教務(wù)處常規(guī)檢查總結(jié)

教務(wù)處常規(guī)檢查總結(jié)

為了提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的總體部署，由學(xué)校教務(wù)處牽頭部署，教務(wù)處行管人員、各教研組長(zhǎng)組成的教學(xué)常規(guī)檢查組于月日對(duì)各年級(jí)的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面檢查。

教務(wù)處對(duì)本次檢查十分重視，檢查前制定了周密的檢查方案，明確了檢查分工，李主任親臨現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)工作。本次檢查圍繞教師的備、批、改等進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查。

從導(dǎo)學(xué)案檢查情況來(lái)看，絕大部分教師能按照學(xué)校的要求，認(rèn)真編寫(xiě)并使用導(dǎo)學(xué)案，重難點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)齊全，質(zhì)量較高�？梢�(jiàn)大部分教師備課都做到了圍繞教學(xué)大綱，教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)過(guò)程清楚。但也有個(gè)別老師備課不精細(xì)，教學(xué)隨意性較大，如備課環(huán)節(jié)不齊全，教師所用導(dǎo)學(xué)案沒(méi)有認(rèn)真完成，只是做了簡(jiǎn)單的標(biāo)注，對(duì)考綱的要求研究不透徹，所選例題羅列的知識(shí)點(diǎn)不準(zhǔn)確，學(xué)生練與思考的時(shí)間不充足，缺乏教學(xué)反思等等。建議各位老師在備課上下功夫，建議備課做到“四有”，即腦中有綱、心中有題、目中有人、手中有法。

教務(wù)處對(duì)作業(yè)布置與批改情況的檢查主要包括作業(yè)量、批改本數(shù)、批改次數(shù)、批改情況（批改時(shí)間、是否批注、是否打等級(jí)或打分）等方面，從檢查的情況看，大多數(shù)老師做到了作業(yè)量適中，批改認(rèn)真。存在的主要問(wèn)題是，個(gè)別班級(jí)的老師對(duì)作業(yè)沒(méi)有督促檢查落實(shí)，學(xué)生做沒(méi)有、能否會(huì)做、做得對(duì)否，老師并不清楚。個(gè)別教師不管對(duì)錯(cuò)只打勾或?qū)憽伴啞薄＝ㄗh老師在學(xué)生的作業(yè)物體上做到“四必”，即有發(fā)必收，有練必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

同時(shí)教務(wù)處也對(duì)教師的聽(tīng)課記錄和教研筆記進(jìn)行了檢查，大部分教師都積極聽(tīng)課，自覺(jué)進(jìn)行教科研學(xué)習(xí)。但很多教師的聽(tīng)課筆記只是記錄了教學(xué)過(guò)程，缺乏對(duì)本節(jié)課的反思心得�！拔宜脊饰以凇保�建議教師在聽(tīng)課和自學(xué)教科研知識(shí)時(shí)積極思索，記錄自己思想的痕跡。

綜上所述，從教務(wù)處的檢查情況看，老師們更加重視落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重視關(guān)注學(xué)生，相信通過(guò)全體教師的共同努力，光明中學(xué)的明天會(huì)更加美好！。

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201*201*學(xué)年鳳羽一中常規(guī)管理

自查總結(jié)

鳳羽一中

201*年7月10日

鳳羽一中常規(guī)管理自查總結(jié)

根據(jù)云南省教委下發(fā)的《云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫且各市地規(guī)定》精神，鳳羽一中不斷加強(qiáng)和完善學(xué)校常規(guī)管理，在全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中取得了顯著成績(jī)�，F(xiàn)將八年來(lái)貫徹“規(guī)定”精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的工作自查總結(jié)于下：

一、建立健全并不斷完善學(xué)校教育教學(xué)管理制度鳳羽一中曾經(jīng)歷過(guò)由于制度不健全不科學(xué)不完善，理工作有很大的隨意性，導(dǎo)致學(xué)校工作一度陷入混亂，教育教學(xué)跌入低谷的時(shí)期，廣大師生員工和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深感學(xué)校育人工作需要科學(xué)完善的管理制度，自1995年《云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》頒布施實(shí)以來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，尤其是國(guó)家實(shí)現(xiàn)“以法治國(guó)”的今天，“以法治�！薄ⅰ肮芾碛�人”已成為學(xué)校健康、持續(xù)發(fā)展的客觀要求，學(xué)校教育教學(xué)管理制度建設(shè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。鳳羽一中相繼出臺(tái)了《鳳羽一中學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃》、《鳳羽一中德育工作計(jì)劃》、《鳳羽一中政教工作計(jì)劃》、《鳳羽一中教學(xué)、教研工作計(jì)劃》、《鳳羽一中總務(wù)工作計(jì)劃》、《鳳羽一中教職工職責(zé)協(xié)議書(shū)》、《鳳羽一中后勤人員職責(zé)協(xié)議書(shū)》、《鳳羽一中考勤制度》、《鳳羽一中年終履職考核方案》、《鳳羽一中年終獎(jiǎng)懲方案》、《鳳羽一中學(xué)生安全條例》、《鳳羽一中住校生須知》等制度條例，使學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作步入制度化、規(guī)范化和科學(xué)化軌道，全校師生員工職責(zé)清楚，各項(xiàng)工作制度措施具體，要求明確，獎(jiǎng)懲分明，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造性。

二、依法依綱執(zhí)教，教學(xué)秩序良好

學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《九年制義務(wù)教育法》、《教師法》、《云南省教育振興行動(dòng)計(jì)劃》以及素質(zhì)教育的理論，嚴(yán)格按照初中各學(xué)科教學(xué)大綱，教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教育活動(dòng)，根據(jù)國(guó)家“減負(fù)增效”的要求，開(kāi)足開(kāi)齊課程大興教研之風(fēng)，積極探索教學(xué)的新方法，改革舊的教學(xué)模式，遵循科學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生自主、積極、創(chuàng)新的求知態(tài)度和精神，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。嚴(yán)格按照省教廳對(duì)學(xué)生課外作業(yè)量和時(shí)間要求，使學(xué)生在輕松快樂(lè)之中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使教育教學(xué)在減負(fù)之下求增效，求發(fā)展。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層次，全方位全天候管理學(xué)校根據(jù)管理科學(xué)和我校實(shí)際，通過(guò)政教處、班主任、班委會(huì)、學(xué)習(xí)小組的全天候?qū)訉庸芾硗�，還通過(guò)黨團(tuán)組織，學(xué)生會(huì)進(jìn)行教育管理和日常行為規(guī)范的監(jiān)督管理。在每個(gè)班級(jí)中張掛《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行不規(guī)范》、《班級(jí)公約》，嚴(yán)格要求學(xué)生，常抓不懈進(jìn)行養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行全面的教育管理；堅(jiān)持每周“國(guó)旗下講話(huà)”制度和班會(huì)課制度，遵循德育工作實(shí)踐性原則和時(shí)效性原則，充分利用重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)和義捐義贈(zèng)、義務(wù)勞動(dòng)等社會(huì)公益活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和道德教育，讓學(xué)生在親身的體驗(yàn)中感受黨的溫暖和道德的快樂(lè)，自覺(jué)地為中華民族的偉大復(fù)興努力把自己塑造為“四有”新人。

四、不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)做到“三愛(ài)”“三全”“三讓”學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)以促成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和“三個(gè)代表”重要思想，組織學(xué)習(xí)教育改革的理論，讓廣大教師認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的思想。依法執(zhí)教，規(guī)范教育教學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、為兩個(gè)精神文明建設(shè)提供精神保障和智力支持。

五、不斷加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，完善后勤管制度學(xué)校多渠道籌資逐年投入資金對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化、凈化，開(kāi)辟宣傳文化專(zhuān)欄和學(xué)習(xí)園地，弘揚(yáng)社會(huì)主義文化，歌頌改革開(kāi)放偉大成就，張揚(yáng)先進(jìn)文化和現(xiàn)代文明，在醒目位置書(shū)寫(xiě)反映現(xiàn)代文明的永久性標(biāo)語(yǔ)。對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、食堂、廁所衛(wèi)生和校園綠化、美化、凈化等方面進(jìn)行定時(shí)、定班、定員的監(jiān)督管理和日常保持，尤其在后勤管理方面，通過(guò)各種規(guī)章制度和定員、定崗、定職責(zé)以及嚴(yán)密的監(jiān)督管理，飲食衛(wèi)生得到了有效的保障。

六、加強(qiáng)法制教育，提高依法行政、依法執(zhí)教的水平學(xué)校及時(shí)全面組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和上級(jí)指示精神，教育行為和管理行為不斷得到規(guī)范。學(xué)校收費(fèi)始終按照上級(jí)的指示精神，實(shí)現(xiàn)收費(fèi)公開(kāi)制，從末出現(xiàn)違規(guī)操作。

七、學(xué)校安全防范工作實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化和日常化管理依照有關(guān)法規(guī)，學(xué)校制定了一系列涉及全體員工的安全工作責(zé)任制，明確規(guī)定了每位員工崗位安全職責(zé)、工作規(guī)范和過(guò)錯(cuò)責(zé)任，極大的增強(qiáng)了廣大員工的安全意識(shí)和防范意識(shí)，自覺(jué)嚴(yán)守崗位職責(zé)，規(guī)范教育管理行為，規(guī)范操作程序。學(xué)校還通過(guò)各種組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的一日常規(guī)管理，嚴(yán)格考勤制度，建立嚴(yán)密的監(jiān)控機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。學(xué)校要求重視心理健康教育，幫助有心理疾病的學(xué)生恢復(fù)健康心理。學(xué)校還通過(guò)與政府、司法、家長(zhǎng)建立廣泛聯(lián)系，構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)，對(duì)周邊環(huán)境實(shí)現(xiàn)綜合治理。同時(shí)學(xué)校對(duì)硬件設(shè)施定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。在有安全隱患的走欄、樓道、變壓器等處設(shè)置警示語(yǔ)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，有效杜絕了重大安全事故的發(fā)生。

鳳羽一中201*年7月10日

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