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跟崗研修總結(jié)

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跟崗研修總結(jié)

跟崗研修總結(jié)

薛梅201*年12月20日

201*年10月24日,我們十三位老師在師大數(shù)計(jì)學(xué)院孫老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到貴陽(yáng)市第十三中學(xué),開始了為期兩個(gè)月的跟崗實(shí)踐活動(dòng)。在此期間,我們十三位老師能擺正心態(tài),真正以一個(gè)學(xué)員的身份,嚴(yán)格遵守十三中各項(xiàng)的規(guī)范制度,服從學(xué)校和指導(dǎo)老師的工作安排,虛心主動(dòng)地與指導(dǎo)老師交流溝通,積極參加學(xué)校乃至全市相關(guān)的教學(xué)、教研活動(dòng)。

在這兩個(gè)月里,十三中組織指導(dǎo)教師集中安排了公開課近十節(jié),組織我們學(xué)員赴貴陽(yáng)市十三中觀摩公開課兩節(jié)。此外,我們?cè)谡鞯萌握n老師同意的情況下,聽課六十節(jié)。每節(jié)課,我們都認(rèn)真做記錄,寫評(píng)價(jià)。在時(shí)間允許的情況下,我們還和作課教師進(jìn)行教學(xué)情況的交流,向上課老師請(qǐng)教聽課中的疑惑之處,也交流自己對(duì)這節(jié)課的不同看法,做到互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。聽課之后,我們都積極選取自己內(nèi)心的觸動(dòng)點(diǎn),形成教學(xué)反思,通過(guò)反思行為,進(jìn)一步深入對(duì)教學(xué)的思考。我們努力成為指導(dǎo)教師的“影子”。除認(rèn)真觀摩她們教學(xué),觀察她們的班主任工作,幫助她們批改作業(yè),還有的學(xué)員和指導(dǎo)教師一起在放學(xué)時(shí)排路隊(duì)迎家長(zhǎng)、在就餐時(shí)管理學(xué)生用餐。真正地做到與指導(dǎo)教師“如影隨形”。

除了聽課,我們還認(rèn)真參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),爭(zhēng)取在每次教研活動(dòng)中都能有收獲。本周是素質(zhì)教育開放周。在此之前,學(xué)校安排了一大批年輕教師進(jìn)行開放周之前的試教,也請(qǐng)學(xué)員參加了公開課的打磨過(guò)程。一次試教、兩次試教,每次評(píng)課交流,既是學(xué)員展現(xiàn)自己教學(xué)思想的過(guò)程,也是向其他老師學(xué)習(xí)的過(guò)程。此外,我們還參加了學(xué)校年級(jí)組的集體備課,目睹集體智慧的光芒;參加了學(xué)校組織的“師徒帶教”活動(dòng),親身感受濃厚的教研氛圍。

兩個(gè)月跟崗實(shí)踐研修的時(shí)間是短暫的,因?yàn)槲覀冞沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)地咀英嚼華;兩個(gè)月跟崗實(shí)踐研修的時(shí)間又是漫長(zhǎng)的,因?yàn)槲覀兛梢詮闹屑橙√嗟酿B(yǎng)料慢慢吸。

通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)踐研修,通過(guò)和十三中名師的朝夕相處,我們最有感觸的地方有兩點(diǎn),一是濃厚的教研氛圍是培育名師的溫床,一是不懈的教研精神是成就名師的源泉。或許,十三中的校訓(xùn)最能給我們啟發(fā),那就是:學(xué)習(xí)真知,學(xué)做真人。

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貴州師范學(xué)院“國(guó)培201*”小學(xué)數(shù)學(xué)班

跟崗研修總結(jié)

學(xué)員:邱清銀

201*年11月21日

貴州師范學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃201*”小學(xué)數(shù)學(xué)班

跟崗研修總結(jié)

金秋十月,在這個(gè)秋高氣爽,寒冬即將來(lái)臨的日子里,我們國(guó)培小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)班的12名學(xué)員在師范學(xué)院宋萬(wàn)琚副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,一同踏進(jìn)了貴陽(yáng)市河濱小學(xué)的校園,開始了為期一個(gè)月的跟崗研修,在這里,我們帶著的是學(xué)習(xí)的希望,希望在這一個(gè)月的時(shí)間里能學(xué)到更多的知識(shí),希望通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)能提高自身的教學(xué)能力。

一個(gè)月的時(shí)間也太短了,當(dāng)我們還在回味那些優(yōu)秀教師的精彩教學(xué)、正想著這些優(yōu)秀的學(xué)校是怎樣開展教研活動(dòng)時(shí),我們的第一階段跟崗就結(jié)束了,在這短短的一個(gè)月里,我學(xué)到了許多的知識(shí)、教學(xué)方法、教育理念,讓我終身難忘。現(xiàn)對(duì)些次跟崗作一個(gè)粗略的總結(jié)如下:

一、跟崗前的感想:

作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師,能有機(jī)會(huì)參加骨干教師置換脫產(chǎn)研修的培訓(xùn),能有這么好的機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)自己,來(lái)補(bǔ)充自己,真的很高興。多同時(shí)也感到壓力之大,我在想:等到培訓(xùn)結(jié)束后,我?guī)е裁椿厝ツ?新思想、新理念、新方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教育理念,汲取精華,融進(jìn)我們本地的教學(xué)工作中,這里我們的任務(wù)啊,可是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)可不是一件容易的事,帶著重任,進(jìn)入跟崗實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)。

二、苦中學(xué)、學(xué)中樂(lè)

早上6點(diǎn)鐘,天還沒(méi)有亮,我們就急著走出校園,趕上56路車,經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸,終于來(lái)到了我們跟崗實(shí)習(xí)的學(xué)校貴陽(yáng)市河濱小學(xué)。在跟崗學(xué)校里,我們聽課、議課、和指導(dǎo)教師共同研討課堂教學(xué)、開展同課導(dǎo)構(gòu)、聽專家講解、做課題、上課等一系列的教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)實(shí)踐,把我們的日程安排得緊緊的,有時(shí)晚上還要抽空去寫日志;蛘呤菫榱嗣魈斓恼n,在寢室里商量、討論。天天都是這樣忙,這樣累,但我們都很高興,因?yàn)樵谶@里有我們需要的東西、有我們學(xué)習(xí)的榜樣,使我們見(jiàn)識(shí)到了有效的課堂教學(xué)、以學(xué)生成長(zhǎng)為中心的課堂教學(xué)。

三、開放、形式多樣的教研活動(dòng)

河濱小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)非常重視些項(xiàng)工作,專門為我們開了一個(gè)會(huì)。在黨委書記、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)的共同商量下,給我們國(guó)培學(xué)員提供的開式多樣的聽課制度,第一種課是學(xué)校教研課,即由學(xué)校統(tǒng)一安排,全校同科教師共同參與,爭(zhēng)對(duì)某一環(huán)節(jié)著重點(diǎn)研討的教研活動(dòng),這是一種經(jīng)過(guò)打磨過(guò)的,優(yōu)秀的課例,相對(duì)開展得要少一些,但有很多地方是值得我們學(xué)習(xí)的。第二種課是年級(jí)教研課,這是河濱小學(xué)的主要教研方式,它具有可操作性、隨意性、經(jīng)常性等特點(diǎn),由同級(jí)同科教師共同完成,可以是互相聽課、也可以是爭(zhēng)對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)同級(jí)同科教師共同探討。還可以是教學(xué)得失的交流。第三種課是大教研課,這種課一般一個(gè)學(xué)期只舉行一至二次,是學(xué)校推選優(yōu)秀教師上課,并邀請(qǐng)省市的有關(guān)專家作點(diǎn)評(píng)。第四種課是推門課,給我們國(guó)培學(xué)員提供了豐富多彩的教研活動(dòng),我們除了可以聽相關(guān)的專業(yè)課外,

還可以聽語(yǔ)文、品社、科學(xué)等學(xué)科的課,聽沒(méi)有經(jīng)過(guò)打磨過(guò)的常態(tài)課,能聽到我們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的問(wèn)題,這是一種比較隨意的課,所以能嘗到更多的的方法與技能。

四、感知先進(jìn)的教學(xué)理念,讓我受益匪淺

在河濱小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我聽了30多節(jié)課,除了數(shù)學(xué)課外,我還聽了語(yǔ)文、科學(xué)等學(xué)科的課,豐富了課堂知識(shí)。在數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)劉婷老師及我的指導(dǎo)老師王天芬的支持、幫助下,我領(lǐng)略到了先進(jìn)的教學(xué)理念、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系。

聽得最多的是石磊老師的數(shù)學(xué)課,從她的課上,給我感受最深的就是“以學(xué)生成長(zhǎng)為中心”、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,讓他們都學(xué)有所獲。在石老師的課堂上,沒(méi)有不認(rèn)真聽講的學(xué)生,因?yàn)槭蠋熡兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能掌握學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),合理的評(píng)價(jià)是石老師的一大亮點(diǎn)?傊谑蠋煹恼n堂中,我嘗到了值得我們學(xué)習(xí)的東西,讓我的思想愛(ài)到起發(fā),我會(huì)將石老師的教學(xué)方法推廣到我們學(xué)校去,提高我們地方的教育教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,我整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,樹立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課標(biāo)來(lái)安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng),以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思;我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀地評(píng)價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性,我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過(guò)程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng),又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,更要重視過(guò)程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次

跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,無(wú)論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課,還是實(shí)踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),對(duì)于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長(zhǎng),爭(zhēng)取做到在教中學(xué),在教中研,及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思,努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì)有新的收獲和感悟。跟崗研修階段,是“國(guó)培”的重中之重,是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段。我通過(guò)這一階段的體驗(yàn),總結(jié)所得,一定要用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作,并對(duì)同仁產(chǎn)生一定的影響,方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國(guó)培”的目的與意義。感謝國(guó)培辦,感謝河濱小學(xué)給了我這一次提升自己業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)。

友情提示:本文中關(guān)于《跟崗研修總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,跟崗研修總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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