家庭、特殊家庭、學習暫時有困難、品行偏差的同學，不讓一個學生掉隊。建立溫馨的老師和老師之間的關系，同事之間互相關心，互相幫助。教學上相互探討、取長補短、互相學習、共同提高。碰到問題，互相謙讓。班主任要協(xié)調好與任課教師的關系。工作上講事業(yè)心、責任心、奉獻精神。

建立溫馨的老師和家長的關系，平等地對待每一位家長，虛心聽取家長的意見和建議，有問題及時與家長溝通。共同教育好孩子。5、各班召開了一次關于創(chuàng)“溫馨教室”的主題隊會。七（1）班的主題隊會在全校進行觀摩，取得了較好的效果。6、在年級組學生中進行法制教育。

利用思想品德課向學生宣傳與青少年有關的法律、法規(guī)。重點對學生進行禁毒教育，使學生懂得珍愛生命和遵紀守法的重要性。每一位學生辦了一份禁毒手抄報。（評比展覽準備放在下學期）幫助學生樹立法律意識、法制觀念。

7、結合改革開放30周年，學生從中國的變化、上海的變化、自己家庭的變化談了體會、辦了小報，年級組搞了紀念改革開放30周年的小報展覽。

（四）、加強班主任隊伍建設

加強班主任隊伍建設，是搞好年級組工作的關鍵。我們年級的班主任老中青相結合，但是發(fā)展是不平衡的。李老師工作到位，是一位教育教學經(jīng)驗很豐富的老師，教學成績突出，班級管理的井井有條。而周老師是個積極肯干、虛心好學的青年教師，有干勁，但缺乏帶班經(jīng)驗。唐老師年輕、精力充沛，很想把工作做好，也缺乏好的做法。鑒于這樣一個班主任隊伍集體，我經(jīng)常和他們談心，希望他們虛心向李老師學習，看看她是怎么治理班級的。我也經(jīng)常和他們一起分析班級情況，教給他們一些具體的方法，還深入班級幫助他們一起解決問題。針對（2）班同學在學習上的問題，我開了講座：《學習上的五個環(huán)節(jié)》，幫助他們端正學習態(tài)度。針對（3）班同學在紀律上的問題，我開了講座：《正確處理好紀律和學習的關系》，強調紀律是提高學習成績的保證，沒有好的紀律學習肯定是搞不好的。我對年級的幾個特殊學生，重點關心，給予幫助。對年級的偶發(fā)事件主動處理，還和班主任一起接待家長，共同商討解決的方法。

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