201*榆中四中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作總結(jié)

初中畢業(yè)升學(xué)體育考

榆中四中

201*--5--27

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201*試榆中四中片區(qū)工作總結(jié)

201*榆中四中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作總結(jié)

201*畢業(yè)升學(xué)體育四中片區(qū)考試于5月27日?qǐng)A滿結(jié)束，本次體育考試我校負(fù)責(zé)聯(lián)合塏坪中學(xué)，園子中學(xué)，上花中學(xué)，青城中學(xué)北山片區(qū)七，八年級(jí)體育升學(xué)考試，從這次中考改革后體育中考考試看，存在以下三種情況。第一，學(xué)生對(duì)中考體育考試的認(rèn)識(shí)不夠，普遍學(xué)生都認(rèn)為中考文化成績(jī)還是最主要的。第二，文化成績(jī)好的學(xué)生，認(rèn)為自己文化成績(jī)很好，覺得體育分值很少，怕打亂自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第三，文化成績(jī)差的學(xué)生喪失信心，認(rèn)為自己已經(jīng)考不上高中或者升學(xué)，中考體育考多少分都與自己無關(guān)。

考試當(dāng)日的測(cè)試科目分為必考和選考兩種，其中，必考科目1項(xiàng)：女生800米、男生1000米跑；選考項(xiàng)目2項(xiàng)：在立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、籃球運(yùn)球投籃、坐位體前屈、仰臥起坐(女)5個(gè)項(xiàng)目中，由考生選考2項(xiàng)。

針對(duì)以上的情況，一、學(xué)校高度重視，老師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，從孩子的內(nèi)心多做工作，加以影響，從思想上端正其認(rèn)識(shí)。二、體育老師應(yīng)組織教學(xué)有針對(duì)性的室內(nèi)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助和認(rèn)識(shí)，要讓他

們認(rèn)識(shí)到，青少年時(shí)代是人生中的黃金時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代我們不僅要學(xué)習(xí)好文化知識(shí)，而且也要鍛煉好身體。在這一時(shí)期經(jīng)常從事體育鍛煉，對(duì)促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高健康水平，形成良好的鍛煉習(xí)慣，樹立終身鍛煉的體育觀，因此，不管我們是否升學(xué)或走向社會(huì)都應(yīng)重視中考體育。

考試內(nèi)容方面，七、八年級(jí)根據(jù)學(xué)生體育課出勤率、積極參加體育鍛煉和每天鍛煉1小時(shí)等綜合情況，以及201*年教育部頒發(fā)的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)，作為七、八年級(jí)分?jǐn)?shù)評(píng)定的依據(jù)，殘疾考生：申請(qǐng)后按B等計(jì)，嚴(yán)格依據(jù)了《蘭州市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試辦法(試行)》要求，凡身體有殘疾或患重大疾病的學(xué)生，在健康狀況許可、確保安全的前提下，我校鼓勵(lì)其積極參加平時(shí)的體育鍛煉，已將殘疾考生(指身殘、侏儒癥等)由考生本人提出書面申請(qǐng)并提供相關(guān)證明材料統(tǒng)計(jì)完畢，緩免考申請(qǐng)交至上級(jí)部門審核。由外地轉(zhuǎn)入的學(xué)生，我校負(fù)責(zé)組織補(bǔ)測(cè)。外地回蘭參加中考的學(xué)生，我校在考試期間，考場(chǎng)實(shí)行了全封閉式管理。嚴(yán)格按照了體育考試執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試規(guī)則和最新的田徑運(yùn)動(dòng)規(guī)則。為保證體育考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，我校采取交叉監(jiān)考、抽調(diào)巡視、抽查等措施，

對(duì)弄虛作假、舞弊等違紀(jì)現(xiàn)象將依規(guī)嚴(yán)肅處理。按上級(jí)要求，學(xué)校特別重視對(duì)學(xué)生心肺功能的檢查，對(duì)經(jīng)醫(yī)生證明確不能參加劇烈體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，實(shí)行了免考制度，學(xué)校同時(shí)設(shè)立醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，并聯(lián)系了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療急救中心準(zhǔn)備專用救護(hù)人員。

我校體育教師帶訓(xùn)認(rèn)真，嚴(yán)格把關(guān)，體育訓(xùn)練工作枯燥無味，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們會(huì)出現(xiàn)松散現(xiàn)象，這時(shí)教師一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，我校采取各種方法、手段提高學(xué)生練習(xí)的興趣。切記放縱學(xué)生，更不能讓學(xué)生的懈怠情緒影響了自己，放松了對(duì)學(xué)生、對(duì)自己的要求。而這也是對(duì)教師自身修養(yǎng)的一種考驗(yàn)，要知道，一個(gè)學(xué)生在一個(gè)班級(jí)是幾十分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭來講就是百分之百。因此，帶訓(xùn)體育教師一定要加強(qiáng)自身的責(zé)任感。

訓(xùn)練科學(xué)，方法合理在日常訓(xùn)練中，一定要注重訓(xùn)練的科學(xué)化，在每一次訓(xùn)練結(jié)束后，教師要組織學(xué)生有效的放松，促進(jìn)學(xué)生的機(jī)體恢復(fù)。同時(shí)，還要對(duì)所有學(xué)生的身體情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，針對(duì)不同的學(xué)生，制定不同的目標(biāo)，做到區(qū)別對(duì)待；在具體的訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，一定要注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化正確動(dòng)作。如，雙手投擲實(shí)心球，從握球、站立姿勢(shì)、運(yùn)用腰部力量到最后出手，每一個(gè)動(dòng)作都要規(guī)范、正確。

關(guān)注個(gè)體，整體提高，體育老師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的總體成績(jī)，尤其是每次模擬考試后，要及時(shí)對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析。對(duì)每次考試成績(jī)不理想的學(xué)生，要另外安排時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)。要把成績(jī)及時(shí)反饋給帶訓(xùn)老師，以方便帶訓(xùn)老師結(jié)合學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行整體分析，并對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃做出及時(shí)的調(diào)整。此外要主動(dòng)與班主任進(jìn)行溝通，把每次成績(jī)反饋給班主任。請(qǐng)班主任告知家長(zhǎng)，學(xué)生近段時(shí)間在校的體育訓(xùn)練情況。

家校聯(lián)系形成合力，日常體育訓(xùn)練工作僅靠學(xué)校是不行的，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大部分都在教室中度過，而有的技能項(xiàng)目需要大量的時(shí)間去練習(xí)，為了讓家長(zhǎng)掌握體育中考的動(dòng)向和學(xué)校的訓(xùn)練情況，可以信件、電話、校訊通等的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)家長(zhǎng)提出了具體的建議和要求。體育中考是全面檢查初中畢業(yè)生身體素質(zhì)的一項(xiàng)特殊考試，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，受到了學(xué)校、家庭以及社會(huì)的廣泛關(guān)注和高度重視。

因此，每位體育教師要以高度的責(zé)任感，科學(xué)的訓(xùn)練方法，挖掘每位學(xué)生的潛能，不斷滿足家長(zhǎng)的期待，有效提升學(xué)生的體質(zhì)。

擴(kuò)展閱讀：升學(xué)工作小結(jié)

工作小結(jié)

201*年我校對(duì)口升學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)：參加高考395人，大專以上330人，本科上線33人，尤其是財(cái)會(huì)專業(yè)李丹丹同學(xué)考入國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)西北農(nóng)林大學(xué)，藝術(shù)專業(yè)本科上線達(dá)29人，還有養(yǎng)殖、旅游、美術(shù)、汽車等幾個(gè)專業(yè)上線率都為100%。對(duì)口升學(xué)成績(jī)的取得為我校在社會(huì)上贏得了極大的榮譽(yù)，為我校09年的招生工贏得了很好的機(jī)遇，也為我校打造品牌學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在不少家長(zhǎng)和學(xué)生都把目光投入在職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)上，家長(zhǎng)能望子成龍，學(xué)生能圓大學(xué)夢(mèng)。今年我校新生報(bào)到人數(shù)達(dá)到1200多人就是很好的例證�？偨Y(jié)成績(jī)，縮小差距，是為了以后更好地開展工作，現(xiàn)將201*年對(duì)口升學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)口升學(xué)班管理措施

工作整體要求：加強(qiáng)規(guī)范化管理,加強(qiáng)班主任工作,強(qiáng)化過程管理更細(xì)致、更具體,認(rèn)真落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。（一）加強(qiáng)規(guī)范化管理

1、建立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)口升學(xué)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排,認(rèn)真指導(dǎo)、督促檢查。包括教學(xué)人員的安排,教材和復(fù)習(xí)資料的選用,責(zé)任目標(biāo),報(bào)考、應(yīng)試,體檢,填報(bào)志愿等全部?jī)?nèi)容。旨在充分調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的積極性、發(fā)揮師生的最大潛能,以便在對(duì)口升學(xué)中取得良好的成績(jī)。

2、重視對(duì)口升學(xué)程序化管理對(duì)口升學(xué)是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅、嚴(yán)格、任務(wù)繁重且艱巨的工作，什么時(shí)候做什么事，來不得絲毫差錯(cuò)。往往是任務(wù)重、時(shí)間緊，要求嚴(yán)，這就要求我們的教師和學(xué)生相互配合、密切協(xié)作、共同完成。

3、加強(qiáng)月考、月評(píng)管理工作月考、月評(píng)是檢查教師、學(xué)生階段性復(fù)習(xí)成果的最有效措施之一，逐步建立并完善文化課教師、專業(yè)課教師質(zhì)量分析電子文檔，建立班級(jí)總分、專業(yè)排序文檔，從而使教師之間、學(xué)生之間

都能夠進(jìn)行縱向、橫向比較，以利于總結(jié)得失，提高以后復(fù)習(xí)效率。4、召開對(duì)口升學(xué)動(dòng)員會(huì)有計(jì)劃分階段在全校召開幾次對(duì)口升學(xué)動(dòng)員會(huì)，講明對(duì)口升學(xué)的重要意義，使學(xué)生樹立自信、鼓足于勁，及早投入到學(xué)習(xí)中去，全力以赴。

（二）加強(qiáng)升學(xué)班班主任工作

抓好班主任班級(jí)管理工作在升學(xué)工作中，班主任發(fā)揮著重要的作用，擔(dān)負(fù)著重要的使命，是學(xué)校落實(shí)目標(biāo)的第一責(zé)任人。一個(gè)班級(jí)中學(xué)生思想穩(wěn)定與否，學(xué)習(xí)好與壞，進(jìn)步幅度大小，潛力的開發(fā)都在班主任的掌握之中，班主任有責(zé)任，更有義務(wù)地引導(dǎo)學(xué)生樹立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)班主任劃清責(zé)任，明確任務(wù)，增加動(dòng)力，提高效率，倡導(dǎo)實(shí)于務(wù)實(shí)，增強(qiáng)緊迫感，以加大學(xué)生在高考中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。（三）強(qiáng)化過程管理，更細(xì)致、更具體

1、明確各階段復(fù)習(xí)方法，抓好細(xì)節(jié)過程管理各階段復(fù)習(xí)方法：第一階段鞏固知識(shí)點(diǎn)，由點(diǎn)到線，由線到面，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)掌握和基本技能的培養(yǎng)，全面展開，是后兩階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，熟練掌握教材中基本練習(xí)。采用“講練講”方法，以講為主；第二階段鞏固提高，側(cè)重專題分析，講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講透疑點(diǎn)，鍛練學(xué)生能舉一反三，觸類旁通，深度難度要有，注意查缺補(bǔ)漏，練習(xí)以小綜合、單元、章為主。采用“練講練”方法，以練為主；第三階段提高學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生要根據(jù)自己的情況找準(zhǔn)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，概括能力，練習(xí)以綜合為主。采用“練考評(píng)”方法，以評(píng)為主。2、搜集相關(guān)信息，早安排、早準(zhǔn)備、服務(wù)好、護(hù)好航

（1）、做好教材、復(fù)習(xí)資料供應(yīng)工作，針對(duì)高考新大綱的調(diào)整，及時(shí)購(gòu)買所需教材，保證不誤事，做到未雨綢繆。

（2）、做好資料、試題的供應(yīng)工作，多渠道搜集各種試題及資料供教師選用，還要加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，拓寬信息交流，關(guān)于對(duì)口院校及上級(jí)有關(guān)升學(xué)

的信息要及時(shí)獲取，以便幫助我們指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。

（3）、做好體檢、高考報(bào)名、迎考、填報(bào)志愿等各項(xiàng)工作。

（4）、做好平時(shí)評(píng)教、評(píng)學(xué)工作，學(xué)期中經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)，找學(xué)生個(gè)別談話，真正了解學(xué)生情況，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)向。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，避免學(xué)生情緒波動(dòng)、思想動(dòng)搖，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，靈活處理偶發(fā)問題。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)教課，復(fù)習(xí)的意見和要求，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。

（5）、做好考前學(xué)生心理調(diào)整工作，把握學(xué)生心理，調(diào)整學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生考試興奮點(diǎn)，傳授高考應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)及答題方法，注意緩解學(xué)生緊張情緒，逐步提高學(xué)生自我調(diào)節(jié)，自我控制的心理素質(zhì)。

（6）、做好督促檢查工作各專業(yè)組長(zhǎng)、班主任有高度責(zé)任感，切實(shí)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持聽課、督導(dǎo)、檢查，隨時(shí)了解老師的教和學(xué)生學(xué)的情況，以便真正形成積極上進(jìn)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。

（四）認(rèn)真落實(shí)責(zé)任目標(biāo)根據(jù)各專業(yè)學(xué)生實(shí)際情況，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，由專業(yè)組長(zhǎng)簽定對(duì)口升學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，并將目標(biāo)層層下放，責(zé)任層層落實(shí)，形成人人有壓力，人人有動(dòng)力，從而激發(fā)廣大教師的工作熱情和積極性。

二、提高升學(xué)指導(dǎo)力度，做好迎考準(zhǔn)備工作

三年級(jí)本學(xué)年升學(xué)班組成后，面臨的是時(shí)間緊、任務(wù)重，為此我們重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

1、選派責(zé)任心強(qiáng)，善于做學(xué)生思想工作的老師做高考輔導(dǎo)班的班主任，選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師輔導(dǎo)高考。要求教師做到“三熟”，即教材熟、考綱熟、學(xué)生熟。并做出復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，使學(xué)生少走彎路。同時(shí)為調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)校對(duì)教師建立起適當(dāng)?shù)募s束與激勵(lì)機(jī)制，制訂高考目標(biāo)，達(dá)到什么指標(biāo)給予什么獎(jiǎng)勵(lì)，反之，達(dá)不到一些基本目標(biāo)適當(dāng)給予處罰，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)教師的積極性。

2、在接到高考文件和考試綱要后，立即組織任課教師一字一句領(lǐng)會(huì)文

件和考綱精神，對(duì)照平時(shí)教學(xué)情況，找出哪些內(nèi)容是重點(diǎn)掌握的，哪些內(nèi)容是一般了解的。做為任課教師，必須做到心中有數(shù)。

3、召開任課教師會(huì)議，了解教學(xué)情況。我們要求所有任課教師做到“三清”，一是學(xué)生基本情況清，這主要是一部分學(xué)生偏科，而對(duì)口升學(xué)是各學(xué)科的總體效應(yīng)，無論哪一課太差都會(huì)影響總分，影響錄取。要求老師對(duì)差生多鼓勵(lì)、少批評(píng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造各種條件，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)；二是教學(xué)任務(wù)清，即每天每周復(fù)習(xí)任務(wù)清，一定按時(shí)完成任務(wù)；三是教學(xué)時(shí)間清，讓每位任課教師都清楚地掌握每周有多少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)在所任學(xué)科那些知識(shí)點(diǎn)上多下功夫�？朔�盲目性和隨意性。

4、召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)。向每位家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。填報(bào)志愿時(shí)，幫助家長(zhǎng)分析形勢(shì)，根據(jù)學(xué)生成績(jī)選報(bào)學(xué)校，以免有的學(xué)校沒人報(bào)，有的院校聚堆，影響錄取。同時(shí)取得家長(zhǎng)支持，這樣可使學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三股勁形成合力，共同把高考工作做好。三、優(yōu)秀學(xué)生的成功做法

1、態(tài)度端正，時(shí)間觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，不恥下問，復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，善于總結(jié)。在學(xué)生心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，始終使學(xué)生有緊迫感和危機(jī)感，一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部的精力、能用的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上。

2、行動(dòng)迅速。每位同學(xué)從升入高三那天起、就以百倍信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，以百分之百的精力投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去，以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去。高考不是口頭說說的動(dòng)人話語，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。他們都能用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)。3、模范遵守紀(jì)律。紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保障，對(duì)升學(xué)班的學(xué)生來說更是如此。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守大周、節(jié)假日補(bǔ)課紀(jì)律，絕大部分都能做到不遲到曠課。他們有不怕吃苦，努力拼搏，不懈追求的學(xué)習(xí)精神，有高昂的斗志，能認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課、每一次月考。四、高考失利的因素

1、外部環(huán)境因素影響外部競(jìng)爭(zhēng)繼續(xù)變得更加激烈，參考學(xué)生數(shù)有些

專業(yè)沒有減少，反而有增長(zhǎng)勢(shì)頭，而全省的計(jì)劃指標(biāo)不增加，分?jǐn)?shù)線會(huì)一年比一年高，無形中會(huì)淘汰很多人。

2、內(nèi)部管理存在有薄弱環(huán)節(jié)有專業(yè)少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力程度不夠，復(fù)習(xí)效率不高，總抱有僥幸心理。五、工作新要求

高考是競(jìng)技場(chǎng)，是分水嶺，而高考前的每一階段復(fù)習(xí)，都希望全體畢業(yè)班教師要以高度的責(zé)任感投入到工作中去。做到統(tǒng)一思想和行動(dòng)，凝聚力量和智慧，全力以赴，備戰(zhàn)明年高考。形成“高考工作，人人有責(zé)，嚴(yán)勤細(xì)實(shí)，齊抓共管”的良好局面，要臥薪嘗膽，努力奮斗，力爭(zhēng)取得最后的勝利。

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