08—09學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

五峰中學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

德育處201*年7月10

日

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期德育工作總結(jié)

德育教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作落實的前

提和基礎(chǔ)。我校德育工作以師為本，提高德育隊伍，特別是年級組長、班主任思想政治道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；以學(xué)生為本，加強學(xué)生的“世界觀、人生觀、價值觀”教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育及心理健康教育；以文化建設(shè)為核心，創(chuàng)建文明、和諧、向上的校園氛圍”為指導(dǎo)思想，全體工作人員與年級組長、班主任以及廣大教職工一道，群策群力，積極配合，認真工作，努力完成學(xué)校各項工作任務(wù)。我們以學(xué)生良好的道德行為習慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學(xué)生的自我管理能力為措施，加強了我校的德育教育工作的力度。通過本學(xué)期的德育教育工作，使學(xué)生的各方面能力有了一定的提高，我校的德育教育取得了顯著的成績。為了進一步促進我校的德育教育工作的開展，更好地做好學(xué)校的德育教育工作，現(xiàn)特對我校本學(xué)期的德育教育工作總結(jié)如下。

一、加強德育隊伍建設(shè)，注重加強和突出師德建設(shè),樹立師表良好形象,特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè)。

一年來，我校實施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。學(xué)校認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，還組織學(xué)習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。結(jié)合“師德建設(shè)月”開展系列活動，每學(xué)期定期召開的師德教育講座及師德標兵表彰暨先進事跡報告會,讓全體教職工以身邊的模范為榜樣，進一步認清教育的地位，堅定育人信念進一步矯正自己的人生座標，取得整飭隊伍，提高修養(yǎng)，重塑形象的良好成效；我校還全面實施“內(nèi)鑄師魂、外塑師表、精練師能”的活動計劃，舉行青年教師師德演講比賽，這些充分展示了年青一代敬業(yè)愛崗，無私奉獻、奮力拼搏的師德風范，學(xué)校還建立健全了一系列的師德建設(shè)制度，這樣在廣大教職員中之中，形成了“辛苦我一個，培育一代人”的思想共識和育人氛圍。

1．本學(xué)期組織教師學(xué)習相關(guān)政策法規(guī)、校規(guī)，使年級組和班主任進一步明確學(xué)校德育的功能，提高了年級長和班主任的德育理論水平、政策理解水平和管理水平。認真貫徹《五峰中學(xué)班主任工作量化考核細則》,加強班主任工作規(guī)范化管理，培育班主任工作先進典型，認真做好五峰中學(xué)優(yōu)秀班主任的評選工作。每學(xué)期末，順利做好班主任的考核評比工作。

2．進一步端正了年級組長和班主任的工作態(tài)度，提高了年級組長和班主任的思想認識和培養(yǎng)了科學(xué)有效的工作方法，大大提高德育的實效性。

3、加強對班主任工作方法的指導(dǎo)，通過加強班會、晨會和常規(guī)工作方法的指導(dǎo)，本學(xué)期德育處進行了班會簽字和登記制度,使年級組長、班主任采取多種方法、通過多種途徑開展年級、班級的德育工作。二、把規(guī)范的管理與多種活動結(jié)合起來

在管理上，我們充分發(fā)揮學(xué)生會在德育工作中的獨特作用，利用學(xué)生們積極好勝的上進心，在班級中開展學(xué)習、紀律、禮儀、衛(wèi)生、勞動和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態(tài)用語等規(guī)范教育的班風評比。值周老師通過輪值檢查督促，班級實地檢查、（內(nèi)容包括學(xué)生的紀律、公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、出勤、穿著儀表、禮貌用語、兩操、公物保管、行為習慣等），把每天檢查結(jié)果逐日公布。做到每日有檢查登記，每周又有小結(jié)評比，學(xué)期有總結(jié)表彰。這樣，各班都不甘落后，各方面力爭上進，每周的“文明班級”評比熱火朝天。全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風尚。

在形式上，我們一方面進行廣泛的宣傳。通過大會、小會、班會、黑板報、班級禮儀教育為內(nèi)容的主題活動、把合格小公民的具體內(nèi)容，中學(xué)生行為守則進行廣泛宣傳教育，創(chuàng)造濃烈的教育氛圍。另一方面，我們要求每位學(xué)生都必須會熟知《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、知曉合格小公民的具體內(nèi)容、禮貌語言用語及禮貌體態(tài)用語的常用語言。由于我們宣傳到位，為開展規(guī)范教育活動創(chuàng)造了良好的氛圍。為此，本學(xué)期我們結(jié)合不同時期有針對性的主要做了以下各項工作：1、開學(xué)初，各年級組分別針對初一學(xué)生的行為養(yǎng)成教育、初二學(xué)生的學(xué)風建設(shè)和初三學(xué)生的紀律教育，召開了本年級的開學(xué)典禮。并結(jié)合三教宣傳月活動重點宣傳了《義務(wù)教育法》和“兩免一補”政策。

2、三月份利用植樹節(jié)進行了種花、種草和植樹活動，特別要求初三學(xué)生做好“畢業(yè)樹”的管理工作，美化校園育人環(huán)境。

3、四月份結(jié)合“和諧校園建設(shè)”開展了一次“創(chuàng)建和諧校園”征文大賽和學(xué)�！叭�風”建設(shè)問卷調(diào)查。

4、五月份，利用“母親節(jié)”開展了感恩教育。七（2）班組織了《感恩》教育主題班會觀摩課。學(xué)校利用母親節(jié)和“五一”勞動節(jié)，讓學(xué)生通過節(jié)日，為媽媽做飯，為媽媽洗洗腳，給父母寫感謝的心里話，學(xué)校組織語文教師撰寫了感恩母親的溫馨話語，打印下發(fā)給學(xué)生，要求每個學(xué)生從中挑選一句符合自己實際的語句送給母親。同學(xué)們受到教育后，深深地懂得了他們的成長離不開父母等很多人的關(guān)心，教育和培養(yǎng)，學(xué)生從生活中小事中為父母著想，從行動上孝敬父母、感謝父母。五月底團支部針對“三風建設(shè)”學(xué)生調(diào)查問卷中所出現(xiàn)的突出問題進行了以《做一個文明之人》為主題的心理健康教育。

5、學(xué)校如期召開了田徑運動會和校園文化藝術(shù)周活動；六月份七年級組學(xué)生參加了中心校舉辦的“六一”慶祝活動，由國彩虹老師和何植福老師精心編排的舞蹈《鼓娃》和《鬧金秋》榮獲了一等獎；六月初由團支部組織舉行了以《成長中學(xué)會感恩，奉獻中托起成長》為主題的成人儀式教育。

6、學(xué)期末，德育處及時發(fā)放《五峰中學(xué)致學(xué)生家長暑假安全教育倡議書》。7、采取預(yù)防措施，保障師生安全。在安全自查、安全教育的同時，學(xué)校還制定了各項安全制度、突發(fā)治安事件應(yīng)急預(yù)案，進行了公共突發(fā)事件自救應(yīng)急演練和學(xué)校周邊環(huán)境、管制刀具、食品衛(wèi)生專項檢查，定期召開各項安全工作會議四次，以加強校園安全工作。

8、認真做好晨檢工作和季節(jié)性傳染病的預(yù)防工作，加強學(xué)生宿舍衛(wèi)生和學(xué)生個從衛(wèi)生管理工作。四月份發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生患有疥瘡，德育處及時組織學(xué)生進行檢查防治，定期進行被褥的涼曬，有效的防范此病的傳染。9、利用“兩會”和學(xué)校全體師生參加的大型集會（每月一次）進行紀律、衛(wèi)生、安全、禮議等方面的常規(guī)教育。

10、充分發(fā)揮櫥窗的宣傳教育作用，定期做好報紙的更換，使師生及時了解信息，受到了良好的教育作用。

以上這些活動的開展，鍛煉了學(xué)生體質(zhì)，豐富了學(xué)校生活，陶冶了學(xué)生情操。使我校的德育工作上了一個新的臺階。三、存在的不足與問題分析

在這一學(xué)期的工作之中，雖然在很多方面取得了一些成績，但也存在著不足。1、德育常規(guī)工作需要進一步抓實、抓細、抓精、抓小。2、班主任的責任心、事業(yè)心和科研意識需要進一步提高。

3、德育處在有些問題的處理欠方式方法，德育工作沒有新思路，今后要加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四、今后的努力方向

（一）調(diào)整評價方案、建立競爭機制，全面提高德育管理、教育的時效性。（二）充分發(fā)揮年級的軸心作用，建立班級管理責任制，強化班主任的責任意識。

（三）配合年級狠抓問題生管理、教育，建立班主任家訪制度，全面了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，實施有針對性的教育工作，在今后的工作中，我們要進一步地加大德育教育工作力度，更好地做好學(xué)生的德育教育工作，爭取德育教育工作取得更優(yōu)異的成績。

德育處

201*年7月10日

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201*--201*學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

淵泉第三小學(xué)馬光錄

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，是學(xué)校教育的靈中心魂，對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校時刻把德育工作擺在重要位，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

一學(xué)期來，我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認真落實《小學(xué)生德育教育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1．建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教導(dǎo)處、德育處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長任組長、副校長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育“一把手”工作，形成了校長親自抓，副校長、教導(dǎo)主任、少先大隊靠上抓，德育主任具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值周，每天二次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。一年來，我校班主任隊伍穩(wěn)定、工作積極主動。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實施。

2．充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德

育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小公民思想道德建設(shè)》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定《班主任工作職責》、《班主任考核細則》，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔負著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3．不斷加強德育工作研究

新世紀對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好

智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強德育研究。

我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習和學(xué)習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，建立校外德育基地一個，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動，本學(xué)期還參加了學(xué)雷鋒實踐系列活動、繼承革命傳統(tǒng)系列實踐活動等社會實踐活動，一系列實踐活動的開展有效地促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育；通過嚴禁進網(wǎng)吧和組織人員進入網(wǎng)吧檢查等方式對學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規(guī)評比”、《弟子規(guī)》頌讀、“小公民道德建設(shè)積分評比和明星檔案建立”等活動的開展，不僅教師素質(zhì)得

到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

二○一三年七月

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