常規(guī)檢查總結(jié)

吸取經(jīng)驗共同分享，發(fā)現(xiàn)問題一齊克服

總鋪鎮(zhèn)教研中心教學常規(guī)檢查工作總結(jié)

教學常規(guī)是學校工作的基本規(guī)范。常規(guī)工作的檢查，是為了更好地優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，也是扎扎實實做好教育教學和教學研究工作的一個手段。為了明確總鋪鎮(zhèn)教研中心的地位，充分發(fā)揮教研中心的輻射作用，201*年10月22日上午8:00在總鋪中學召開了四所中學和兩所中心小學的校長、副校長及教務主任會議，宣傳并明確本學期教研中心活動的思路和內(nèi)容，具體操作如下：

一、成立組織組長：張祖?zhèn)鞲苯M長：楊永勇

成員：李維洋黃守玉王術(shù)春許河俊李士明王增祿吳學霞懷如保賈培義二、組織實施（檢查內(nèi)容見附表）1、檢查時間：201*年10月28日2、分組

姓名王增祿中學組組長成員（王增祿）賈培義懷如保張斌黃忠李超王敏組長成員（吳學霞）陸潔王秀超杜茜茜學�？備伩備伩備伹逄辆┥近S泥鋪總鋪總鋪黃泥鋪黃泥鋪專業(yè)物理語文語文數(shù)學物理英語數(shù)學語文語文數(shù)學手機6680036693606693776685291395506050915955065067662257669898666610666305小學組現(xiàn)將檢查情況（主要是教學）作如下總結(jié)：一、具體分工（小學組由吳學霞負責）

中學組：

1、王術(shù)春、李維洋、王增祿：專用室使用及學校育人環(huán)境情況；2、賈培義、黃忠：學生數(shù)、教導處總結(jié)、計劃、課程設(shè)置及“四表”制定；

3、懷如保、李超、張斌：教案、作業(yè)批改；（注：聽課由檢查組臨時安排決定）二、程序

聽匯報實地查看看材料聽評課交流、反饋三、具體情況

11月4日檢查組一行八人先后檢查了黃泥鋪中學、清塘中學、京山中學和總鋪中學，其中對清塘中學和總鋪中學兩所學校進行了重點檢查。

1、教導處、教研組及學科計劃

教導處能按照上級要求，開齊開足課程并制定了年度工作計劃；、教研組能結(jié)合學校實情制定了詳細的活動計劃；各位教師的計劃都是在認真閱讀教學大綱、教學用書、教材之后制定出來的；

2、教案書寫與作業(yè)批改

檢查組對被查學校各個年級的不同學科的教師的教案和作業(yè)進行了抽查，絕大部分教師都能按照要求書寫教案，教案項目齊全，內(nèi)容翔實，具有可操作性。能體現(xiàn)“三維目標”，有板書設(shè)計，有教后反思；作業(yè)布置適中。

3、備課與上課

從被檢查的部分老師來看，他們備課認真，做到了按計劃備課也備足了課；教案總體上結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全，環(huán)節(jié)步驟清晰，有較強的可操作性；所準備的課時計劃目標明確，重難點突出，既有教師的教也有學生的學和學生的練，組織得當，安排合理；教學措施得當，師生互動得體，基本體現(xiàn)了“以人為本”的課改新思想。

根據(jù)隨堂聽課檢查來看，大部分能有案上課并精心設(shè)置，實現(xiàn)了備教一致；大部分教師能利用多媒體進行輔助教學，有效提高了教學質(zhì)量。

4、存在的問題：

（1）、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少。

（2）、少數(shù)教案項目不全，或者很簡單；教學反思力度不夠，有點膚淺。（3）、少數(shù)教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。（4）、有的班級缺乏多媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆、一張嘴的老的教學模式上。

（5）、課堂考勤關(guān)注學生上課情況不夠。

通過查看材料、聽課、座談，我們切實感受到“一切為了學生的發(fā)展”已成為廣大教師開展教育教學工作的核心理念，并將這一新課程的理念轉(zhuǎn)化成教學行為。

我們認為通過此次教學常規(guī)檢查，不僅加強了校與校之間的交流與合作，也為以后進一步探討我鎮(zhèn)教研活動與提高教學質(zhì)量，提供了經(jīng)驗和保障。

總鋪鎮(zhèn)教研中心二○一一年十一月七日

總鋪鎮(zhèn)教研中心教育教學常規(guī)檢查

學校：________時間：_________

上學期學生數(shù)防流控輟情況本學期學生數(shù)多媒體教室專用室使用情況電腦室圖書室及留守兒童之家意見與建議：檢查項目課程設(shè)置與落實校園文化建設(shè)情況學校環(huán)境衛(wèi)生情況教育教學常規(guī)工作教導處工作總結(jié)教導處工作計劃“四表”制定情況教師教案（反思）作業(yè)批改情況學校育人環(huán)境學校“衛(wèi)生、出勤及紀律”的評比制度與實施學校安全隱患自查情況聽課科目及節(jié)次由檢查組臨時決定檢查者：_____________

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教學常規(guī)檢查總結(jié)

教學常規(guī)是學校工作的基本規(guī)范。常規(guī)工作的檢查，是為了優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，也是扎扎實實做好教育教學和教學研究工作的一個手段。又到了學期末，又到了大家互相學習與展示的時候。我們都來反思過去，為下學期作好新的準備�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、教案方面：老師們備課認真：從教案中的部分環(huán)節(jié)的旁注中，了解到老師們能根據(jù)班級學生的實際情況選擇恰當?shù)慕虒W方法突破重難點。部分老師還有較詳細的課后反思及具體的矯正措施。比較突出的老師有：

駱愛鳳老師專門備有一個復習本，練習再設(shè)計具備了很好的學習與參考價值。這樣，便為自己的單元復習或期末復習留下了寶貴的線索。也為自己的教學整合留下了寶貴的內(nèi)容。這是值得我們學習和借鑒的。

周麗萍老師采用的是手寫教案，她能將教學中的重點環(huán)節(jié)或習題用不同的方法預設(shè)或分析，注重學生解決問題策略的多樣化。

各位老師的教案中都有許多自己的閃光點值得我們大家學習的地方，他們的教學過程中的個性修改十分注重學情分析與教學策略的意義以及一些扎實訓練，并且教學活動重點突出，教后反思不僅及時而且具有反饋性。教案中存在的不足和建議：

1．教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學后記要認真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。

2．課標思想也不夠深刻，要把新課程的理念運用到教學實踐中。要深入思考每一堂課中教學內(nèi)容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時多學習新課程標準的一些思想與理念，只有認識提高，才會更好地指導自己的教學活動。

二、作業(yè)情況

老師們在作業(yè)都能有效批改，不僅關(guān)注學生的知識技能，還注重學生的情感教育。

在批改作業(yè)方面，大多教師十分認真，學生有訂正，而且有創(chuàng)新，能針對學生的問題所在，給出批語及鼓勵性語言或符號。如朱慧老師作業(yè)批改，總是用“基礎(chǔ)等級+優(yōu)”來激勵學生的上進欲望，以培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣；周麗萍用“等級制+☆”來促進學生。有的還用笑臉、☆、愛心等圖形符號來激發(fā)學生認真寫作業(yè)的好習慣；當學生改過來后，補上對號，這樣便給了學生修正的機會，充分保護了學生的自尊心。從學生的作業(yè)本或書中，很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進行輔導的痕跡，有暗示或啟發(fā)的提示。所有這些優(yōu)點，都是提高教學質(zhì)量不可或缺的，都是以學生發(fā)展為本的教學手段。今后，我們應大力發(fā)揚我們的優(yōu)點，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動學生的積極性。

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