工作總結(jié)

康樂部工作總結(jié)

康樂部面對(duì)越來越嚴(yán)駿的市場(chǎng)局面，在酒店的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹落實(shí)“精品酒店”經(jīng)營(yíng)理念，團(tuán)結(jié)一致，克服困難，盡最大努力完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一．營(yíng)業(yè)狀況1、市場(chǎng)概況

201*年我們面對(duì)的是一個(gè)整體滑坡嚴(yán)重的市場(chǎng)，首先，客流量下降較大，據(jù)統(tǒng)計(jì)與去年相比減少約15%左右。第二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入白熱化，價(jià)格大幅度下滑，幅度比較大的是棋牌和KTV，其次是桑拿。量販?zhǔn)終TV的大量涌現(xiàn)，以其低價(jià)位，寬暢的廂房，優(yōu)良的音響設(shè)備吸引大量年輕一代，造成本地客大量流失，另外棋牌室自動(dòng)麻將機(jī)租金1520元/小時(shí)比比皆是，如“鴕島賓館”、“粵東大酒店”、“金鳳城”、還有小區(qū)會(huì)所，它們的房間裝修豪華程度一點(diǎn)都不在五星級(jí)之下。第三，新裝修的場(chǎng)所不斷涌現(xiàn)。隨著去年“星城會(huì)”的開業(yè)，“世貿(mào)中心俱樂部”、“新東方”、“棕南�！�、“新時(shí)代”也相續(xù)裝修完畢投入使用，酒店娛樂方面又有帝豪大酒店棋牌室及桑拿部，國(guó)際大酒店桑拿部，龍湖賓館歌舞廳及桑拿部，花園酒店桑拿部等都是重新裝修，君華KTV裝飾修不過兩年，9月份又開始重新裝修，這些都對(duì)我們構(gòu)成很大沖擊。

2、客源及營(yíng)業(yè)情況

酒店基本上以本地熟客消費(fèi)為主約占90%；桑拿則以房客，尤其是會(huì)議房客居多，約占75%。本年度酒店開房率總體呈下降趨勢(shì)，而且房客質(zhì)量也不比往年，客流量的減少和房客質(zhì)量的下降，加上免費(fèi)贈(zèng)送單桑拿推出后，原本穩(wěn)定的桑拿客人全部轉(zhuǎn)為金卡消費(fèi)者，而設(shè)施設(shè)備又無法更新，價(jià)格上不去，必然導(dǎo)致桑拿收入大幅度下滑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅免費(fèi)單桑拿消費(fèi)就達(dá)人次，是去年的300%，這部分消費(fèi)折算成營(yíng)業(yè)收入約占桑拿營(yíng)業(yè)收入的16%，加上免費(fèi)接待人數(shù)增加的理療員提成額外支出部分，總計(jì)占營(yíng)業(yè)收入的%。

康樂部各廳面營(yíng)業(yè)情況如下：

⑴桑拿中心：

收入元，比去年同期下降14.2%，完成營(yíng)業(yè)預(yù)算80.4%，如果加上金卡免費(fèi)接待部分，則完成96.4%；接待總?cè)藬?shù)為人，人均消費(fèi)元，比去年同期分別下降3.2%。

⑵棋牌室

營(yíng)業(yè)收入為元，消費(fèi)人數(shù)12329人次，開房2387個(gè)。營(yíng)業(yè)成本額元，跟去年同期基本持平，完成預(yù)算93%。

⑶卡拉OK

營(yíng)業(yè)收入元，比去年同期下降28.8%。

⑸美容中心

營(yíng)業(yè)收入元，比去年同期下降10.3%。

面對(duì)困難局面部門積極開展促銷活動(dòng)，系取多種措施，比如：卡拉OK、桑拿、美容在客房、前臺(tái)發(fā)放宣傳單，開展回贈(zèng)老顧客活動(dòng)，桑拿中心還推出開房歡迎卡附送“單桑拿免費(fèi)贈(zèng)送足底”和“閑時(shí)價(jià)格優(yōu)惠”活動(dòng)，美容發(fā)放優(yōu)惠卡參與“嘉柏金卡俱樂部”優(yōu)惠酬賓等一系列活動(dòng)。加大員工推銷技巧培訓(xùn)力度，桑拿推銷貴賓房取得一定成效，但整體硬件和外圍因素影響太大，收效一般。

二、管理與培訓(xùn)

主要是規(guī)范桑拿中心管理，加強(qiáng)對(duì)棋牌的工作要求。為做好管理，做到有章可循，同時(shí)也給培訓(xùn)工作積累資料，自去年以來制訂并實(shí)施的服務(wù)規(guī)范及工作制度有：1、

桑拿（1）前臺(tái)

《前臺(tái)接待服務(wù)規(guī)范》、《前臺(tái)服務(wù)員工作要求》、《前臺(tái)電話接聽規(guī)范》

（2）《服務(wù)員“三進(jìn)房”檢查整理規(guī)范》、《按摩房物品整理及擺放規(guī)范》、《香煙及食品管理規(guī)定》。（3）理療員

《定房、點(diǎn)號(hào)、退鐘管理規(guī)定》、《理療師管理規(guī)定》、《足道師分工及管理規(guī)定》、《客用品管理規(guī)

定》共十項(xiàng)。

（4）為使工作能科學(xué)有序開展，還制定《理療員每天工作情況表》、《理療員每月、每周工作情況表》、《桑拿OK房檢查表》、《桑拿衛(wèi)生工作日?qǐng)?bào)表》、《候工室衛(wèi)生輪值表》共五種管理表格這樣使管理者與被管理者雙方都能隨時(shí)了解工作狀況，月底理療員的工資結(jié)算也能做到準(zhǔn)確無誤，實(shí)行公開透明化管理。（5）其它管理措施還有：

《廳面衛(wèi)生處罰制度》《按摩房分時(shí)段巡查制度》、《衛(wèi)生三級(jí)管理制度》《桑拿分區(qū)域設(shè)置崗位責(zé)任人》等共四項(xiàng)。2、

棋牌

⑴、制定了《棋牌室管理制度及服務(wù)規(guī)范》，內(nèi)容包括：規(guī)章制度、禮儀禮貌、服務(wù)要求、崗位操作規(guī)范、消防制度及滅火器材使用方法、火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，還制定《專項(xiàng)衛(wèi)生計(jì)劃表》。

⑵、建立《房間服務(wù)量化表》，該表規(guī)實(shí)施：20分鐘為客人加一次水；30分鐘換一次煙缸；（如煙缸的煙頭為三個(gè)須及時(shí)更換）；60分鐘換一次熱毛巾。

3、部門還制定了《康樂部衛(wèi)生消毒管理制度》明確了杯盤器具、美容美發(fā)工具、客用衛(wèi)生間、房間、浴池、

蒸汽房的衛(wèi)生消毒方法及需使用的工具和清潔用品。4、

全面清查盤點(diǎn)廳面物資，造冊(cè)登記，設(shè)置物資管理責(zé)任人，做到有帳可查，有物可對(duì)，帳物相符，完善了

物資管理制度。

由于完善管理，我店的娛樂場(chǎng)所通過了公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)格核審，被確定為最高級(jí)別“A級(jí)”。5、編制資料，狠抓培訓(xùn)

部門雖然員工不多，但流動(dòng)性大，因而培訓(xùn)任務(wù)也相對(duì)較重，部門首先從編制培訓(xùn)資料入手，編寫了《康樂部各廳面崗位培訓(xùn)材料》，重點(diǎn)解決在崗時(shí)應(yīng)該做什么？不能做什么？如何做？做到什么程度才符合要求？以及崗位常見的差錯(cuò)和如何解決，還有崗位服務(wù)典型案例，逐步解決培訓(xùn)所需要的教材。第二，由于康樂部員工特殊的工作時(shí)間，集中培訓(xùn)難度較大，因此化整為零，零敲碎打的方式尤為適合現(xiàn)實(shí)要求。充分利用班前會(huì)，每次10分鐘，逐項(xiàng)逐次培訓(xùn)，反復(fù)不斷進(jìn)行，收到不錯(cuò)的效果。第三、努力營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境，在“三公”原則下提倡公平競(jìng)爭(zhēng)，機(jī)會(huì)均等，如：棋牌室實(shí)行主副班輪換制，既讓員工得到鍛煉提高，又可避免因人員變動(dòng)而造成工作影響。

三、明年工作思路和計(jì)劃

我店?duì)I業(yè)場(chǎng)所老化嚴(yán)重，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)市場(chǎng)需求，雖然經(jīng)過調(diào)整，加大與客人溝通力度，提高服務(wù)質(zhì)量，年?duì)I業(yè)有所起色，則隨著全社會(huì)客流量的減少而下滑，我們唯有在安全的前提下，一方面提高廳面服務(wù)質(zhì)量，節(jié)能降耗、控制成本費(fèi)用，另一方面努力維護(hù)酒店的總體形象及市場(chǎng)定位，把酒店配套服務(wù)設(shè)施這一功能性定位做好做足才是出路。

新的一年，我們將在員工激勵(lì)機(jī)制上提出新的做法，以此細(xì)分員工工作熱情，促進(jìn)服務(wù)，提升營(yíng)業(yè)：另一方面繼續(xù)推進(jìn)“公平競(jìng)爭(zhēng)”、“快樂工作”這一思路，打造團(tuán)隊(duì)，努力工作，雖然困難重重，但我們?nèi)匀怀錆M信心。我們相信，有酒店的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們一定能走出困境，逐步前進(jìn)。

擴(kuò)展閱讀：任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺(tái)，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，�?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔劢逃�，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個(gè)課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫字，整個(gè)黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因?yàn)楫吘故切陆處煟�主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個(gè)過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長(zhǎng)的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認(rèn)為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長(zhǎng)根本就沒做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然。“那為什么平時(shí)不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對(duì)我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長(zhǎng)說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會(huì)完全束手無策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃�？偟膩碚f我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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