麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié)
麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié)
麻黃山中心小學(xué)是以寄宿學(xué)生為主的小學(xué),住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的92%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個優(yōu)勢,也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。學(xué)校經(jīng)過多年地管理工作實(shí)踐,受到學(xué)生、家長、社會各界的好評。我們的具體做法是:一、健全制度
結(jié)合本校實(shí)際制定了以下制度:《管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《庫房管理制度》、《住宿生管理制度》、《住宿生簽到冊》、《住宿生晨檢記錄表》、《消毒記錄表》、《住宿生日志》、《住宿生零用錢存放花名冊》等。按制度執(zhí)行,保證住了寄宿生管理工作開展。二、寄宿生的管理
1、我校住宿生來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村,年齡結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣存在很大差別,年齡偏小,生活自理能力差。針對這一情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、住宿管理老師都把穩(wěn)定學(xué)生情緒,做好學(xué)生衣、食、住、行、安全和衛(wèi)生工作,做為住宿生管理的重要事項(xiàng)來抓。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體教師都實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制,層層簽定責(zé)任書,形成了齊抓共管的工作格局。同時讓他們在互幫互學(xué),培養(yǎng)他們自強(qiáng)自立的生活能力。宿管人員每天夜間進(jìn)入宿舍查詢2-3次,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每個宿舍選出責(zé)任心強(qiáng)、行為習(xí)慣好的學(xué)生擔(dān)任宿舍長,負(fù)責(zé)宿舍的紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生管理工作。要求他們講究衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物。2、給住宿生創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,學(xué)校多方籌取資金,添置被褥,更換床單,同時對室內(nèi)進(jìn)行裝粉刷,加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。使孩子們住得舒心,睡得踏實(shí)。宿舍生活用具擺放整齊,被褥疊得有序,床單干凈整潔。
3、對住宿生的食宿管理工作做到學(xué)生宿舍安裝土暖,確保學(xué)生取暖安全、睡眠安全、飯菜質(zhì)量、就餐安全、路途安全,實(shí)行對住宿生食宿的場所定時消毒,確保傳染病不發(fā)生。學(xué)校還實(shí)行學(xué)生床頭定位卡,明確年級、年齡、家庭住址、家長聯(lián)系電話;管理室有每個寢室住宿生的床鋪卡。隨時掌控學(xué)生入住情況。4、食堂管理工作責(zé)任大,我們嚴(yán)把各種關(guān)口:如采購關(guān),堅(jiān)持采購索證制度并建立采購臺賬,落實(shí)采購、驗(yàn)貨人員的責(zé)任制。儲藏關(guān),食品儲藏標(biāo)識清楚,位置合理,生、熟分儲,預(yù)防過期食品。制作關(guān),不準(zhǔn)制作不合格的食品,操作人員必須把好關(guān)口。保管關(guān),當(dāng)餐食品要保溫、保潔,堅(jiān)持留樣制度。從業(yè)人員關(guān),落實(shí)從業(yè)人員的健康證。環(huán)境關(guān),防治四害,有效消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲,食堂有紗窗、紗門等防護(hù)設(shè)施,工作人員的工作服清潔消毒。餐具關(guān),餐具使用前必須洗凈、消毒。
5、住宿生生活費(fèi)全部用于生活支出,讓學(xué)生吃飽、吃好,制定出住宿生生活費(fèi)預(yù)算方案。飯菜花樣多,搭配合理。學(xué)校還制定了一套嚴(yán)格的管理制度。食堂采購的實(shí)物進(jìn)出庫實(shí)行兩把鎖。管理員購回的食物必須經(jīng)過灶務(wù)監(jiān)督員復(fù)稱,監(jiān)督是否缺斤少兩,價格是否合理,這一做法深受家長和全體師生的好評。三、存在的問題:
1、寄宿學(xué)生交通安全沒有保障。我校寄宿生覆蓋13個行政村,周末放假,雖然學(xué)校教育學(xué)生及其家長拒乘三無車輛和農(nóng)用車。但是,由于農(nóng)村交通不便,學(xué)生只得乘坐三無車輛和農(nóng)用車,存在嚴(yán)重的安全隱患。
2、學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。
201*年1月8日麻黃山中心小學(xué)
擴(kuò)展閱讀:麻黃山中心小學(xué)寄宿管理工作總結(jié)
麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié)
麻黃山中心小學(xué)是以寄宿學(xué)生為主的小學(xué),住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的92%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個優(yōu)勢,也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。學(xué)校經(jīng)過多年地管理工作實(shí)踐,受到學(xué)生、家長、社會各界的好評。我們的具體做法是:一、健全制度
結(jié)合本校實(shí)際制定了以下制度:《管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《庫房管理制度》、《住宿生管理制度》、《住宿生簽到冊》、《住宿生晨檢記錄表》、《消毒記錄表》、《住宿生日志》、《住宿生零用錢存放花名冊》等。按制度執(zhí)行,保證住了寄宿生管理工作開展。二、寄宿生的管理
1、我校住宿生來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村,年齡結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣存在很大差別,年齡偏小,生活自理能力差。針對這一情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、住宿管理老師都把穩(wěn)定學(xué)生情緒,做好學(xué)生衣、食、住、行、安全和衛(wèi)生工作,做為住宿生管理的重要事項(xiàng)來抓。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體教師都實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制,層層簽定責(zé)任書,形成了齊抓共管的工作格局。同時讓他們在互幫互學(xué),培養(yǎng)他們自強(qiáng)自立的生活能力。宿管人員每天夜間進(jìn)入宿舍查詢2-3次,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每個宿舍選出責(zé)任心強(qiáng)、行為習(xí)慣好的學(xué)生擔(dān)任宿舍長,負(fù)責(zé)宿舍的紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生管理工作。要求他們講究衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物。2、給住宿生創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,學(xué)校多方籌取資金,添置被褥,更換床單,同時對室內(nèi)進(jìn)行裝粉刷,加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。使孩子們住得舒心,睡得踏實(shí)。宿舍生活用具擺放整齊,被褥疊得有序,床單干凈整潔。
3、對住宿生的食宿管理工作做到學(xué)生宿舍安裝土暖,確保學(xué)生取暖安全、睡眠安全、飯菜質(zhì)量、就餐安全、路途安全,實(shí)行對住宿生食宿的場所定時消毒,確保傳染病不發(fā)生。學(xué)校還實(shí)行學(xué)生床頭定位卡,明確年級、年齡、家庭住址、家長聯(lián)系電話;管理室有每個寢室住宿生的床鋪卡。隨時掌控學(xué)生入住情況。4、食堂管理工作責(zé)任大,我們嚴(yán)把各種關(guān)口:如采購關(guān),堅(jiān)持采購索證制度并建立采購臺賬,落實(shí)采購、驗(yàn)貨人員的責(zé)任制。儲藏關(guān),食品儲藏標(biāo)識清楚,位置合理,生、熟分儲,預(yù)防過期食品。制作關(guān),不準(zhǔn)制作不合格的食品,操作人員必須把好關(guān)口。保管關(guān),當(dāng)餐食品要保溫、保潔,堅(jiān)持留樣制度。從業(yè)人員關(guān),落實(shí)從業(yè)人員的健康證。環(huán)境關(guān),防治四害,有效消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲,食堂有紗窗、紗門等防護(hù)設(shè)施,工作人員的工作服清潔消毒。餐具關(guān),餐具使用前必須洗凈、消毒。
5、住宿生生活費(fèi)全部用于生活支出,讓學(xué)生吃飽、吃好,制定出住宿生生活費(fèi)預(yù)算方案。飯菜花樣多,搭配合理。學(xué)校還制定了一套嚴(yán)格的管理制度。食堂采購的實(shí)物進(jìn)出庫實(shí)行兩把鎖。管理員購回的食物必須經(jīng)過灶務(wù)監(jiān)督員復(fù)稱,監(jiān)督是否缺斤少兩,價格是否合理,這一做法深受家長和全體師生的好評。三、存在的問題:
1、寄宿學(xué)生交通安全沒有保障。我校寄宿生覆蓋13個行政村,周末放假,雖然學(xué)校教育學(xué)生及其家長拒乘三無車輛和農(nóng)用車。但是,由于農(nóng)村交通不便,學(xué)生只得乘坐三無車輛和農(nóng)用車,存在嚴(yán)重的安全隱患。
2、學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。
201*年1月8日麻黃山中心小學(xué)
友情提示:本文中關(guān)于《麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。