201*學(xué)年度心理輔導(dǎo)工作總結(jié)

上海市金山中學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

（201*學(xué)年度）

本學(xué)年，我校心理輔導(dǎo)工作立足校情實(shí)際，認(rèn)真貫徹學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，堅(jiān)持心理輔導(dǎo)工作為學(xué)校全面發(fā)展服務(wù)，全面實(shí)施學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生健全人格，為學(xué)生能更好地服務(wù)社會(huì)提供必要的幫助。

本學(xué)年，在心理輔導(dǎo)工作組的共同努力下，我校心理輔導(dǎo)工作取得了顯著的成效，形成了心理健康教育的校園文化，在學(xué)年結(jié)束的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)過(guò)程中，心理輔導(dǎo)課被列為最受學(xué)生歡迎的課之一。由王栓柱老師執(zhí)教的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課《園的故事》榮獲金山區(qū)首屆團(tuán)體心理輔導(dǎo)課特等獎(jiǎng)，心理輔導(dǎo)工作組成員沈強(qiáng)老師經(jīng)常在課余時(shí)間應(yīng)邀到外校講學(xué)，取得了良好的社會(huì)反響。

一、主要工作

1、緊抓常規(guī)工作不放松。

針對(duì)高一年級(jí)及新疆預(yù)高班學(xué)生的適應(yīng)性問(wèn)題，我們?yōu)樾逻M(jìn)校的高一新生開(kāi)設(shè)了專題心理輔導(dǎo)講座，很好地幫助了新生快速適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，平穩(wěn)度過(guò)“心理關(guān)”，為他們以后的快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。特別是新疆班的學(xué)生來(lái)到了金山中學(xué)之后，他們第一次離家這么遠(yuǎn)獨(dú)立地生活學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子們是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，及時(shí)的心理輔導(dǎo)工作對(duì)于他們有很大的幫助。我們及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)工作受到了新疆部老師和學(xué)生的高度贊揚(yáng)。

2、利用講座服務(wù)高二、高三學(xué)生。

由于我校只有一個(gè)專職的心理輔導(dǎo)老師，無(wú)法在高二和高三也開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，經(jīng)過(guò)心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組商量，決定在高二、高三定期開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座，特別是高三年級(jí)在臨近高考時(shí)候，及時(shí)、有效的考前心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生有很好的幫助作用，后來(lái)我校的高考結(jié)果很好地證明了這一點(diǎn)。

本學(xué)年針對(duì)高二學(xué)生我們開(kāi)設(shè)了青春請(qǐng)教育輔導(dǎo)講座、宿舍人際關(guān)系講座、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)講座、抗挫折專題講座等，為高二年級(jí)的學(xué)生提供了很好的幫助。

3、及時(shí)有效地做好個(gè)別心理輔導(dǎo)。

每周5次的個(gè)別心理輔導(dǎo)早已是我校心理輔導(dǎo)的工作制度，本學(xué)年我們繼續(xù)做好個(gè)別心理輔導(dǎo)，為來(lái)尋求幫助的學(xué)生提供必要、及時(shí)的幫助，本學(xué)年約有150人次來(lái)尋求幫助，其中有2例比較特殊的情況，按照心理輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)介原則，我們及時(shí)建議家長(zhǎng)和班主任將這2例轉(zhuǎn)介到上海市精神衛(wèi)生中心或者華東師范大學(xué)心理輔導(dǎo)中心，為學(xué)生得到及時(shí)的救助和治療

4、逐步形成學(xué)生心理問(wèn)題工作坊制度。

心理輔導(dǎo)工作組的教師根據(jù)學(xué)生個(gè)別咨詢的問(wèn)題，羅列出一系列學(xué)生中間普遍存

在的心理問(wèn)題，對(duì)具有共性的問(wèn)題進(jìn)行歸類，形成了針對(duì)各類不同問(wèn)題學(xué)生的解決方法；

5、、開(kāi)展青年教師心理健康培訓(xùn)。

本學(xué)年，我們以“塑造陽(yáng)光心態(tài)，共享美好人生”為主題，開(kāi)展了青年教師心理培訓(xùn)，邀請(qǐng)區(qū)進(jìn)修學(xué)院心理首席教師馬美珍老師擔(dān)任主講老師，對(duì)1－5年教齡內(nèi)的青年教師開(kāi)展了4次培訓(xùn)，對(duì)青年教師培養(yǎng)和塑造健康的心理素質(zhì)和樂(lè)觀向上的人生態(tài)度起到了良好的引導(dǎo)作用，受到了廣大青年教師的歡迎。

6、繼續(xù)做好心語(yǔ)社團(tuán)的工作

本學(xué)年，在我校團(tuán)委的有效管理下，在心理輔導(dǎo)老師的積極配合下，更加規(guī)范了心語(yǔ)社團(tuán)的活動(dòng)，上一屆心語(yǔ)社社長(zhǎng)趙維學(xué)同學(xué)如愿考入自己理想中的“985”高校，高三其他的心語(yǔ)社成員也全部被本科院校錄取。這為下屆心語(yǔ)社成員的招募提供了很好的鋪墊。二、主要體會(huì)

1、要加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，提高心理輔導(dǎo)水平

“手里拿一個(gè)，口袋里裝一個(gè)，腦袋里想一個(gè)”是一個(gè)企業(yè)的管理信條，其意思是說(shuō)，當(dāng)企業(yè)的產(chǎn)品在市場(chǎng)上暢銷(xiāo)的時(shí)候，企業(yè)就要有新一代的產(chǎn)品準(zhǔn)備推向市場(chǎng)；與此同時(shí)，企業(yè)又要開(kāi)始構(gòu)思和設(shè)計(jì)更新一代的產(chǎn)品。惟有這樣，才能使自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)上搶占先機(jī)而獲得較大的份額和利潤(rùn)，從而立于不敗之地。

“手里拿一個(gè)，口袋里裝一個(gè)，腦袋里想一個(gè)”，反映了企業(yè)具有居安思危的憂患意識(shí)。事實(shí)上，學(xué)校的心理輔導(dǎo)工作也面臨著一定的挑戰(zhàn)，當(dāng)學(xué)生的需求逐漸提高，而心理輔導(dǎo)教師的工作水平卻停滯不前的時(shí)候，我們就要被淘汰，所以，堅(jiān)持立足服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，是心理輔導(dǎo)工作的重中之重，那就要求心理輔導(dǎo)教師提高自己的水平，以滿足逐步提高的學(xué)生心理輔導(dǎo)需求。

2、對(duì)未來(lái)充滿信心。

由于近年來(lái)我校的辦學(xué)水平逐年提升，贏得了良好的社會(huì)信譽(yù)，學(xué)校處在高水平爬坡上，這為心理輔導(dǎo)工作提供了很好的發(fā)展空間，在享受學(xué)校大發(fā)展所帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們對(duì)未來(lái)的心理健康教育工作充滿信心，我們相信，只要我們緊緊圍繞服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校大發(fā)展這一主題，信奉著“務(wù)實(shí)”的力量，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，金山中學(xué)心理健康教育的明天，一定會(huì)更美好，金山中學(xué)也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“上海一流、全國(guó)知名”的辦學(xué)目標(biāo)！

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