201*秋師德師風(fēng)總結(jié)

201*秋師德師風(fēng)總結(jié)

潘來富

“袁遠(yuǎn)奎，上課為什么睡著了？”他站起來，滿臉通紅，一語不發(fā)。低著頭。經(jīng)過課下詢問，他是由于在家里玩游戲沒有睡好。怎樣幫助他，使他合理安排學(xué)習(xí)與玩樂的時(shí)間呢？

每個(gè)學(xué)生都有著不同的性格、習(xí)慣，而形成他的性格又有多方面的因素，有來自家庭的教育方法，有來自社會(huì)的影響等方方面面。袁小奎，父母離異，跟著爺爺奶奶生活，沒有人真正關(guān)心他的學(xué)習(xí)和心理健康。正是由于在這樣的環(huán)境下生活，才使他養(yǎng)成了這樣一個(gè)壞毛病。這與他得不到真正的愛和關(guān)心有著非常重要的關(guān)系。改變這些不能急于一時(shí)，要慢慢感化他，我們必須堅(jiān)持不懈去努力，全方位入手，有針對(duì)性的對(duì)他進(jìn)行“矯治”。

從點(diǎn)滴之處去關(guān)心他，愛他，感化他

父母離異，對(duì)學(xué)生的打擊是很大的，對(duì)于一個(gè)高中生來說，缺少了父母的愛就如同失去了半個(gè)天空，生活中少了許多快樂。

抓住點(diǎn)滴進(jìn)步，大力表揚(yáng)

現(xiàn)在流行著這樣一句話:好學(xué)生是夸出來的。我贊同這句話。經(jīng)過我的關(guān)注，他的壞習(xí)慣有所改善。在每周一次的班會(huì)上，我就拿這一個(gè)方面為例，表揚(yáng)他一段時(shí)間的表現(xiàn)。同學(xué)們也為了讓他進(jìn)步，從小的事例中表揚(yáng)他。使他的小小優(yōu)點(diǎn)得到放大，讓自己深知他的進(jìn)步大家看在眼里，提高了他在老師與學(xué)生心中的地位。

利用友誼的力量影響他

在班集體中，我和他的幾位好朋友交談，讓他們監(jiān)督他，并用他們自己的行動(dòng)影響他。楊麗在與他們玩的過程中，他也就慢慢改掉了原來的壞習(xí)慣。

“問題學(xué)生”是教育中的一種現(xiàn)象，造成“問題學(xué)生”的原因有家庭、社會(huì)、學(xué)校多種原因，當(dāng)然也有學(xué)生個(gè)人的原因，而教育“問題學(xué)生”需要教師付出真誠無私的愛，只有在學(xué)生的心理播撒愛的種子，才是人類真正的希望之。真愛的種子，就是真愛的教育。這種愛可以融化其冰封的心靈，產(chǎn)生向上的希望，也可以治療心理問題端正人生坐標(biāo)，學(xué)會(huì)與人相處。

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青坪小學(xué)201*年秋師德師風(fēng)建設(shè)小結(jié)

俗話說：“育人者育心”，育心者必自育。教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。厲行師德規(guī)范，提升師德水平，優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好氛圍。是我校師德師風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，本學(xué)期我校主要從以下幾個(gè)方面開展師德師風(fēng)建設(shè)工作。一、認(rèn)真開展暑期師德建設(shè)周活動(dòng)

（1）組織學(xué)習(xí)：我校采取集中與分散的形式。學(xué)習(xí)做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記本。組織教師學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模汪金全、松滋市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人彭宗翠等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教師誓詞、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、松滋市教育局師德達(dá)標(biāo)十項(xiàng)規(guī)定等，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師們遵守紀(jì)律、態(tài)度端正、自覺主動(dòng)，認(rèn)真完成了上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。大部分教師在心得中寫到，先進(jìn)教師對(duì)學(xué)生的真誠和博愛，讓我們感動(dòng)；面對(duì)困難的樂觀和豁達(dá)，讓我們敬佩；面對(duì)誘惑的淡泊與寧靜，讓我們折服；面對(duì)名利的淡定和謹(jǐn)慎，讓我們敬仰。我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)教師愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神。（2）自查自糾：全體教師對(duì)照國家法律法規(guī)，師德規(guī)范，查找自身為人師表存在的不足；對(duì)照新時(shí)期社會(huì)對(duì)教師工作標(biāo)準(zhǔn)的新要求，查找自身工作能力存在的差距；對(duì)照先進(jìn)教師的事跡，查找自身從業(yè)精神上存在的問題。，并形成書面自查報(bào)告，寫出整改方案。全校教師共查找出個(gè)方面的問題：一是工作缺乏敬業(yè)精神，二是愛生缺乏真心，三是利益面前經(jīng)不住誘惑，四是輔導(dǎo)學(xué)生缺乏細(xì)心。

（3）開展“課外訪萬家”活動(dòng)：我們圍繞開學(xué)工作，分兩班重點(diǎn)走訪了沙溪坪、羅漢寺這兩所學(xué)校的學(xué)生，一是動(dòng)員學(xué)生按時(shí)入學(xué)，二是走訪特困學(xué)生家庭，解決入學(xué)困難，三是落實(shí)學(xué)生上學(xué)乘車問題，共走訪學(xué)生近100人。

二、認(rèn)真、扎實(shí)開展好學(xué)校教職工“治庸問責(zé)”工作。為了塑造良好的教育窗口形象，切實(shí)解決人民群眾和學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)心的教育“熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)”問題，樹立廣大教育工作者全心全意為人民服務(wù)的思想，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。我校按照市教育局、劉家場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于“治庸問責(zé)”工作的安排意見和本校實(shí)施方案，認(rèn)真開展了“治庸問責(zé)”自查自糾工作。

1、宣傳發(fā)動(dòng)，組織我校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件、方案，提高對(duì)“治庸問責(zé)”的認(rèn)識(shí)，明確“治庸問責(zé)”內(nèi)容、重點(diǎn)，步驟，使全體教職工統(tǒng)一了思想，認(rèn)識(shí)到了“治庸問責(zé)”工作有利于教職工精神面貌大改觀、干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、教育質(zhì)量大提高、校園環(huán)境大改善。

我們圍繞“治庸問責(zé)”認(rèn)真進(jìn)行了自查工作，主要從以下幾個(gè)方面：

1、全校教職工認(rèn)真進(jìn)行自查，形成書面自查報(bào)告；2、全體教職工對(duì)班子成員認(rèn)真進(jìn)行了評(píng)議；3、召開了黨支部、全體班子成員民主生活會(huì)；

4、召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議；通過多種形式的自查，共查出了個(gè)人和學(xué)校以下幾個(gè)方面的問題；個(gè)人方面：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高；二是精神不振，工作責(zé)任感不強(qiáng)；三是工作中沒有創(chuàng)新能力，工作效率低；

四是關(guān)愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生不夠，有歧視差生，變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；五是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，主動(dòng)性不強(qiáng)；學(xué)校方面：

一是加強(qiáng)師德教育，提升師德形象不夠；二是加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)不夠；三是制度建設(shè)不完全；

根據(jù)自查出的問題，學(xué)校制定了整改措施，

1，學(xué)校要圍繞師德師風(fēng)建設(shè)扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)，積極有效地開展師德建設(shè)工作，大力宣傳師德標(biāo)兵，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)的良好氛圍，學(xué)校對(duì)違反師德的教師進(jìn)行了教育和處理。通過扎實(shí)的師德教育學(xué)習(xí)，牢固樹立教師職業(yè)道德規(guī)范，同時(shí)學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí)；熱愛每一個(gè)學(xué)生，不偏心，對(duì)后進(jìn)生滿腔熱情，千方百計(jì)讓全體學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)；尊重學(xué)生人格，實(shí)行師生平等，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，歡迎學(xué)生批評(píng)教師，教師自覺接受學(xué)生的監(jiān)督，以身作則；語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，著裝職業(yè)化，自覺樹立“為人師表”的風(fēng)范。

2、認(rèn)真搞好校務(wù)公開，推行校務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，推動(dòng)廉政建設(shè)，完善學(xué)校民主科學(xué)管理體制。對(duì)學(xué)校工作的內(nèi)容做到“三公開”即：①重大決策公開。對(duì)學(xué)校全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和影響大的重大決策都通過多種途徑認(rèn)真聽取廣大教職工的意見，召開教代會(huì)討論通過。②人事制度公開。學(xué)校中教師的選調(diào)、聘任、考核、晉級(jí)以及評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)、職稱評(píng)聘及黨支部的發(fā)展對(duì)象等都實(shí)行公開辦事制度，做到政策標(biāo)準(zhǔn)公開，評(píng)聘程序公開，評(píng)聘結(jié)果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財(cái)務(wù)制度公開。學(xué)校財(cái)務(wù)實(shí)行民主管理，收入、支出定期張榜公布，貧困寄宿生生活補(bǔ)助嚴(yán)格按政策辦理，大宗設(shè)備的采購嚴(yán)格按市教育局的有關(guān)文件精神執(zhí)行，堅(jiān)決杜絕“暗箱操作”，增加透明度4，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出前瞻性、創(chuàng)造性、時(shí)代性和實(shí)效性，從各學(xué)科選定1－3名青年教師，通過校本培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)，特崗鍛煉等途徑加以錘煉，促進(jìn)其成長(zhǎng)，最終完成強(qiáng)勢(shì)師資格局。從而實(shí)現(xiàn)教育和教學(xué)資源優(yōu)化配置，教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理，配備了一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)脫崗專管食堂工作，加強(qiáng)食堂進(jìn)出貨物、日常衛(wèi)生、財(cái)務(wù)管理等方面的工作。并且定期向?qū)W生調(diào)查問卷，適當(dāng)調(diào)整伙食，保證學(xué)生吃飽吃好。"

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)校召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，要求教師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，定期家訪，平時(shí)多打電話，對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及時(shí)著手發(fā)現(xiàn)和解決，學(xué)校不斷增強(qiáng)群眾觀念，樹立服務(wù)意識(shí)。

7、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己。9、不斷修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，做到按章行事，有章可循，管理規(guī)范。

三、存在的問題：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)不夠，法律水平、政策水平、師德水平不高。2、集體觀念、紀(jì)律觀念不強(qiáng)。3、工作缺乏創(chuàng)新能力。

4、精神不振、職業(yè)怠倦、工作不主動(dòng)。

總體來說學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)抓的不夠落實(shí)。四、今后工作的思路;

1、抓實(shí)政治理論學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，認(rèn)真檢查。

2、開展師德師風(fēng)教育和實(shí)踐活動(dòng)，如觀看師德光碟，學(xué)習(xí)全國和本校先進(jìn)教師的事跡，進(jìn)行師德講座，作師德專題報(bào)告。開展“奉獻(xiàn)在崗位”實(shí)踐活動(dòng)和“師德小故事”演講活動(dòng)。3、開展與教師交心談心活動(dòng)。

4、開展“感動(dòng)青小”人物評(píng)選活動(dòng)，并制成宣傳牌，在全校師生中進(jìn)行宣講。

5、制定師德師風(fēng)考核、評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制。6、完成上級(jí)安排的有關(guān)工作。

201*年12月15日

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