201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期支教工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期支教工作總結(jié)

楊忠賢

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的支教工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的支教工作，有很多的付出也有很多的收獲，現(xiàn)就一學(xué)期的支教工作情況總結(jié)一下：以便于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并指導(dǎo)以后的工作，更便于以后的工作，為開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)做出更大的成績(jī)。

今年8月能來(lái)開(kāi)發(fā)區(qū)支教，我感到十分榮幸和自豪。根據(jù)自主報(bào)名和教育局的安排，我被分到開(kāi)發(fā)區(qū)仲村小學(xué)支教。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能遵守黨的教育方針政策、政策和田橫開(kāi)發(fā)區(qū)各種教師管理辦法。

自從踏上這片熱土，我就被這神奇的土地所吸引，也被這里的人們的熱情、好客、豪爽而打動(dòng)。半年來(lái)，我看到了太多太多，也聽(tīng)到了許多，更學(xué)到了許多，看到的、聽(tīng)到的讓我驚奇和感動(dòng)著，更讓我思考著，讓我真正感到了這片神奇的土地給我?guī)��?lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

時(shí)光如梭，歲月如流。一轉(zhuǎn)眼，已有半年之久，來(lái)之初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀和安全教育等活動(dòng)，同時(shí)也進(jìn)行了歡慶教師節(jié)文藝匯演，開(kāi)學(xué)初又進(jìn)行了校園文化建設(shè)等活動(dòng)，從各種活動(dòng)中我感到了作為一名支教教師的快樂(lè)和自豪，也深深地被每一個(gè)細(xì)節(jié)感動(dòng)著。半年的工作總讓人或多或少的有點(diǎn)感受，也有點(diǎn)收獲，總想為自己的近期工作做個(gè)總結(jié)，現(xiàn)在我就從教學(xué)、工作、生活、安全等方面對(duì)近期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、教學(xué)方面。

對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，也是推動(dòng)學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展的主要力量。作為支教教師，全身心投入教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)是我工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)校安排我被分配到六年級(jí)，任數(shù)學(xué)課程，剛開(kāi)始我主要是聽(tīng)課、批改作業(yè)、備課等，在認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師課的基礎(chǔ)上也兼聽(tīng)其他語(yǔ)文教師的課，甚至其他科目的課。聽(tīng)課后及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，積極討論。誠(chéng)然，“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”、“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆萊特”，每一個(gè)人對(duì)同一篇文章的理解也各有千秋，各有各的見(jiàn)解和觀點(diǎn)以及形式多樣的教授方法，在聽(tīng)課中。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)具特色的一面，或因課堂氣氛活躍而見(jiàn)長(zhǎng)，或以方法新穎而見(jiàn)長(zhǎng)，或以老師的平易近人而感染學(xué)生，或以教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)而感動(dòng)學(xué)生等等，總之，每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方。半年來(lái)，我共聽(tīng)課52節(jié)，從聽(tīng)課中我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)觀念、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等方面。認(rèn)識(shí)到了自己的不足和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，但我要說(shuō)執(zhí)著是我唯一的追求。

剛上第一節(jié)課時(shí)，我總是把這些小學(xué)生看成像職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一樣，總是認(rèn)為他們的理解能力和十七八歲的孩子沒(méi)什么區(qū)別，可是上了不久，就發(fā)現(xiàn)了異常，這些小學(xué)生差別很大，理解能力各有所長(zhǎng)，于是我想如果與他們近距離接觸，走進(jìn)他們的世界，拉近與他們的距離，和他們親切的交談，就可以掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，確定他們的長(zhǎng)處找出他們的缺點(diǎn)，然后指導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在教委領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我這樣做了，結(jié)果不久我發(fā)現(xiàn)天真活潑的孩子們有了長(zhǎng)足的發(fā)展，我感覺(jué)無(wú)比的幸福。

總之，這一段日子我過(guò)的很快樂(lè)，也很幸福，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘

記。

二、工作方面。

來(lái)到田橫仲村，我做了不少工作，取得仲村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的同意后，我利用業(yè)余時(shí)間發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為田橫鎮(zhèn)做一些自己力所能及的事情，例如修電腦、修電視、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)、改造老舊供電電路等，雖然工作累點(diǎn)，但是總覺(jué)得為農(nóng)村教育做點(diǎn)貢獻(xiàn)還是幸福的。我鍛煉了自己，這必將為我的支教工作增添色彩。

三、生活方面。仲村小學(xué)為我配備了電視、電腦等，當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師特別的熱情，對(duì)我們非常照顧，讓人有一種家的溫暖。我在學(xué)校生活非常愉快，我不想過(guò)多的表達(dá)什么，但我會(huì)把那感動(dòng)的一幕幕永遠(yuǎn)的珍藏在心里。

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，半年的支教生活已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)過(guò)頭回望一下，有成功，有失敗，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)辛酸，也遇到過(guò)各種困難，可以說(shuō)是五味俱全，在人生的道路上這就是成長(zhǎng)，這就是收獲。不管以后有多大困難，我都會(huì)去面對(duì)，有困難去克服。

在接下來(lái)的幾個(gè)月的支教工作中，我會(huì)更加努力，虛心學(xué)習(xí)，積取，取人之長(zhǎng)，舍己之短。為田橫教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

展望明天，我信心百倍。

擴(kuò)展閱讀：201*——201*學(xué)年度下期支教工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度下期上半期

對(duì)口支教工作總結(jié)

靈寶市第四初級(jí)中學(xué)

201*.5.1

201*201*學(xué)年度下期

對(duì)口支教工作總結(jié)

根據(jù)教體局安排，今年我校對(duì)西閆一中和秦嶺學(xué)校開(kāi)展對(duì)口支教活動(dòng)，取得了較為顯著的成效，以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展，現(xiàn)就本期的交流工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)支教的組織工作

我校在接到支教任務(wù)后，積極行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作，建立了以李琳華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)支教教師的選拔、考核和管理，建立支教工作責(zé)任制，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”；在選派教師人選工作中，堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，側(cè)重骨干教師從事支教工作；最后確定張濤、張亞苗、靈娥三位老師到西閆一中支教，趙建甫、尚瑞、張麗娜三位老師到秦嶺學(xué)校支教，其中趙建甫是三門峽優(yōu)秀班主任，張濤、張麗娜是靈寶市優(yōu)秀教師。他們都是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。精心挑選出的年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開(kāi)展提供了人員保障和技術(shù)保障。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)突出對(duì)支教工作的管理

加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度，思想管理是很重要的。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是安排常青副校長(zhǎng)牽頭對(duì)教師進(jìn)行直接管理。通過(guò)電話詢問(wèn)、視頻通話、定期跟蹤對(duì)支教教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo)，并定期向?qū)W校校委會(huì)匯報(bào)工作開(kāi)展情況，進(jìn)行階段性總結(jié)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問(wèn)。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī)，深入支教學(xué)校了解他們存在的困難，解決困難。半期來(lái)，我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到西閆一中和秦嶺學(xué)校慰問(wèn)教師，為他們帶去生活的必需品，詢問(wèn)工作進(jìn)展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境。

三、開(kāi)展活動(dòng)，拓展支教活動(dòng)的新途徑

積極開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享，我校堅(jiān)持向兩所學(xué)校組織開(kāi)展兩次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。每次的活動(dòng)都要提前一周從人員遴選、課件準(zhǔn)備、學(xué)校把關(guān)等幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中堅(jiān)持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，不燙剩飯，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學(xué)新理念、送教學(xué)新技能。認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，真正將課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題擺出來(lái)供大家討論，達(dá)成共識(shí)。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來(lái)，還為加強(qiáng)兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流，實(shí)現(xiàn)資源互相，共同提高，提供了發(fā)展平臺(tái)。開(kāi)展管理交流活動(dòng)，今年4月份，邀請(qǐng)兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流，著重從管理層在團(tuán)隊(duì)中的地位、角色；管理層的個(gè)人形象、態(tài)度；管理層的工作作風(fēng)；績(jī)效激勵(lì)（制度管理）；力求完美，完成標(biāo)準(zhǔn)高；和高效工作方法等幾方面進(jìn)行了交流，通過(guò)這次活動(dòng)開(kāi)拓了視野，解放了思想，提升了境界，不斷增進(jìn)校際之間的友誼和深情，為靈寶教育實(shí)現(xiàn)新跨越做出貢獻(xiàn)。

總之，今后我校會(huì)在教體局的統(tǒng)一安排下，不斷創(chuàng)新工作思路，加大與農(nóng)村學(xué)校的交流力度，開(kāi)展更加豐富多彩的活動(dòng)，并且給予物質(zhì)和資金的支持力度，努力推動(dòng)農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

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