育人為本總結(jié)

“育人為本，德育為先，實施素質(zhì)

教育”大討論活動

階段總結(jié)

于3月5日在中心小學召開了全鄉(xiāng)小學教師教干會議。會上，孫英明同志宣讀了《賈莊鄉(xiāng)教育系統(tǒng)深入開展“育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育”教育新理念大討論活動的實施方案》，黨委副書記姜字山同志和楊部長做了重要講話，鄉(xiāng)教委杜主任對下一步全鄉(xiāng)中小學工作提出了具體要求。杜主任要求：認真學習領(lǐng)會縣教育局王彥峰同志的講話精神，迅速制訂出各校的工作計劃，拿出學校的近遠期工作目標，用實際行動去響應(yīng)縣委、縣政府的號召。同時，教委杜主任要求，于近期內(nèi)對各校工作進行全面檢查，對工作不力的單位和個人，認真學習文件，提高教育理論水平，力爭賈莊教育在原來的基礎(chǔ)上，再有新的提高。

對此，賈莊中心小學迅速反應(yīng)。3月6日召開全校教師大會，進行宣傳發(fā)動。結(jié)合目前工作實際，制訂了一系列制度和措施。為了更好的傳達會議精神，使每位教職工都能全面細致地領(lǐng)會會議內(nèi)容，根據(jù)當前工作實際，賈莊中心小學組織老師們針對講話精神展開了討論。通過學習和討論，老師們普遍認為，這次會議的召開，給賈莊教育帶來了希望。特別是鄉(xiāng)教委杜主任的講話，對教育的現(xiàn)狀分析透徹而又切合實際，讓人感到溫暖而又倍受鼓舞。老師們紛紛表示：在下一步的工作中，一定嚴以律已，不斷學習，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，以高漲的熱情投入到教育事業(yè)中去，為全鄉(xiāng)的教育發(fā)展貢獻全力。中心小學迅速成立領(lǐng)導(dǎo)班子，并進一步制訂大討論活動的實施方案。工作成績?nèi)缦拢?/p>

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學校成立“育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育”教育新理念大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負責組織協(xié)調(diào)督促檢查工作�？茖W制定工作計劃、日程安排和實施方案，扎扎實實地把活動推向深入。

2、加大宣傳力度。學校通過校園網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)廣播、電視、宣傳欄等媒體，采取開辦專欄、專題節(jié)目等形式，加大對活動的宣傳力度，大力營造濃厚的輿論氛圍。

3、做好結(jié)合文章。開展“育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育”教育新理念大討論活動的最終目的是為了培養(yǎng)全新人才、推動社會和諧發(fā)展。為此，立足工作實際，做好結(jié)合文章。與學習貫徹十七大精神、抓好各項教育工作緊密結(jié)合起來，與完成新一年度的目標任務(wù)結(jié)合起來，與制定各項工作計劃、措施結(jié)合起來，真正把開展活動就促進工作、推動發(fā)展的強大動力，把通過開展活動激發(fā)出來的積極性引導(dǎo)到發(fā)展上來，把開展活動取得的成果體現(xiàn)在工作上。

4、一是努力提高課堂教學效率，不增加學生課業(yè)負擔，在課堂上出效率，實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，以促進教學質(zhì)量的不斷提高。二是加強學生學習指導(dǎo)和幫助，幫助學生選擇正確的學習方法，提高學生學習的效率。堅持因材施教，培養(yǎng)學生好學、樂學的學習情緒。三是充分發(fā)揮骨干教師示范作用，做好教師隊伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高實施素質(zhì)教育的能力和教學水平。四是加強了教科研活動及經(jīng)驗交流，重視教科研活動的實效性，實現(xiàn)教學經(jīng)驗資源共享，定期組織人員外出學習取經(jīng)。五進一步改革教學評價機制，調(diào)動了教師投身素質(zhì)教育的主動性與積極性，體現(xiàn)實施素質(zhì)教育的實際意義，推行義務(wù)教育階段日�？荚嚐o分數(shù)評價。六嚴格要求規(guī)范辦學行為，規(guī)范學校課程開設(shè)，規(guī)范教師的教學行為，為全面推進素質(zhì)教育保駕護航。

3.26

“育人為本，德育為先，實施素質(zhì)

教育”大討論活動

階段總結(jié)

蒼山縣賈莊鄉(xiāng)中心小學

二00八年三月二十六日

擴展閱讀：育人為本心得體會

育人為本制度學習培訓(xùn)心得體會

我校在校長的帶領(lǐng)下，開展了育人為本制度的校本培訓(xùn)。通過認真學習，我育人為本制度有了更加明晰更加深刻的認識。下面，我從一名教師的角度，談?wù)勎业膶W習體會。

一、教育要以育人為本，要以學生為主體

以人為本促進人的全面發(fā)展是科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，是教育工作全面落實科學發(fā)展觀的核心任務(wù)。我們從事特殊教育，就是要推進素質(zhì)教育，落實育人為本、德育為首、全面發(fā)展的要求，努力營造有利于學生健康成長的良好環(huán)境。作為教師，我們義不容辭。

育人為本，就是我們開展的各種教育活動要始終堅持育人原則。任課老師在課堂上的一言一行是育人，學校開展的每一項活動是育人，學校出臺的每一種規(guī)章制度每一項措施都是育人，育人是我們所有工作的指針。堅持以人為本，是科學教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容;促進學生全面發(fā)展是科學教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個學生都成人成才。

堅持育人為本，就要求我們研究教育科學，講究教育規(guī)律，把握學生身心發(fā)展的特點，關(guān)注每一名學生個性發(fā)展，用發(fā)展的眼光看學生，開掘?qū)W生的潛能，促進所有學生的全面發(fā)展。

二實事求是，因時制宜地把科學發(fā)展觀的要求落實在教育教學工作中。我們有自己學校的校情，各班有各自的班情，每一位學生每位老師都有自己的個性特長，我們要看到差異，看到特點，因人而異，因事而異，

因地制宜、因時制宜，講究教育教學和管理的策略、方式、方法，對癥下藥，唯其如此，才能落實科學發(fā)展觀，做到實事求是，與時俱進。

總之，堅持育人為本，必須改進作風，不斷提高執(zhí)政水平。良好的作風是是落實科學發(fā)展觀的重要條件。要高度重視教師隊伍的作風建設(shè)，把作風建設(shè)作為樹立和落實科學發(fā)展觀的重要任務(wù)抓緊抓好。作為一名教育工作者，要自覺地用科學發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作，踏踏實實干好本職工作，切實做到通過學習推動實踐，在推進實踐中深化學習，以身作則促進科學發(fā)展，真抓實干落實科學發(fā)展，確保學習實踐活動取得實效。

解青霞

壽光市特殊教育學校201*年8月26日

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