12年度教育教學(xué)總結(jié)

初中英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)任初二年級

1、2班的英語教學(xué)工作，在工作中從各

方面嚴(yán)格要求自己，積極向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、政治思想方面:

本學(xué)年我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。二、教育教學(xué)工作方面:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新崗教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。

4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?.熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點。

三、存在的不足"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和,管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗不足;對山區(qū)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。四、改進措施:

1.多與學(xué)生溝通。新崗教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。

3運用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣�！芭d趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。

擴展閱讀：11-12年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*年度第一學(xué)期年度教育教學(xué)工作總結(jié)一年來，學(xué)校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，銳意進取，深化改革，不斷探索，形成了多渠道、多層次的辦學(xué)模式；形成了科學(xué)規(guī)范的管理模式；形成了符合職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)律的教學(xué)特點；形成了一支老中青相結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。

一、堅持德育為首,不斷探索職業(yè)教育德育新途徑

我校始終堅持德育為首，學(xué)校德育工作突出職業(yè)高中德育內(nèi)容的社會性、職業(yè)性，以人為本”，重在育人不斷促進學(xué)生身心健康。以基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)。以學(xué)會做人為前提，以《守則》、《規(guī)范》、《一日常規(guī)》為依托，以養(yǎng)成教育為重點，以“文明班級”評比為載體，以“一切為了學(xué)生健康發(fā)展”為工作出發(fā)點和歸宿點。工作上“大處著眼，小處著手”�！敖�一點、實一點、小一點”，注重過程管理，提高德育工作針對性和實效性。在德育的內(nèi)容上做到“四個相結(jié)合”，即，把思想教育、理想教育與職業(yè)理想教育結(jié)合起來，把思想品質(zhì)教育與職業(yè)道德教育結(jié)合起來，把心理健康教育與職業(yè)心理品質(zhì)教育結(jié)合起來，把行為養(yǎng)成教育與職業(yè)紀(jì)律教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會發(fā)展，不僅在教育內(nèi)容的實施上要使學(xué)生明白“為什么”，更重要的是指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生“怎樣做”，使知識轉(zhuǎn)化成行為。

（一）日常行為日常抓、規(guī)范教育抓不懈：政教處本著系統(tǒng)性、連續(xù)性、層次性的要求和循序漸進的原則開展工作，實行全員管理，

保證德育工作實效性

通過實踐我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生缺乏的不是“文明禮儀知識”，而是“文明禮儀行為”，即“明知不能為而為，或明知應(yīng)該為而不為”，這是當(dāng)代學(xué)生的普遍特點。職業(yè)高中作為一種培養(yǎng)未來職業(yè)技術(shù)人才的學(xué)校應(yīng)做一些實實在在的嘗試，把“養(yǎng)成教育”當(dāng)作是學(xué)校德育工作的切入點。充分發(fā)揮班主任在學(xué)生養(yǎng)成教育中的教育主導(dǎo)作用。充分發(fā)揮團委在德育工作中的作用。充分發(fā)揮全體教師在德育工作中的作用。學(xué)校德育工作目標(biāo)和思路的落實，必須做到人員到位，目標(biāo)到位，責(zé)任到位。對后進生教育轉(zhuǎn)化工作初具特色。進行“三級管理教育，綜合治理轉(zhuǎn)化”的有效轉(zhuǎn)化模式，第一級：班主任進行“情感教育”；第二級：年級組和全體教師，進行“一幫一”跟蹤強制教育。

（二）開展形式多樣的德育活動，注重教育的實效性、長期性我校德育注重實效性和針對性，注重管與導(dǎo)的結(jié)合。我們本著“大處著眼，小處著手；貼近現(xiàn)實，抓在實處，長期不懈”的原則進行教育管理。

1、“大處著眼”就是對培養(yǎng)什么人的問題有一個十分明確的認(rèn)識，決不動搖。在進行了愛國主義教育定期開展專題教育宣傳活動同時，開展了社會實踐活動。

2、“小處著手”就是文明禮儀要出“細(xì)活”，從平時抓起，從一點一滴的小事抓起�！百N近現(xiàn)實，抓在實處”，做實實在在的工作。做到一件一件地落實，一件一件地規(guī)范，把抽象的規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為具體可見的行動。

3、利用校園輿論工具，創(chuàng)建一個健康、活潑、開拓進取的精神文化氛圍。學(xué)校利用五十七塊墻報和專欄等宣傳工具，以不同的形式和內(nèi)容刊登了關(guān)于文明禮儀、愛國主義以及遠(yuǎn)離毒品為主要內(nèi)容的板報。

（三）改革德育課教學(xué)，增強針對性時效性

探索豐富多彩的德育方式方法,強化學(xué)校德育與學(xué)生生活、社會實踐相聯(lián)系,提高德育的時效性和針對性.在德育課學(xué)習(xí)中采用案例教學(xué),教學(xué)中通過來自學(xué)生生活實際的典型案例的分析,提供一個提高學(xué)生道德認(rèn)識的生動場景.從而培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德推理能力,樹立學(xué)生正確地的道德觀念,豐富學(xué)生的道德情感體驗,提高學(xué)生的道德意志,最終規(guī)范和影響學(xué)生的道德行為,幫助學(xué)生確立道德信念,成為一個具有道德理想的人,并從根本上轉(zhuǎn)變其不良的思想行為。

二、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。

建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)參差不齊，學(xué)歷層次仍存在不達標(biāo)的實際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設(shè)：

1、以“十五”繼續(xù)教育為契機，深入開展校本培訓(xùn)。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊伍的文化素質(zhì)和教育教學(xué)水平。本學(xué)期完成了“教師英語口語200句”、“現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用”、“教師及學(xué)生心理健康”等必修課及校本培訓(xùn)工作。我校現(xiàn)有十多位教師正在參加大

本學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。學(xué)校為進修教師提供學(xué)習(xí)時間，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。

2、學(xué)校開展了校級骨干教師評優(yōu)課活動，組織申報參評的十名教師“每人獻一課”活動，組織校評審組教師課后進行評議，找出教師教學(xué)中的優(yōu)點和不足。我校組織三名區(qū)級學(xué)科帶頭人骨干教師，上觀摩課，安排老教師與新參加工作的青年教師“結(jié)對子”，幫助青年教師盡快適應(yīng)教師崗位，提高教育教學(xué)水平。整個活動貫穿始終，5個教研組，9個備課組參加，收到了較好效果，受到廣大教師的歡迎。

3、學(xué)年初，為強化教研組作用，對教研組進行了改組，以成立備課組來加強教師之間協(xié)調(diào)交流。實踐證明，備課組進行集體備課有利于青年教師培養(yǎng)，有利于教學(xué)經(jīng)驗交流，有利于教學(xué)管理，有利于教師相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。我校數(shù)學(xué)教研組李廣瑞、王蕊兩位老師所做的區(qū)級研究課受到了廣泛好評.

4、繼我校楊桂蘭老師被評為我區(qū)職教系統(tǒng)唯一一個市級骨干教師之后，我校又有多名教師申報了區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選。通過校內(nèi)評選、層層考核，我校推舉出八名教師參加上一級評選，最后我校有一名教師被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人，四名教師被評為骨干教師。組織新教師上好一節(jié)匯報課，整個學(xué)年活動貫穿始終，活動面大，五個教研組，九個備課組積極參加，收到了較好效果，受到廣大教師的歡迎。

5、本學(xué)年我校積極配合區(qū)職教研組織的教齡十年以下的青年教師基本功展示活動。為了配合此次活動的開展，我校為全體教師做了

“怎樣說課”、“課件制作”輔導(dǎo)講座，并分別按0-3年、3-5年、5-10年教齡的教師分組，展開說課及課件展示評比。同時為了規(guī)范教案書寫和作業(yè)批改，開展教案、作業(yè)抽查和集中檢查，對存在的問題及時反饋糾正，對優(yōu)秀的教案、作業(yè)進行表彰。最后分別按組選拔出14人參加區(qū)級評選，取得一等獎4人、二等獎6人的好成績。

我們將繼續(xù)推行“雙師”工程，為更多優(yōu)秀教師搭設(shè)展示平臺，樹立更多的名師，培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生，為社會服務(wù)。

二、適應(yīng)社會需求,加強課程結(jié)構(gòu)調(diào)整

課程是人才培養(yǎng)的基本要素,課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要渠道。依照職業(yè)教育特點,按職業(yè)崗位要求的知識及能力來設(shè)置課程,培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和實踐素質(zhì),加強課程結(jié)構(gòu)調(diào)整是當(dāng)前職業(yè)教育的關(guān)鍵。我校加強課程體系和課程內(nèi)容的改革，采用課程整合、綜合化，構(gòu)建相應(yīng)的文化課、專業(yè)課的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法。學(xué)校通過對畢業(yè)生及多家用人企業(yè)的追蹤調(diào)查了解企業(yè)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)：具有深基礎(chǔ)、多技能的復(fù)合型人才，同時要具備團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、踏踏實實在基層工作的思想境界。我們以企業(yè)的用工需求為培養(yǎng)目標(biāo)，以知識運用為主線，以能力培養(yǎng)為核心，對現(xiàn)行課程進行優(yōu)化和整合。切實提高學(xué)生的實際動手能力，提高就業(yè)和崗位競爭能力。我校教學(xué)改革的基本內(nèi)容如下：

１、進行文化課教學(xué)改革.按照文化基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)的原則，壓縮文化基礎(chǔ)課內(nèi)容，減少課時比例,以“必須,夠用”為度。針對不同專業(yè)需求，制定了相應(yīng)的文化課教學(xué)目標(biāo)。英語教學(xué)特別是英

語專業(yè)的學(xué)生，強化聽力和口語教學(xué)訓(xùn)練，切實增強其作為交流工具的實用性。對于想繼續(xù)升學(xué)的同學(xué)，我們從高二開始組建備考班進行有針對性的教學(xué),文化課以高考為目標(biāo),確定較高的標(biāo)準(zhǔn)。我校還組織了多個課外小組來開拓學(xué)生的發(fā)展空間，各種活動的開展使學(xué)生的動手能力、適應(yīng)社會的能力有了很大的提高。我校禮儀隊的師生，在區(qū)禮儀知識競賽中，取得了集體二等獎的成績；趙夢、沈燕燕等30多名學(xué)生在市區(qū)級各種競賽中獲獎，為學(xué)校爭得了榮譽。

２、專業(yè)課教學(xué),根據(jù)職業(yè)崗位要求加強針對性和實用性。我校通過對生物制藥專業(yè)人才市場的需求調(diào)研，了解到制藥機械在制藥企業(yè)中具有廣泛的應(yīng)用，我校針對制藥企業(yè)的需求結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)，組織我校機電專業(yè)的教師編寫了“制藥機械”校本教材，并應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中，取得良好的效果。為配合企業(yè)用人需要,我校骨干專業(yè)機電一體化專業(yè)，進行了課程整合調(diào)整，增強了崗位的針對性及應(yīng)用性。機械制圖增加了計算機繪圖技術(shù)AutoCAD，并要求學(xué)生取得繪圖員資格證書；增加電子線路課程，電子電工技術(shù)，金屬材料及熱處理、營銷及生產(chǎn)管理等方面的課程。學(xué)生技能提高顯著，受到了用工企業(yè)的歡迎。

4、加強技能培訓(xùn)，落實教委關(guān)于“學(xué)生取得職業(yè)資格證書”的有關(guān)規(guī)定

我校201*年確立了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，專業(yè)課建設(shè)成為學(xué)校的發(fā)展重點，我們針對新形勢，及時對教學(xué)計劃進行了調(diào)整，加強了專業(yè)課教學(xué)比重。增加了學(xué)生實訓(xùn)課程，加

強了技術(shù)等級證書的培訓(xùn)。本年度對高二機電班、計算機班學(xué)生，進行了電工實習(xí)培訓(xùn)，四月組織了電工取證考試51人次；五月、十一月進行了兩次英語口語初、中級培訓(xùn)取證189人次；四月、六月進行了兩次計算機錄入員培訓(xùn)取證，共183人次；十一月進行了鉗工培訓(xùn)考試85人次，十二月進行了計算機操作員培訓(xùn)考試150人次；考試達標(biāo)率都在90%以上，畢業(yè)學(xué)生取證率100%。

三、以教學(xué)為中心，廣泛開展教研活動

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校主動探索職業(yè)教育的教學(xué)方向及教改模式，努力探討以多種形式進行教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)效率。我們著重抓了教學(xué)方法的改進，開展了多種形式的教研活動：1、學(xué)年初，各任課教師認(rèn)真閱讀教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學(xué)期的教科研計劃。2、以備課組為單位，加強學(xué)習(xí)，明確教學(xué)、教研工作要求。3、主動深入教學(xué)第一線聽推門課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開展教研活動。4、教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。同一備課組教師積極參加新教師獻課活動，參加了聽課和評課并進行指導(dǎo)，收到了較好的效果。6、以科研促教研，以教研促教改。我校組織教師積極參加教科研活動，要求每位教師每學(xué)期最少寫一篇教研論文，把實踐提升為理論，又以理論指導(dǎo)實踐。如此循環(huán)，不斷提高。我校的區(qū)級課題是“中等職業(yè)教育適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的研究”，各教研組積極動員，廣泛收集資料，將

幾年的研究成果進行總結(jié)歸納，順利地完成了課題的結(jié)題工作。教師們積極參加研究并撰寫論文。本年度我校有兩篇論文獲國家級獎勵；有三篇論文獲市級獎勵；有三十多篇論文獲區(qū)級獎勵。

四、認(rèn)真抓好高備教學(xué)，圓中職學(xué)生的大學(xué)夢。

隨著知識經(jīng)濟的到來,人們接受高等教育的要求更加迫切,家長對子女上大學(xué)的期望值空前增高。學(xué)校對發(fā)展型的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位在對口升高職上，注重文化基礎(chǔ)課教學(xué)，教學(xué)計劃針對升學(xué)，幫助優(yōu)秀生圓大學(xué)夢。我校今年備考學(xué)生95人，教學(xué)嚴(yán)格按計劃進行，實行“月考制”、“試讀生制”，教學(xué)秩序穩(wěn)定效果較好。在生源較差的情況下，經(jīng)過師生的共同努力，有85人被錄取，取得了較好的成績。

本學(xué)年我校根據(jù)鎮(zhèn)政府農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)劃要求，成立了兩個成人班，對來自全鎮(zhèn)的70名轉(zhuǎn)崗農(nóng)民進行上崗培訓(xùn)。針對學(xué)員的實際情況，我們在教學(xué)中實行“彈性教學(xué)”，使學(xué)員既能照顧好家里的生產(chǎn)生活又可以完成學(xué)業(yè)。在課程設(shè)置上，注意拓寬學(xué)生的專業(yè)知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，使其畢業(yè)后能運用所學(xué)知識適應(yīng)開發(fā)區(qū)的多種就業(yè)崗位，成為懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型產(chǎn)業(yè)工人。逐步探索出一條農(nóng)村職業(yè)教育為地方經(jīng)濟服務(wù)，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移服務(wù)之路。

總之，全國職業(yè)教育工作會議的召開，為職業(yè)教育改革與發(fā)展提供了重要戰(zhàn)略機遇，五職新校舍的規(guī)劃建設(shè)為我校發(fā)展提供了新的動力。在今后的工作中，我們要堅定信心，努力工作，進

一步探索職業(yè)教育的辦學(xué)特色，深化教學(xué)教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)為北臧村地方經(jīng)濟的騰飛做貢獻。

大興五職教務(wù)處

201*年1月18日

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