莫市中學(xué)201*-201*上教學(xué)教研總結(jié)

莫市中學(xué)201*201*學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái)，我校繼續(xù)以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，開(kāi)展教育科研，深化教學(xué)改革，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各種課程，落實(shí)總課表、課外活動(dòng)安排表、班課表、教師任課一覽表，綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程，并落實(shí)了專(zhuān)題教育內(nèi)容。嚴(yán)格按要求落實(shí)大課間時(shí)間和眼保健操時(shí)間，落實(shí)了每天鍛煉1小時(shí)的要求，開(kāi)展美文誦讀等，保證學(xué)生綜合素質(zhì)得以不斷提高。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理。

學(xué)校堅(jiān)持“以教學(xué)為中心、以學(xué)生為主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，強(qiáng)化教學(xué)管理，健全和完善了學(xué)校管理制度。

1、進(jìn)一步制定和完善《莫市中學(xué)績(jī)效工資考核方案》、《莫市中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》、《莫市中學(xué)初考、中考獎(jiǎng)金方案》、《莫市中學(xué)考勤制度》等規(guī)章制度，并將這些條例規(guī)定印發(fā)到每個(gè)教師手中，做到有章可循，有罰可依，獎(jiǎng)懲分明，逐步做到量化管理、科學(xué)管理。

2、嚴(yán)格常規(guī)檢查。依據(jù)《莫市中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》每月由教導(dǎo)處牽頭組織人力對(duì)所有任課教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元測(cè)試、期中考試、試卷分析等進(jìn)行全面檢查、分析。對(duì)檢查較好的教師給予表?yè)P(yáng)；對(duì)檢查較差的教師進(jìn)行解剖分析，限期進(jìn)行改正。檢查后我們逐步要進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果在全校進(jìn)行通報(bào)。實(shí)行“多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核；

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)教師所任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，隨機(jī)抽查教師各科單元教學(xué)情況，要求教師注重平時(shí)教學(xué)，及時(shí)做好單元成績(jī)記載及分析，把好單元質(zhì)量關(guān)。同時(shí)在期中、期末考試后都要教師從“教”與“學(xué)”兩方面進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)分析，一方面檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能掌握情況；另一方面，通過(guò)檢測(cè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足及今后改進(jìn)措施，寫(xiě)出書(shū)面檢測(cè)報(bào)告，促進(jìn)教師改進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，明確自己的位置，確立努力方向。

4、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生實(shí)情，我校制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并制定培優(yōu)補(bǔ)

差的目標(biāo)，要求教師利用午休、課外活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，制定具體可行的措施，有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo)，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步。三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，尋找存在的問(wèn)題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面，逐漸向“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

四、加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。針對(duì)我校中老年教師增多、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。

第一，積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期20余人次參加了市、區(qū)各類(lèi)學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。

第二，狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研和片區(qū)教研。當(dāng)今是信息化的時(shí)代，教師的教學(xué)研究與成長(zhǎng)不在僅僅局限于學(xué)校及周邊小范圍內(nèi)，更需要走出校門(mén)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種渠道來(lái)提升自己。本學(xué)期來(lái)，我校先后組織了12位教師參加了片區(qū)的教學(xué)研究活動(dòng)，每次活動(dòng)后都要求老師們將學(xué)習(xí)的反思、體會(huì)上交學(xué)區(qū)；四次參與泰豐學(xué)區(qū)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；同時(shí)組織教師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，像北師大工作室的活動(dòng)，湖北省空中課堂教研活動(dòng)。本學(xué)期我校喻方敏、王霞、汪德強(qiáng)的教學(xué)論文在省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。

四、開(kāi)展豐富多樣的興趣活動(dòng)。

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，我們開(kāi)展了讀書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、豎笛、籃球、跳繩等興趣小組，豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。根據(jù)市局精神，認(rèn)真落實(shí)和開(kāi)展大課間活動(dòng)，在活動(dòng)中將美文誦讀、廣播操、校園舞和體育分組活動(dòng)連成一體，校園一派生機(jī)。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校書(shū)香校園、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)等工作。學(xué)校書(shū)香校園、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)工作有領(lǐng)導(dǎo)班子、有工作計(jì)劃、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)；及時(shí)做好學(xué)生學(xué)籍管理工作和學(xué)生體育健康數(shù)據(jù)上報(bào)工作，順利地通過(guò)了各級(jí)各類(lèi)的檢查驗(yàn)收。

總之，本學(xué)期在全體教師的共同努力下，我校各方面工作取得了一定的成績(jī)，但是我們也深知工作的不足，由于學(xué)生生源和多方面原因，我校教學(xué)質(zhì)量上升的幅度不大。在這次小學(xué)考試科目統(tǒng)考中，我校的品德與科學(xué)學(xué)科成績(jī)很不理想，也給我們敲醒了警鐘。在下一學(xué)年，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，切實(shí)使我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

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安吉中學(xué)教務(wù)處201*-201*學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)和幫助下，教務(wù)處在這個(gè)學(xué)期工作比較順利，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

1、重視師德教育工作，取得了較好的成效。

按照學(xué)校的工作部署，由教務(wù)處牽頭組織開(kāi)展每年不同主題的師德教育活動(dòng)。通過(guò)講座、板報(bào)等形式按計(jì)劃進(jìn)行，分期出版師德先進(jìn)事跡板報(bào)，最后評(píng)出五名師德先進(jìn)標(biāo)兵。這學(xué)期，主要是延續(xù)前面的師德教育工作，經(jīng)過(guò)常抓不懈地開(kāi)展，老師們的工作責(zé)任感得到了進(jìn)一步的提升，老師們心往一處想，力往一處使，樂(lè)意接受學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，為提高我校的教學(xué)水平而能力工作，我校在城區(qū)的統(tǒng)考中取得較大的進(jìn)步。2、狠抓畢業(yè)班工作，促進(jìn)教學(xué)工作的全面開(kāi)展。

一方面，從學(xué)校全面工作的角度，統(tǒng)籌安排各年級(jí)的教學(xué)工作，盡量向畢業(yè)班傾斜，最大限度地支持畢業(yè)班工作。組織召開(kāi)每年的中考總結(jié)會(huì)，讓兩屆的畢業(yè)班老師互相傳承備考經(jīng)驗(yàn)，探討備考復(fù)習(xí)的計(jì)劃和做法，為每年的中考備考工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班的工作，為中考備考工作保駕護(hù)航。另一方面，全程跟蹤畢業(yè)班的備考各階段工作，協(xié)助及時(shí)處理存在的問(wèn)題，并組織中考備考的各種研討活動(dòng)，包括組織老師參加校外的備考活動(dòng)和城區(qū)教研室組織的中考視導(dǎo)活動(dòng)等，努力提高中考備考工作的有效性。201*年中考，我校A+人數(shù)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，但上示范性高中人數(shù)大幅增加。201*屆的畢業(yè)班工作正按計(jì)劃開(kāi)展。

3、開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，提高學(xué)校的教學(xué)水平。

課堂是教師工作的主陣地，追求高效的課堂是我們老師永恒的主題。這學(xué)期的課堂教學(xué)大練兵，開(kāi)展得比較好，首先各教研組都制定了的周密安排，具體到哪天安排誰(shuí)上課，聽(tīng)課同時(shí)做好反饋，課后又組織評(píng)課，使這學(xué)期的課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)能順利開(kāi)展，同時(shí)取得實(shí)效，活動(dòng)中老師們各顯神通，表現(xiàn)出良好的教學(xué)素養(yǎng)，在互相學(xué)習(xí)當(dāng)中不同程度地得到提高，整個(gè)取得了較好的效果。最后評(píng)出城區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)7人，校級(jí)12人。4、扎實(shí)做好新生招生工作。

今年5月份就開(kāi)始新生的招生工作，一直延續(xù)的9月份才基本結(jié)束。首先是組織老師到小學(xué)做好小學(xué)畢業(yè)生的情況摸底工作，為招生乃至教學(xué)工作的開(kāi)展提供依據(jù)，然后按上級(jí)的要求做好新生的招生招生工作，隨后又開(kāi)展新生入學(xué)的培訓(xùn)工作。由于計(jì)劃嚴(yán)密，措施得當(dāng)，本學(xué)期的招生工作完成比較順利。

5、組織開(kāi)展課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。為了讓家長(zhǎng)親身體會(huì)學(xué)校教育教學(xué)氛圍，更好地進(jìn)行家校溝通、家�；�動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理，了解課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，縮短學(xué)校與家庭，向家長(zhǎng)展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，提供一個(gè)家長(zhǎng)與教師交流的空間，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注孩子健康的成長(zhǎng)，共同推動(dòng)學(xué)校的常規(guī)管理，我校于10月18日上午舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的生活。這次活動(dòng)是學(xué)校“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的一部分，和“生活技能大賽”、“讀書(shū)征文展”、“攝影展”等活動(dòng)結(jié)合開(kāi)展，收到良好的效果。

6、組織學(xué)生開(kāi)展“讀書(shū)征文展”活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。

為響應(yīng)城區(qū)教育局、共青團(tuán)西鄉(xiāng)塘區(qū)委開(kāi)展的“書(shū)香滿(mǎn)八桂”青少年讀書(shū)活動(dòng)，我�！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。做到“讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。

“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。主要由語(yǔ)文教研組組織開(kāi)展。第一階段：201*年6月上旬，為發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備階段。

第二階段：201*年6月中旬201*年8月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。第三階段：201*年9月201*年10月，評(píng)比展示成果階段。7、組織老師參加各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。

這學(xué)期分別組織歷史、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、化學(xué)等科目的老師參加城區(qū)教育局組織的各種教學(xué)、技能等競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)參賽老師的努力，都取得較好的成績(jī)。其中趙寧老師獲得歷史科城區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。做到上面有活動(dòng)通知，我們都有老師參加，并取得成績(jī)。這學(xué)期共有29位老師獲得各類(lèi)的獎(jiǎng)勵(lì)。8、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作的管理。

基本做到教案每月一檢，《教學(xué)工作手冊(cè)》按時(shí)檢查，不定時(shí)抽查作業(yè)批改情況，并反饋到年級(jí)組，大考（月考、段考、期考）進(jìn)行各個(gè)層面的質(zhì)量分析。全校老師齊心協(xié)力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

不足之處：1、工作還不夠細(xì)，一些方面反饋的情況不夠全面。

2、爭(zhēng)取給老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還不夠。

南寧市安吉中學(xué)教務(wù)處

201*年1月

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