龍正中心小學(xué)民主評議行風(fēng)自查自評總結(jié)報(bào)告

龍正中心小學(xué)民主評議行風(fēng)自查自評總結(jié)報(bào)告

我校自開展評議行風(fēng)工作以來，嚴(yán)格按照順德區(qū)教育局關(guān)于“順德區(qū)教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案”的要求，以加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)為核心，以解決問題為目的，廣泛宣傳發(fā)動，認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任紀(jì)律，廣泛征求意見，深入查找問題，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校依法治教、規(guī)范管理，樹立學(xué)校新的形象。經(jīng)過教師們的共同努力，圓滿地完成了自查自糾工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校高度重視行風(fēng)建設(shè)工作，成立了行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，建立了由梁明軍校長任組長，鄧開見、楊濤為副組長，歐小紅、徐靜、姚芬、徐利群為成員的行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，具體抓行風(fēng)建設(shè)與民主評議工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由梁明軍任辦公室主任，鄧開見為辦公室副主任，工作人員有：楊濤、歐小紅、徐靜、姚芬、徐利群，負(fù)責(zé)學(xué)校行風(fēng)工作計(jì)劃，信息收集，宣傳報(bào)道，情況上報(bào)，協(xié)調(diào)檢查等日常工作。并制定了《201*年龍正中心小學(xué)民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》。

二、廣泛宣傳，營造氣氛

我校召開了行風(fēng)評議動員會，并利用黑板報(bào)搞好宣傳工作。積極宣傳上級有關(guān)部門的行風(fēng)的有關(guān)文件精神以及學(xué)校評議行風(fēng)的實(shí)施方案，讓全體教師對我校各項(xiàng)工作及行風(fēng)建設(shè)工作有一個(gè)全面的了解。在6月15日下午4：30召開行風(fēng)評議動員大會，提出要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，大力宣傳，使行風(fēng)建設(shè)成為全體師生的共識。

三、認(rèn)真排查，規(guī)范管理

在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、抓好學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、作好宣傳的基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真排查了本校在行風(fēng)建設(shè)中做得好的和存在的問題與不足。

（1）規(guī)范收費(fèi)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把治理亂收費(fèi)工作作為工作要點(diǎn)，組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)各部門下發(fā)的關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)的若干規(guī)定，明確亂收費(fèi)的危害性，能按文件精神和要求規(guī)范收費(fèi)，堅(jiān)持各項(xiàng)收費(fèi)公開管理制度，開具正規(guī)票據(jù)，及時(shí)在“收費(fèi)公開欄”、“校務(wù)公開欄”公布每學(xué)期各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，自覺接受群眾監(jiān)督，讓學(xué)生明白，讓家長放心。一切收費(fèi)實(shí)行收支兩條線，管理上做到及時(shí)上交財(cái)政專戶，及時(shí)申請批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開。學(xué)生課本、教輔讀物嚴(yán)格按上級標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定，禁止教師推銷及代辦學(xué)生教輔讀物。把有限資金真正用于學(xué)校的教育、教學(xué)活動，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

（2）校務(wù)公開

學(xué)校健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄、行風(fēng)評議意見箱，設(shè)立監(jiān)督電話。堅(jiān)持實(shí)行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督；學(xué)校教師職稱晉升、評先選優(yōu)等問題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，集體研究決定，張榜公示，增強(qiáng)透明度。（3）師德建設(shè)

學(xué)校狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和順德區(qū)教育局關(guān)于政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，結(jié)合學(xué)習(xí)“八榮八恥”活動的文件精神，認(rèn)真開展思想政治教育，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，學(xué)校利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》《八榮八恥》和學(xué)習(xí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展師德建設(shè)意見的通知》等，并寫出心得體會和學(xué)習(xí)筆記，提高廣大教職工的思想認(rèn)識，使他們明白民主評議行風(fēng)工作的目標(biāo)和要求，了解評議工作的步驟與方法，弄清自己應(yīng)做什么和怎么做的問題，并努力在教學(xué)中實(shí)踐，通過自查互查，教職員工中沒有違法亂紀(jì)現(xiàn)象，也沒有體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，做到了關(guān)愛學(xué)生、文明執(zhí)教，展現(xiàn)了我校良好的師德師風(fēng)。

四、強(qiáng)化措施，自查自糾

學(xué)校行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到群眾滿意不滿意的關(guān)鍵。（1）問卷調(diào)查

學(xué)校組織了部分在校學(xué)生問卷調(diào)查，發(fā)出問卷100份，98%以上的學(xué)生對學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)的總體評價(jià)是滿意的，大多數(shù)學(xué)生建議學(xué)校多開展第二課堂活動；多組織郊游；多開放圖書室；校園多植樹。我們還進(jìn)行了部分學(xué)生家長、社會人士的問卷調(diào)查，共發(fā)出學(xué)生家長問卷230份，社會人士問卷40份，95%以上的家長和社會人士對師德師風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)都表示滿意，90%以上的家長和社會人士對學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)提出了寶貴的建議，他們建議：學(xué)校多組織學(xué)生參與社會活動，接觸社會，培養(yǎng)能力；多與家長溝通，共同教育學(xué)生；加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)；利用好教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等等。學(xué)校設(shè)立意見信箱和舉報(bào)電話；在學(xué)生和家長中召開座談會和個(gè)別訪談的方式摸底調(diào)查征求意見；廣泛聽取社會對學(xué)校辦學(xué)的意見。

（2）自查自糾

通過學(xué)習(xí)，全體教師提高了認(rèn)識，認(rèn)真開展自查自糾，寫出自查報(bào)告。學(xué)校要求教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范及教師法等，開展自查互評，堅(jiān)持行風(fēng)評議工作與先進(jìn)性教育活動相結(jié)合、與八榮八恥相結(jié)合、與教師的師德師風(fēng)相結(jié)合，結(jié)合先進(jìn)性教育活動及八榮八恥查找問題，進(jìn)一步找出了自己在工作中存在的問題。在自查自評中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題：如個(gè)別教師的責(zé)任心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成需要繼續(xù)加大力度，有部分學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象；還有，在學(xué)校管理過程中，管理人員的工作作風(fēng)有待進(jìn)一步改善，效能有待進(jìn)一步提高等等。通過自查等方式，查找存在的問題，改進(jìn)工作作風(fēng)，限期改正，提高教師素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量。

通過開展創(chuàng)建行業(yè)新風(fēng)和民主評議行風(fēng)活動，我校教職工職業(yè)道德水平有了進(jìn)一步提高，都能真正做到：獻(xiàn)身教育；熱愛學(xué)生，依法治教；愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；文明禮貌，為人師表。龍正中心小學(xué)201*年8月18日

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教育技術(shù)中心民主評議政風(fēng)行風(fēng)自查自評報(bào)告

根據(jù)省教育廳《201*年廣東省高校及省屬中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》和《南方醫(yī)科大學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我單位實(shí)際，制定了實(shí)施方案。經(jīng)歷了宣傳發(fā)動階段、自查自評階段，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、教育技術(shù)中心開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的情況

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立中心政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)學(xué)校和本單位制定的實(shí)施方案，成立教育技術(shù)中心民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對本單位民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的統(tǒng)一部署，對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中的重大問題進(jìn)行決策，并對政風(fēng)行風(fēng)評議工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查。

（二）圍繞中心工作多種評議方式相結(jié)合，邊查邊改

民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作采取自查自評、問卷調(diào)查、公開評議和組織考核等形式進(jìn)行，結(jié)果在本單位內(nèi)公開。

1、群眾問卷調(diào)查

向教職工和社會人士發(fā)放并回收“教育技術(shù)中心民主評議政風(fēng)行風(fēng)問卷調(diào)查表”，回收的調(diào)查表整理后送校行評辦公室。

2、公開評議

通過深入走訪、召開座談會等形式進(jìn)行評議，就反映出來的各種問題，經(jīng)過歸納梳理后，由本單位民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開全體人員會議，對政風(fēng)行風(fēng)現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行分析，討論整改方案，限期整改。

二、教育技術(shù)中心抓政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的舉措與成效

（一）中心領(lǐng)導(dǎo)的政治責(zé)任感、事業(yè)心情況

中心政治責(zé)任感強(qiáng)，始終圍繞學(xué)校黨政中心思想開展工作，以維護(hù)穩(wěn)定促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。以服務(wù)學(xué)科為宗旨開展教育技術(shù)建設(shè)工作。

1.協(xié)調(diào)好群眾關(guān)系，做好團(tuán)結(jié)穩(wěn)定工作

中心堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)改革措施,做好中心教職員工的思想工作，和學(xué)校保持思想高度一致。

2.配合學(xué)校教務(wù)處，結(jié)合學(xué)科，發(fā)展教育技術(shù)

中心始終堅(jiān)持以項(xiàng)目建設(shè)為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，全面為教學(xué)服務(wù)的宗旨。中心近年建設(shè)了自動錄播系統(tǒng)教室，結(jié)合學(xué)科大力發(fā)展雙語教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)課程平臺、建設(shè)精品課程及課程中心、協(xié)助學(xué)科“151”工程建設(shè)等。落實(shí)好學(xué)校上級交予的任務(wù)，堅(jiān)持走自主研發(fā)的道路，也加強(qiáng)了學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。

（二）貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策方面

中心堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的要求，以育人為本、以人才為本，按照正確的辦學(xué)定位，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、理工醫(yī)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)模式，弘揚(yáng)軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，為努力辦成國內(nèi)一流、國際上有影響的多科性醫(yī)科大學(xué)作出貢獻(xiàn)。

中心按照學(xué)校行評辦的部署，根據(jù)教育技術(shù)中心民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案，召開單位全員民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作動員會，傳

達(dá)貫徹中央和省的有關(guān)工作指導(dǎo)意見和要求，部署我單位的行評工作。組織中心人員分批次學(xué)習(xí)中央和省有關(guān)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的文件匯編，進(jìn)一步提高對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評議工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)做好政風(fēng)行風(fēng)評議工作的積極性和自覺性。

（三）實(shí)現(xiàn)院務(wù)公開方面

中心堅(jiān)持服務(wù)教學(xué)為宗旨，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)院務(wù)公開。中心的重大事項(xiàng)以及涉及教職工切身利益的事項(xiàng)，都會予以公開，接受群眾的監(jiān)督。公開的內(nèi)容如下：

1.中心的規(guī)章管理制度、各小組的規(guī)章管理制度。2.中心的發(fā)展計(jì)劃、年度總結(jié)、年度工作計(jì)劃。

3.教職工工作考核辦法和結(jié)果；對違法違紀(jì)教職工的處理進(jìn)行公開。4.對教職工普遍關(guān)注的應(yīng)當(dāng)公開的其他事項(xiàng)進(jìn)行公開。

教育技術(shù)中心把院務(wù)公開作為一個(gè)長期的制度化進(jìn)行，扎實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)了中心的社會主義民主建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)了中心的快速、高效的發(fā)展。

（四）深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面

1.為教學(xué)服務(wù)、學(xué)科建設(shè)、項(xiàng)目開展及應(yīng)用方面

1)建設(shè)了自動錄播系統(tǒng)教室及資源中心的建成。課堂自動錄播系統(tǒng)使得精品課程的錄制更方便，節(jié)約了大量的人力和物力資源，促進(jìn)資源建設(shè)及課程建設(shè)。教學(xué)資源中心把學(xué)校優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源整合在一起，實(shí)現(xiàn)了資源的共享，為學(xué)科的教學(xué)、學(xué)科的資源建設(shè)、教學(xué)的管理提供了較好的平臺。

2)“雙語教學(xué)平臺”的開發(fā)與應(yīng)用。為了落實(shí)教育部關(guān)于“教改質(zhì)量工程“的政策，中心自主開發(fā)了“雙語教學(xué)平臺”，協(xié)助學(xué)科

建設(shè)了雙語網(wǎng)絡(luò)課程54門。

3)“網(wǎng)絡(luò)課程平臺”的開發(fā)與應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)課程平臺是開展網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用的平臺，教師可以利用平臺開設(shè)及建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。平臺整合了中心的立體化教材，方便了教師的備課與學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4)參與精品課程建設(shè)，開發(fā)立體化教材。協(xié)助組織學(xué)科試講、課堂實(shí)錄建設(shè)了15門精品課程，其中國家級精品課程2門，省級精品課程6門。大大地推動了教學(xué)手段的改革�，F(xiàn)正在開發(fā)“精品課程”平臺，為學(xué)校建設(shè)精品課程提供了很好的平臺。

5)參與南方醫(yī)科大學(xué)課程中心建設(shè)。組織協(xié)調(diào)、培訓(xùn)建設(shè)課程300余門，通過課程中心平臺，將課程管理、課程建設(shè)和課程學(xué)習(xí)功能集于一身，為教師的備課、學(xué)生的互動、網(wǎng)上的交流提供了很好的平臺，促進(jìn)了課程資源的整合和學(xué)科課程的改革。

6)組織與協(xié)助學(xué)科“151”工程建設(shè)項(xiàng)目結(jié)題。“151”工程28項(xiàng)。其中專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站15項(xiàng)，專業(yè)資源庫7項(xiàng)，基于網(wǎng)上資源利用的試驗(yàn)改革6項(xiàng)。極大地推動了我校教育信息化的建設(shè)。動畫網(wǎng)是我中心自主研發(fā)的“151“工程項(xiàng)目，制作、收集了大量的醫(yī)學(xué)動畫、醫(yī)學(xué)圖片以及相關(guān)的技術(shù)教程。為解決教學(xué)中的難點(diǎn)、抽象的問題提供學(xué)習(xí)和應(yīng)用的平臺。

7)教學(xué)培訓(xùn)與攝影專題網(wǎng)站開發(fā)及應(yīng)用。建設(shè)了教育技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)站，為老師的教育技術(shù)培訓(xùn)提供信息及學(xué)習(xí)的技能的知識，培養(yǎng)創(chuàng)新人才打下基礎(chǔ)。攝影專題網(wǎng)站的建設(shè)按照檔案管理的要求從內(nèi)容、

網(wǎng)站設(shè)計(jì)布局、模塊和功能等方面進(jìn)行了更新、補(bǔ)充和完善,整理照片近萬張。設(shè)計(jì)并制作了畢業(yè)生畢業(yè)照片網(wǎng)站，并及時(shí)上傳12個(gè)單位201*多畢業(yè)學(xué)生的照片及信息，給畢業(yè)學(xué)生在網(wǎng)站上互相交流與學(xué)習(xí)提供了很好的平臺。2.課題研究與獲獎方面

1)教材的建設(shè)及獲獎。申報(bào)并組織協(xié)調(diào)開發(fā)了一大批高質(zhì)量的電視教材和多媒體課件,近幾年制作的電視教材有3部獲全國一等獎，4部獲全國優(yōu)秀科技音像二等獎，2部獲全軍優(yōu)秀電視教材一等獎；其中組織協(xié)調(diào)第七屆全國多媒體比賽中2部獲二等獎，2部獲三等獎；十一屆全國多媒體教育軟件大賽中1部獲二等獎、1部三等獎、4部優(yōu)秀獎。06年我中心承擔(dān)了省級、國家級教學(xué)名師的專題片的制作，其中我校的丁彥青教授獲得了第二屆全國高校名師獎。06年12月我中心研發(fā)的動畫網(wǎng)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站獲得“首屆廣東省醫(yī)藥類教學(xué)媒體教材評比一等獎”；最近我中心協(xié)助人文社科學(xué)院制作的教學(xué)片獲得廣東高校“馬克思主義及基本原理概論”優(yōu)秀教學(xué)片二等獎，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

2)發(fā)表論文與出版專著。中心近年來共發(fā)表論文14余篇，項(xiàng)目、

重大課題有9項(xiàng)，其中“醫(yī)學(xué)教學(xué)資源制作系列叢書之《醫(yī)學(xué)圖象藝

術(shù)制作教程》”等四項(xiàng)課題為中國教育技術(shù)國家“十一五”規(guī)劃課題

（校資助經(jīng)費(fèi)）。出版教材和專著3部，為《醫(yī)學(xué)教育技術(shù)教程》，《現(xiàn)

代教育技術(shù)實(shí)用培訓(xùn)教程》，《醫(yī)學(xué)圖象藝術(shù)制作教程》。

三、自評及征求意見的主要做法

1.通過問卷集會形式廣泛征求社會各方面的意見。力求通過學(xué)生、家長、教師座談會和問卷調(diào)查的形式征求各方面意見。2.設(shè)立電子郵箱和熱線電話，以便及時(shí)真實(shí)地反饋和收集建議。3.篩選、匯總征集意見。將收集的意見進(jìn)行整理、匯總，梳理出當(dāng)前應(yīng)解決的熱難點(diǎn)問題和長遠(yuǎn)發(fā)展問題。

4.將自身查出的問題和意見進(jìn)行總結(jié)，按照要求邊查邊改，以查促改。

四、存在的問題及努力方向

1.中心的職能需完善；2.人才梯隊(duì)不合理；

3.互動教學(xué)、虛擬環(huán)境、課程建設(shè)、資源共享等；4、進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)技能培訓(xùn);

5、要加強(qiáng)規(guī)章制度、勞動保障法規(guī)的學(xué)習(xí)，完善教職工、專業(yè)技術(shù)人員的考評制度;6、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合；7、校務(wù)公開。

五、整改措施

（一）堅(jiān)持從崗位和個(gè)人實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)中心人員要立足崗位實(shí)際，落實(shí)整改工作重點(diǎn)。中心工作人員要對照崗位職責(zé)要求，重點(diǎn)從履行職責(zé)、執(zhí)行紀(jì)律、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高辦事效率等方面進(jìn)行整改；整改活動涉及思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生

活作風(fēng)等多個(gè)方面，要從大處著眼、小處著手，把各項(xiàng)要求落到實(shí)處。部門：中心辦公室，責(zé)任人：章戰(zhàn)士,時(shí)限：長期。

（二）服務(wù)學(xué)科，進(jìn)一步加強(qiáng)與機(jī)關(guān)溝通

中心以服務(wù)學(xué)科為根本，進(jìn)一步明確職責(zé)權(quán)限，堅(jiān)持全心全意為教學(xué)服務(wù)的宗旨。加強(qiáng)與上級業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)的溝通與聯(lián)系，協(xié)助機(jī)關(guān)做好工作。部門：中心辦公室，責(zé)任人：羅宇，時(shí)限：長期。

（三）引進(jìn)人才通過網(wǎng)絡(luò)公開招聘

中心人才梯隊(duì)極其不合理，通過中心與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行公開招聘，今后重點(diǎn)進(jìn)行人才培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)，同時(shí)希望業(yè)務(wù)部門按實(shí)際工作需要配備不同層次學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人才。部門：中心辦公室，責(zé)任人：羅宇，時(shí)限：長期。

（四）加強(qiáng)教學(xué)資源網(wǎng)站管理，進(jìn)一步教學(xué)資源共享

中心加強(qiáng)教學(xué)資源中心的管理與應(yīng)用，通過精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站和雙語教學(xué)平臺等項(xiàng)目的建設(shè)，進(jìn)一步豐富教學(xué)手段和資源共享。部門：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)辦公室，責(zé)任人：葉濤，時(shí)限：長期。

（五）加快多媒體自動錄播教室建設(shè)，實(shí)行優(yōu)質(zhì)的課程資源共享中心在去年已經(jīng)建設(shè)1間多媒體自動錄播教室的基礎(chǔ)上，今年

在校本部及順德校區(qū)將增加4間。課堂自動錄播系統(tǒng)使得精品課程的

錄制更方便，節(jié)約了大量的人力和物力資源，促進(jìn)資源建設(shè)及課程建

設(shè)。部門：電視教材辦公室，責(zé)任人：王亞力，時(shí)限：12月底。

在課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，明年啟動對互動、虛擬、遠(yuǎn)程醫(yī)療

臨床教學(xué)的環(huán)境建設(shè)工作，進(jìn)一步完善臨床教學(xué)規(guī)范化。

（六）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)展教育技術(shù)

中心近年舉辦了多期教育技術(shù)技能培訓(xùn)，今年還7月還舉辦了首屆國家級的“醫(yī)學(xué)動畫”培訓(xùn)班，獲得了教師的好評，11月準(zhǔn)備舉辦第2期。通過教育技術(shù)的培訓(xùn)改變了教師的教學(xué)理念。部門：培訓(xùn)辦公室，責(zé)任人：陳曦，時(shí)限：長期。

（七）修訂規(guī)章制度，進(jìn)一步完善教職工考評制度

中心修訂轉(zhuǎn)制以來的規(guī)章制度，還制定了各組的規(guī)章制度。中心組織學(xué)習(xí)勞動法，并完善教職工、專業(yè)技術(shù)人員的考評制度。部門：中心辦公室，責(zé)任人：羅宇，時(shí)限：完成。

（八）啟動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目，加大自主研發(fā)力度

中心通過教學(xué)平臺的開發(fā)，利用自身的技術(shù)力量尋找機(jī)遇進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研。例如健康教育、疾病防控的科普動漫等項(xiàng)目開發(fā)、制作，同時(shí)需要業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)、支持，發(fā)揮我校的特色，成為制作基地。部門：項(xiàng)目辦公室，責(zé)任人：章戰(zhàn)士，時(shí)限：長期。

（九）加大督查力度，確保校務(wù)公開工作落到實(shí)處

嚴(yán)格按《南方醫(yī)科大學(xué)黨務(wù)、校務(wù)公開暫行辦法》(校黨字[201*]539號)的要求，凡與中心教學(xué)、科研等密切相關(guān)的重大問題和涉及教職員工切身利益的重要事項(xiàng)，均在一定范圍內(nèi)以適當(dāng)形式和程序予以公開。中心要采取適當(dāng)方式，如會議傳達(dá)、張貼公告等方式及時(shí)將學(xué)校各單位校務(wù)公開的情況匯報(bào)傳達(dá)到每位教職工。還設(shè)置了建議箱和電子郵箱。部門：中心辦公室，責(zé)任人：羅宇，時(shí)限：長期。

按照《教育技術(shù)中心民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施工作方案》，我單

位自評滿意。

教育技術(shù)中心201*-9

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