教育教學(xué)督導(dǎo)室201*年下半年工作總結(jié)要點

教育教學(xué)督導(dǎo)室201*年下半年工作總結(jié)要點

我院201*-201*學(xué)年教育教學(xué)督導(dǎo)工作堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極推進教育教學(xué)督導(dǎo)工作的方法創(chuàng)新，保證了學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)工作有序地展開。其主要表現(xiàn)在：

1、組織院內(nèi)評估督導(dǎo)專家，每學(xué)期定期開展《重點督導(dǎo)和專項督導(dǎo)》工作，充分發(fā)揮教育督學(xué)的監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)的職能。從九月份起，根據(jù)教務(wù)科研處上學(xué)期學(xué)生評教情況，在本學(xué)期抽取44位教師進行聽課，第一學(xué)期對43位教師開展聽課活動。這次重點督導(dǎo)和專項督導(dǎo)聽課的對象，既有從教多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師，也有剛走上講臺幾年的青年教師。從校內(nèi)教學(xué)評估督導(dǎo)專家對所聽課的教師上課情況評價看，教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師教學(xué)基礎(chǔ)扎實，教態(tài)自然大方，語言幽默生動，講授條理清楚。青年教師充滿朝氣，上課生動活潑，教學(xué)方法聯(lián)合多樣，從而反映出重點督導(dǎo)和專項督導(dǎo)初見成效，體現(xiàn)了學(xué)院教學(xué)質(zhì)量正逐步提高。

2、擴大校外督導(dǎo)專家隊伍，充分發(fā)揮校外督導(dǎo)員在教育督學(xué)中的積極作用。本學(xué)年聘請四位校外督導(dǎo)專家，對任課教師進行聽課督學(xué)活動，目前已基本完成聽課任務(wù)，從校外督導(dǎo)專家反饋回來的意見看，本學(xué)期我院教師上課在上課紀(jì)律管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都表現(xiàn)較好，學(xué)生的學(xué)風(fēng)優(yōu)良，我院的教育教學(xué)水平正逐步提高。

3、協(xié)助和推動系（部）建立和健全教育教學(xué)督導(dǎo)工作機構(gòu)，開展經(jīng)常性教育教學(xué)督導(dǎo)活動一是督促各系（部）建立和健全了教育教學(xué)督導(dǎo)工作機構(gòu)，并制定了相應(yīng)的教育教學(xué)督導(dǎo)活動方案，開展了系（部）經(jīng)常性教育教學(xué)督導(dǎo)活動工作；二是召開了各系（部）督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員研討會，明確了系（部）督導(dǎo)工作內(nèi)容和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員的工作職責(zé)，交流和探討了系（部）開展督導(dǎo)工作的方法和途徑，為進一步推動系（部）督導(dǎo)工作的展開和交流奠定了良好基礎(chǔ)；三是經(jīng)常到各系（部）參加公開課活動，同系（部）主任和部分教師交流和探討教育教學(xué)督導(dǎo)方面的情況與問題，促使我院教育教學(xué)督導(dǎo)逐步走向全面化、規(guī)范化、制度化。

4、做好教育教學(xué)督導(dǎo)的宣傳工作，本學(xué)期先后在期初、期中、期末各出版了一期《督導(dǎo)簡報》，反映我院教育教學(xué)督導(dǎo)活動狀況，推動系（部）教學(xué)督導(dǎo)工作的學(xué)習(xí)和交流，促進我院教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高

目前，教育教學(xué)督導(dǎo)活動走向常規(guī)化、規(guī)范化，但存在的一些問題應(yīng)引起足夠的重視并予以解決，如：一些系（部）開展督導(dǎo)活動的方式方法比較單一；一些系（部）督導(dǎo)活動的簡訊向?qū)W院教育教學(xué)督導(dǎo)室的交流不及時；系（部）的公開課活動還只是評教評學(xué)階段。下一步系（部）教育教學(xué)督導(dǎo)活動應(yīng)不斷地對教師的教師的教學(xué)經(jīng)驗予以總結(jié)、提高、交流和推廣，從而把教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個嶄新的階段。

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201*年教育督導(dǎo)工作總結(jié)

一年來，督導(dǎo)室在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教育督導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，與分院、部積極協(xié)調(diào)合作，圍繞學(xué)校創(chuàng)示范院校工作積極發(fā)揮作用，督導(dǎo)室工作人員責(zé)任心強，工作態(tài)度認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高工作水平和能力。督導(dǎo)工作有計劃，有創(chuàng)新，重在落實，注重細(xì)節(jié),效果良好�，F(xiàn)將督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

督導(dǎo)工作的亮點：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視督導(dǎo)工作

學(xué)校督導(dǎo)室設(shè)立成單獨行政處室，有校級領(lǐng)導(dǎo)來分管督導(dǎo)工作，督導(dǎo)室在

學(xué)校督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下獨立開展工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入分院、部檢查、指導(dǎo)素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)，檢查指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，聽教師說課比賽對督導(dǎo)室反饋的督導(dǎo)信息高度重視，督促整改，而且隨時了解整改情況。（二）建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度

為使學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進，制訂和完善了《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)工作條例》、《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)工作職責(zé)》、《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)工作流程》、《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)工作考核內(nèi)容》、《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的教育督導(dǎo)規(guī)章制度。

（三）以提高督導(dǎo)工作的效率和效果為目標(biāo)，構(gòu)建高效的督導(dǎo)組織模式，充分發(fā)揮兩級督導(dǎo)組織的優(yōu)勢

我們在學(xué)習(xí)示范高職院校成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校多校區(qū)辦學(xué)的實際，構(gòu)建了統(tǒng)分結(jié)合、分工協(xié)作的校與分院、部兩級教學(xué)督導(dǎo)組織模式，這為提高督導(dǎo)工作效率和效果提供了組織保證。

（四）以充分發(fā)揮督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量管理中的重要作用為目標(biāo)，構(gòu)建規(guī)范化、信息化的督導(dǎo)工作模式

為了充分發(fā)揮督導(dǎo)工作的質(zhì)量監(jiān)控作用，必須實行督導(dǎo)工作的規(guī)范化。我們的督導(dǎo)員統(tǒng)一工作標(biāo)志掛牌上崗；統(tǒng)一督導(dǎo)工作用表，加強了資料的歸檔，統(tǒng)一工作方針，督有重點，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建。(五)圍繞“工作過程導(dǎo)向”的課程改革加強教學(xué)督導(dǎo)1、加強對常規(guī)工作的督導(dǎo)，用細(xì)節(jié)鑄就高質(zhì)量2、加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)

我們針對工作過程導(dǎo)向的課程改革重新擬定了《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院課堂教學(xué)評價表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表》。堅持深入兩個校區(qū)的課堂之中，堅持圍繞教學(xué)各個環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作，有力促進學(xué)院“工作過程導(dǎo)向”的教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的貫徹落實。采取重點督導(dǎo)學(xué)院的重點專業(yè)和青年教師的方式，督導(dǎo)員聽了246位教師的課，聽課492節(jié)。督導(dǎo)員聽每一個老師的課都認(rèn)真填寫了《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》、《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐教學(xué)聽課評價表》、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋信息表》《班風(fēng)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查表》等表格，并在課后與任課教師進行面對面的深入交流，同時督導(dǎo)員在聽課后對學(xué)生進行了《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表》的問卷調(diào)查，及時了解學(xué)生對當(dāng)堂老師的評教意見。3、注重對教學(xué)質(zhì)量檢驗環(huán)節(jié)的督導(dǎo)4、強化對教學(xué)反饋、修正過程的督導(dǎo)

（六）加強督導(dǎo)工作的信息反饋，發(fā)揮督導(dǎo)工作的溝通和宣傳作用

充分利用校園網(wǎng)開展督導(dǎo)工作的信息反饋和宣傳交流，及時發(fā)現(xiàn)在專業(yè)建設(shè)、課程改革中的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，加強了宣傳，樹立師德師風(fēng)典型和名師榜樣。

督導(dǎo)工作的創(chuàng)新：

（一）創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念，開拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域

樹立“以人為本”的督導(dǎo)觀念，在督導(dǎo)工作中，要“寓導(dǎo)于督，督導(dǎo)結(jié)合，以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主”，在“導(dǎo)”字上下功夫，努力達(dá)到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。我們抱著向教師們學(xué)習(xí)的態(tài)度，懷著去發(fā)現(xiàn)好的專業(yè)建設(shè)模式、課程改革方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型和學(xué)風(fēng)建設(shè)成功經(jīng)驗的愿望，聽取師生對教育教學(xué)工作的要求、呼聲和意見，誠心地去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，與教師一起探討在人才培養(yǎng)中存在的問題及原因。

我們認(rèn)真履行督促、檢查、評價和指導(dǎo)的職責(zé)，結(jié)合創(chuàng)示范性高職院校對學(xué)校師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生成才、課堂教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、課程改革等開展全面的督導(dǎo)工作。

（二）加強對師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的督導(dǎo)向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書籍，引導(dǎo)分院（部）教師尤其是青年教師學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范，引導(dǎo)師生加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。對教師的按時上下課、教師的服飾、語言藝術(shù)、親和力、手勢等進行善意的提醒和建議；對教學(xué)班級的課堂學(xué)風(fēng)如課堂禮儀常規(guī)、學(xué)生的出勤、課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合評分，及時反饋給分院部書記、輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)委員。（三）加強對青年教師教學(xué)的指導(dǎo)

對09年公招的幾十位青年教師熱情關(guān)心、悉心地督導(dǎo)聽課、耐心地指導(dǎo)，在我們的幫助下，青年教師的教育教學(xué)方法和能力進步明顯。青年教師積極參加課程改革，旅游分院青年教師宋慧娟、向明參加分院賽課比賽獲一等獎。（四）建立了學(xué)生督導(dǎo)信息部，對教育和教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)督和評價，發(fā)揮大學(xué)生在民主管理學(xué)校方面的積極作用

在各分院、部建立了學(xué)生督導(dǎo)信息部，設(shè)立了部長，在每班聘請了學(xué)生督導(dǎo)信息員，健全學(xué)生信息員督導(dǎo)隊伍。通過定期召開座談會、網(wǎng)絡(luò)、QQ、書面、口頭等形式及時反饋學(xué)生對專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)教育、實習(xí)實訓(xùn)等方面的意見和建議，充分調(diào)動學(xué)生信息員的積極性和創(chuàng)造性。督導(dǎo)室今后的工作思路：

1、加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)，提高專兼職督導(dǎo)員的素質(zhì)

督導(dǎo)員要圍繞創(chuàng)省示范校的中心工作，加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（高職教育理論、高校督導(dǎo)工作理論、有關(guān)建設(shè)重點專業(yè)、工作過程導(dǎo)向等教學(xué)改革理論，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)管理文件等），提高行政管理工作能力和服務(wù)水平。積極開展工作調(diào)研，深入行業(yè)、社會、兄弟院校學(xué)習(xí)實踐，虛心向省示范高職學(xué)院學(xué)習(xí)督導(dǎo)工作經(jīng)驗。

2、督導(dǎo)工作要適應(yīng)示范性院校建設(shè)目標(biāo)要求，認(rèn)真履行督促、檢查、評價和指導(dǎo)的職責(zé)

結(jié)合創(chuàng)示范性高職院校對學(xué)校師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生成才、課堂教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、課程改革等方面要求開展全面的督導(dǎo)工作。進一步加強對師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)的督導(dǎo)，更好地發(fā)揮督導(dǎo)的指導(dǎo)作用。在全面提高高等職業(yè)教學(xué)質(zhì)量方面，大膽實踐、深入研究，取得成果，做出示范，在總結(jié)已有成績的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，加強宣傳報道，推廣最新的教學(xué)改革成果，推動新一輪教學(xué)改革。3、組建我院專家督導(dǎo)團，對建設(shè)重點專業(yè)、示范專業(yè)、課程改革等開展專項督導(dǎo)

邀請教育專家、行業(yè)專家、教改專家等有關(guān)人員組成學(xué)校教育督導(dǎo)團，為學(xué)院的辦學(xué)做參謀，對學(xué)院重點專業(yè)建設(shè)和課程改革進行專項督導(dǎo)。在以學(xué)校角度行使監(jiān)督檢查職責(zé)的同時，發(fā)揮督導(dǎo)專家團隊集體智慧，發(fā)揮對專業(yè)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)作用，為全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品牌服務(wù)。

4、更好地協(xié)調(diào)好校級和分院、部兩級督導(dǎo)機構(gòu)的工作，充分發(fā)揮分院、部在督導(dǎo)工作中的重要作用

針對新的二級管理模式建立具有示范作用的教學(xué)質(zhì)量保障體系，加強在工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)、專周實訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)的督導(dǎo)，探索實踐教學(xué)督導(dǎo)方法，探索校企結(jié)合的督導(dǎo)工作新模式。要堅持每年召開督導(dǎo)工作交流研討會議，從今年起組織申報評選分院、部優(yōu)秀督導(dǎo)組，安排教育督導(dǎo)專項經(jīng)費對其獎勵。5、認(rèn)真研究在課程改革中教學(xué)督導(dǎo)的檢查、評價標(biāo)準(zhǔn),引進先進的督導(dǎo)工作操作軟件，提高督導(dǎo)工作的現(xiàn)代化信息化管理水平

6、大力加強督導(dǎo)信息資料庫的建設(shè)，做好督導(dǎo)信息的網(wǎng)絡(luò)化管理7、更好的發(fā)揮學(xué)生督導(dǎo)信息部的作用

8、深入行業(yè)調(diào)研，及時收集行業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和能力的反饋意見，聘請行業(yè)專家擔(dān)任兼職督導(dǎo)員工作。

附：09督導(dǎo)室工作目標(biāo)完成情況自查工作自查制度工建設(shè)作工作項目1、討論制定督導(dǎo)工作計劃、年度工作目標(biāo)。2、完善督導(dǎo)工作制度。3、擬定09專項督導(dǎo)方案。1、調(diào)整督導(dǎo)委員會成員，成立新一屆督導(dǎo)委員會。2、召開09年第一次督導(dǎo)委員會會議。3、組織牽頭成立分院、部二級督導(dǎo)工作組。完成情況已完成已完成正在完成已完成已完成已完成組織建設(shè)情作風(fēng)建設(shè)況4、組織成立學(xué)生督導(dǎo)信息部。5、召開三次學(xué)生督導(dǎo)信息部座談會。6、召開09年督導(dǎo)工作交流研討會。已完成已完成已完成1、提出以人為本服務(wù)師生，以導(dǎo)為主督導(dǎo)結(jié)合”的督已完成導(dǎo)工作理念。2、深入分院部、處室、學(xué)生中開展調(diào)研工作，以創(chuàng)建省示范院校為中心積極開展全面的督導(dǎo)工作。3、加強學(xué)習(xí)，開展工作過程導(dǎo)向的學(xué)習(xí)討論研究。4、深入分院、部開展建設(shè)重點專業(yè)、工作過程導(dǎo)向的督導(dǎo)工作。5、加強處室人員培訓(xùn)、參加學(xué)校組織的各種講座。扎實開展督導(dǎo)1、督導(dǎo)聽課分工。2、深入高新和花源的課堂聽課，檢查教學(xué)常規(guī)，及已完成，聽246位教師的時與分院、部領(lǐng)導(dǎo)反饋。與教師交流授課計劃、課課，合計492節(jié)程設(shè)計、課程實施、課堂組織管理等，幫助青年教師和外聘教師掌握教學(xué)常規(guī)和藝術(shù)。3、組織開展師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查、收集問卷并反饋已完成給分院、部。4、開展高職教師素質(zhì)調(diào)研、形成調(diào)研報告。已完成5、深入分院、部督導(dǎo)工作過程導(dǎo)向的課程改革情況，檢查技能專周實參與賽課活動，檢查指導(dǎo)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。6、開展學(xué)生、分院部對督導(dǎo)工作的調(diào)研訓(xùn)80個項目。已完成7、與分院、部領(lǐng)導(dǎo)一起研討專業(yè)建設(shè)方案、參加重點已完成建設(shè)專業(yè)遴選匯報會擔(dān)任評委。工作8、深入分院、部督導(dǎo)說課說專業(yè)活動。正在進行9、不定期檢查記載兩個校區(qū)的教學(xué)樓的課堂情況，針已完成對班風(fēng)學(xué)風(fēng)、禮儀常規(guī)與輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)委員交流。1、更新督導(dǎo)網(wǎng)頁，加強督導(dǎo)信息交流和反饋。2、整理督導(dǎo)工作過程資料并歸檔。已完成已完成，資料歸檔3、收集整理學(xué)生督導(dǎo)信息員反饋資料，及時向校領(lǐng)導(dǎo)收集整理454個督導(dǎo)信息反饋、交流工作4、推薦圖書目錄和報刊文章供教師學(xué)習(xí)參考。和分院領(lǐng)導(dǎo)反饋。教學(xué)班的學(xué)生督導(dǎo)信息已完成5、引導(dǎo)教師撰寫工作過程導(dǎo)向的教改文章，編輯在督已完成導(dǎo)網(wǎng)頁上交流。

教育督導(dǎo)室201*.12、06

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