201*年政教處工作總結(jié)

201*政教處年度工作總結(jié)

阿陀中學(xué)政教處201*年11月

201*年度政教處工作總結(jié)

一年來，阿陀中學(xué)政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作總體要求。加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“激勵(lì)賞識(shí)教育”，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，積極推進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)�，F(xiàn)對一年來的工作總結(jié)分析如下：一．強(qiáng)化德育網(wǎng)絡(luò)、隊(duì)伍建設(shè)。1、強(qiáng)化德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

學(xué)校政教處（社團(tuán)組織）級(jí)部班主任班干部；教務(wù)處教科組教研組教師一學(xué)生；值日領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)政教處值日教師、寢室管理員舍長；衛(wèi)生管理員級(jí)部一一班級(jí)；學(xué)校家庭社區(qū)；點(diǎn)上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人管理的德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊(duì)伍。以各類德育活動(dòng)為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

①、班主任隊(duì)伍。首先培養(yǎng)一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德好的班主任隊(duì)伍，嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評(píng)比、黑板報(bào)宣傳、班校會(huì)情況等。改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評(píng)優(yōu)、先進(jìn)、晉級(jí)等對班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限度調(diào)動(dòng)班主任的學(xué)習(xí)工作的積極性、主動(dòng)性。

②、學(xué)生干部。努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動(dòng)中開展德育工作。班干部、團(tuán)干部、舍長，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓(xùn)力度，提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的自我約束能力和管理能力。

③、門崗保衛(wèi)。堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格管理，耐心解釋，熱情服務(wù)，定時(shí)不定時(shí)對校園進(jìn)行巡邏，細(xì)致認(rèn)真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學(xué)校對外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會(huì)治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí)。

④、寢室管理員、值班教師。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴(yán)格檢查，周到服務(wù)，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、清潔、安全、溫馨。

⑤、衛(wèi)生管理員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的衛(wèi)生管理辦法，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境；食堂管理員，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的食堂管理辦法，按有關(guān)規(guī)程做好工作，確保學(xué)生吃得放心、舒心。

二．實(shí)施法紀(jì)、安全、心理健康教育。

1、充分利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊(duì)伍全面實(shí)施法紀(jì)、安全、心理健康教育。學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和學(xué)校的有關(guān)管理制度。教師學(xué)習(xí)提高依法治教的自覺性；學(xué)生學(xué)習(xí)增強(qiáng)抗干擾能力。

2、學(xué)校通過集中教育、講座教育、班主任、教師教育，使學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學(xué)生進(jìn)入的場所；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒教育；提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長，用好班主任工作手冊，加強(qiáng)學(xué)校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運(yùn)動(dòng)、女生等安全知識(shí)培訓(xùn)，每周一個(gè)主題常抓不懈；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，加強(qiáng)晚自習(xí)后學(xué)生的管理工作；加強(qiáng)住校生的教育管理，嚴(yán)禁翻越圍墻，嚴(yán)肅紀(jì)律，發(fā)揮值日老師、崗衛(wèi)的職能，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)校園巡邏，認(rèn)真做好半封閉管理，嚴(yán)格執(zhí)行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患。

3、加強(qiáng)校園治安保衛(wèi)工作，共建和諧校園。

調(diào)動(dòng)一切積極因素做好這項(xiàng)工作，貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)。繼續(xù)落實(shí)政教處年級(jí)部班主任和值日老師三級(jí)安全工作管理責(zé)任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負(fù)責(zé)的基本原則，采取層層簽訂責(zé)任狀，做到責(zé)任到人，工作到位。一是，加強(qiáng)安全教育管理工作，構(gòu)建學(xué)校規(guī)范化的安全教育管理模式，加強(qiáng)對各年段、班級(jí)及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實(shí)情況的檢查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理臺(tái)帳等。二是，豐富安全教育內(nèi)容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動(dòng)安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財(cái)產(chǎn)安全教育、公共安全教育。三是，通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結(jié)合起來。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、學(xué)校安全教育專欄、班級(jí)黑板報(bào)安全�？�、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發(fā)放致家長一封信組織學(xué)習(xí)等。四是，通過開展全體師生應(yīng)急疏散演練，對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全意識(shí)的強(qiáng)化教育。五是，加強(qiáng)家校聯(lián)系，利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)努力提高家長的安全教育知識(shí)和安全防范意識(shí)，共同構(gòu)建家校安全教育平臺(tái)，合力做好學(xué)生安全教育工作。加強(qiáng)學(xué)生各種

安全防范意識(shí)，提高自我防范能力，努力做到學(xué)生在違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

三．加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國防教育。促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校一切規(guī)章制度，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。抓好班集體建設(shè)，使全班形成一種積極向上的班級(jí)風(fēng)貌，切實(shí)做好防差轉(zhuǎn)差工作，以防兩極分化。

2、各教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。明理踐行，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、與人交往、遵紀(jì)守法、愛心永遠(yuǎn)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、遠(yuǎn)離違法犯罪等行為。3、堅(jiān)持升降國旗制度，及時(shí)宣傳介紹校園先進(jìn)事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計(jì)劃、有主題地安排好國旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛國主義情感。

4、組織學(xué)生寫觀看愛教片讀后感，開展班會(huì)、演講會(huì)、讀書活動(dòng)、知識(shí)競賽等，激發(fā)學(xué)生愛國之情，報(bào)國之志，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、國慶、12.9、元旦等重要節(jié)日開展各種豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施各類教育。

6、利用教育基地、實(shí)踐基地等場所，通過課內(nèi)外、多渠道加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國防教育，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。四、加強(qiáng)思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育

1、注重學(xué)習(xí)宣傳，用正確的輿論引導(dǎo)人。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、“八榮八恥”等，擴(kuò)大宣傳力度，加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學(xué)期評(píng)選出“學(xué)習(xí)之星、文明之星、環(huán)保之星、紀(jì)律之星、優(yōu)秀舍長”，每月評(píng)選“優(yōu)秀寢室”，做到先進(jìn)及時(shí)表揚(yáng)，后進(jìn)及時(shí)曝光，用評(píng)選促進(jìn)成長，推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動(dòng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理工作上水平、上層

次。

3、建設(shè)豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報(bào)、宣傳欄、校園之聲廣播，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

4、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。禁止學(xué)生穿拖鞋、染發(fā)、留長發(fā)（男生）、穿奇裝異服、學(xué)生要求佩帶校牌，禁止攜帶管制刀具、手機(jī)、易燃易爆物品、不良書刊等。

5、班主任要精心設(shè)計(jì)，并按《班級(jí)量化考核評(píng)比辦法》及政教處、年級(jí)組的安排開好“誠信”主題班會(huì)，認(rèn)真組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)要有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。

五．加強(qiáng)活動(dòng)育人課程建設(shè)，拓寬育人渠道，發(fā)揮活動(dòng)育人作用。我們以“構(gòu)建活動(dòng)課程體系，改革完善育人模式”為落腳點(diǎn)，不斷探索、挖掘活動(dòng)課程資源，構(gòu)建起了“勵(lì)志修身、活動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)踐探究、心理疏導(dǎo)與家庭教育”四大系列課程，先后開發(fā)了親子共成長、五個(gè)一工程、八類特殊群體教育、朝陽讀書、名家進(jìn)校園、人生規(guī)劃與指導(dǎo)、社區(qū)志愿者、生命教育、生活教育、法制教育、國防教育、心理疏導(dǎo)與咨詢、科技創(chuàng)新教育、節(jié)日教育、社團(tuán)建設(shè)14項(xiàng)活動(dòng)育人課程，豐富了學(xué)校課程，改革完善了學(xué)校育人模式，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了個(gè)性發(fā)展。

六．多角度評(píng)價(jià)學(xué)生，培養(yǎng)特長學(xué)生，創(chuàng)造特色班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、多角度培養(yǎng)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自信心，從而使學(xué)生有較高的積極性和自主性。努力避免學(xué)生思想和學(xué)習(xí)成績的滑坡現(xiàn)象，做好后進(jìn)生及其轉(zhuǎn)化工作。2、把建立良好的人際關(guān)系作為一項(xiàng)重要的工作抓好。在教師與學(xué)生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關(guān)懷、互相信任；彼此嚴(yán)格要求，彼此寬容體諒”的關(guān)系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關(guān)系，有共同的責(zé)任感，在教育學(xué)生時(shí)經(jīng)常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學(xué)生提供一個(gè)適合其身心特點(diǎn)需要的，具有強(qiáng)烈感情色彩的值得每個(gè)學(xué)生信賴和留念的環(huán)境，從而對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響。

3、舉辦體育、文藝競賽（田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、、挑戰(zhàn)吉尼斯活動(dòng)、文藝匯演、演講比賽等），通過全面合理地安排好學(xué)生的各項(xiàng)課余體育活動(dòng)，使學(xué)生每天能生活在積極、豐富、有規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)節(jié)奏中，促使學(xué)生思想品德的健康成長，同時(shí)在這些活動(dòng)中培養(yǎng)特長學(xué)生和特色班級(jí)。

4、開展養(yǎng)成教育月活動(dòng)，狠抓兩操質(zhì)量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動(dòng)，努力提升學(xué)生修養(yǎng)，展示我校良好形象。

七．優(yōu)化教育環(huán)境，形成教育合力。

1、建立家長委員會(huì)，提高家長的素質(zhì)和能力，讓家長掌握科學(xué)的教育方法，與學(xué)校教育形成合力。

2、定期開好家長會(huì)，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法（特別是留守學(xué)生）。收集整理學(xué)生詳細(xì)資料，便于對學(xué)生實(shí)施靈活的，有針對性的教育。

3、與社區(qū)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，共同營造良好的社會(huì)環(huán)境。

4、做好教師，特別是班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。

八．存在的問題。

1、學(xué)生的常規(guī)管理工作還有不細(xì)致的地方

2、學(xué)生思想工作方法還需改進(jìn)，需更加切合學(xué)生實(shí)際，更加富有成效。3、工作創(chuàng)新少，思想疲憊化，有時(shí)遇事不冷靜，工作被動(dòng)。

4、在全員做好學(xué)生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作抓的不夠。

5、政教處自身建設(shè)不夠，力量較為薄弱。

九．今后工作思路。

1、加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在各年級(jí)實(shí)施班主任“培訓(xùn)計(jì)劃”。制定新的《班主任聘任制度》，為下一學(xué)期做好準(zhǔn)備。及時(shí)召開班主任經(jīng)驗(yàn)工作交流會(huì)，轉(zhuǎn)變觀念，提高班級(jí)管理能力。

2、結(jié)合我校的工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

3、改革完善班級(jí)量化考核辦法，制度化，精細(xì)化，經(jīng)�；�。各項(xiàng)管理有制度就有實(shí)施，善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度，管好用好學(xué)生會(huì)，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

5、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自我管理能力。

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201*～201*學(xué)年第一學(xué)期

政教處工作總結(jié)

本學(xué)期，政教處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任及各部門各處的支持協(xié)助下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以抓校風(fēng)、校貌、班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班主任的常規(guī)管理為主。扎實(shí)有效地開展工作，較好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，為了把政教工作抓的實(shí)，做的好，向更高層次邁進(jìn)。我們總結(jié)過去，展望未來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距�，F(xiàn)將本學(xué)期政教工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化過程管理。

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。每周定期召開班主任會(huì)，利用班主任例會(huì)對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，主要做好兩點(diǎn)：

①普遍講所有班級(jí)應(yīng)該注意的現(xiàn)象，重點(diǎn)講個(gè)別班級(jí)的現(xiàn)象，有針對性說出哪個(gè)班發(fā)生了什么現(xiàn)象，應(yīng)該在哪方面加強(qiáng)管理，如本學(xué)期初三年級(jí)管理的不好，學(xué)生比較亂尤其初三、1班和初三、3班，課間班級(jí)大聲喧嘩，課上紀(jì)律不好，并且初三、3班有幾個(gè)學(xué)生上課遲到，課上請假出來現(xiàn)象嚴(yán)重，像：廖偉臣、王大為、杜欣漢、付明明等這種散漫的現(xiàn)象嚴(yán)重影響班風(fēng)和班級(jí)管理，所以就直接點(diǎn)到班級(jí)和班主任進(jìn)行溝通。

②宣讀一些優(yōu)秀的班級(jí)管理方法，管理經(jīng)驗(yàn)。并結(jié)合自己今年管理班級(jí)的一些體會(huì)進(jìn)行和班主任交流，以提高班主任的素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評(píng)比、黑板報(bào)宣傳、班會(huì)情況、各種上交資料等。

（1）班級(jí)管理，講求：實(shí)（抓落實(shí)不留死角），細(xì)（細(xì)致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）（2）教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對性以及創(chuàng)新精神。3、修改班主任考核方案，使之更有利于調(diào)動(dòng)班主任的積極性，每周頒發(fā)紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、優(yōu)秀寢室流動(dòng)紅旗。二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，做好育人工作。

1、堅(jiān)持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，用一些優(yōu)秀的事跡榜樣，激勵(lì)學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，懂得成人是成才，規(guī)范升旗制度，做到每周一全校升旗，班級(jí)進(jìn)行輪流，主持人和國旗下講話人由一名男同學(xué)和一名女同組成，升旗手由訓(xùn)練有素的國旗班的同學(xué)擔(dān)任。為使國旗下講話更符合時(shí)代特征和教育意義，不同時(shí)期有不同的講話主題，使其更有針對性和實(shí)效性，主持人的講話稿也進(jìn)行了嚴(yán)格要求由班主任嚴(yán)格把關(guān)交政教處審核。如：開學(xué)第一周的國旗下講話《勵(lì)志和勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的必要條件》、第二周《成功來自于堅(jiān)持》、以及《弘揚(yáng)民族精神》、《天天都是環(huán)境日》、《校園因文明而精彩》、《講文明、樹新風(fēng)創(chuàng)和諧校園》、《努力從今日開始》、《認(rèn)真復(fù)習(xí)、精心準(zhǔn)備，胸有成竹迎接期末考試》、《千萬不要放棄，成功在于堅(jiān)持》、《期中考試后的反思》、《感恩師一種美德》、《講文明懂禮貌做一名合格的中學(xué)生》、《讓禮儀之花開滿校園》、《珍愛生命，安全第一》、《努力迎接期末，向父母和老師交一份滿意的答卷》等。

2、開展多種途徑活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。政教處利用班會(huì)黑板報(bào)、宣傳框窗欄、校園廣播、教育影片等多種途徑，對學(xué)生進(jìn)行德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，活動(dòng)實(shí)施如下：

①本學(xué)期共組織了4次黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)，每月一個(gè)主題。

②進(jìn)行了4次影片教育：愛國教育《我的夢中國夢》、感恩教育《海洋

天堂》、勵(lì)志教育《隱形的翅膀》、生命教育《讓生命充滿愛》。③各年級(jí)分別舉行了：接力比賽、拔河比賽、跳繩比賽、隊(duì)列比賽、以及

初一至初三年級(jí)舉行的《感恩師、孝父母演講比賽》、初二年舉行的英語百詞競賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，有利于學(xué)生的身心健康，有利于培養(yǎng)班風(fēng)，有利于班主任的管理，起到了潛移默化的作用。

④充分利用校園廣播對全校學(xué)生進(jìn)行教育，每周班主任會(huì)上有針對性的

布置廣播稿件內(nèi)容，每周每班3～6篇本學(xué)期共上交稿件1000多篇，播出稿件600多篇，稿件有安全的、有感恩的、有愛護(hù)校園環(huán)境的、有尊規(guī)守紀(jì)的、有文明禮貌的等等。

⑤利用周一的班會(huì)對學(xué)生教育，班主任根據(jù)政教處布置的內(nèi)容結(jié)合本班

的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行教育，我是這樣要求的周一的班會(huì)要把它上好，上成一堂德育教育課，多進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，發(fā)現(xiàn)問題要多講，而不能沒話可說，講一會(huì)就寫作業(yè)，那就失去班會(huì)課的意義了。

3、做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作

①不定期的找這些學(xué)生談話幫助端正思想，端正態(tài)度，如三年3班的奚悅同學(xué)初一是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支部書記工作，工作積極，思想要求進(jìn)步，可謂是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)得好學(xué)生，可是從初二下半學(xué)期開始有變化，到本學(xué)期好像變得越來越不懂事，學(xué)習(xí)成績下降，為此多次找其談話和班主任對其進(jìn)行教育，也把家長找來共同找原因，經(jīng)過多次談話和班主任的教育，現(xiàn)在有了很大變化。還有像初四的彭超、王廣慶、潘葉鋒、黃金鵬、初三的廖偉臣、杜欣漢、刁寒、陶景巖、程王思瀚、女同學(xué)有劉嘉心、龐紅心、余新蘭、聶欣瑤、金雅鑫等通過談話學(xué)校并沒有放棄他們，還在關(guān)心他們。②處理學(xué)生打架事情要恰到好處，既能起到對全校學(xué)生的教育和警示作用，又能讓違紀(jì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，沒有嚴(yán)重的思想包袱。這就需要工作的藝術(shù)性。

如：201*年10月18日初四學(xué)生史小蒙、黃金鵬兩人將廖偉臣和王齊豐叫到樓東側(cè)每人給了兩撇子幾腳，后調(diào)查什么原因也沒有就是看他倆不順眼，存屬以大欺小，鑒于情況比較嚴(yán)重影響校風(fēng)給與兩人的處理決定如下：把家長叫來當(dāng)面給被打?qū)W生賠禮道歉，回家反省三天，史小蒙記大過一次，黃金鵬留校察看，每人交保證金1000元。并做好學(xué)生的思想工作沒有遺留問題。

201*年12月4日初四學(xué)生王廣慶叫本班同學(xué)牟俊侗幫其抄作業(yè)，王廣慶閑牟俊侗沒有認(rèn)真給其抄作業(yè)，中午放學(xué)后和本班同學(xué)潘業(yè)峰把牟俊侗叫道樓側(cè)對其進(jìn)行毆打，性質(zhì)非常惡劣，對二人處理如下：由家長領(lǐng)回家中教育反省一周，寫出1000字深刻檢查，每人交保證金1000元，每人記大過一次。

本學(xué)期共發(fā)生4次重大違紀(jì)分別作出了處理：

期中初二、2班從八五二轉(zhuǎn)來學(xué)生梁家偉在宿舍欺負(fù)初一小孩，被取消住宿資格，張志坤、程王思瀚被取消住宿資格。

初二、2班李欣悅不服舍務(wù)老師管理，罵舍務(wù)老師被取消住宿資格于慧超、李永帥、王樂留舍查看。

黃金鵬因多次違紀(jì)，影響學(xué)校管理，不學(xué)習(xí)，處對象情節(jié)較嚴(yán)重，被勸退。

本學(xué)期學(xué)校出現(xiàn)了幾起校園傷害事件如：史小蒙被周至軒推到胳膊骨折藥費(fèi)1500元、張志剛和王帥撞在一起左手骨折藥費(fèi)600元、李文斌又不被初四學(xué)生楊青扔石頭玩砸到頭部受傷縫了3針?biāo)庂M(fèi)400元、石宇航在宿舍上床和羅永見打鬧從床上掉下來造成上臂骨折藥費(fèi)500元、黃金鵬頭部被鐵棒打傷縫了4針?biāo)庂M(fèi)1800元，以上事情都進(jìn)行了圓滿的處理。唯獨(dú)孫可鑫踢球受傷的的事情沒有處理好，懇請領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。

三、加強(qiáng)校園治安保衛(wèi)工作，共建和諧校園。

學(xué)生的安全問題至關(guān)重要，事關(guān)社會(huì)學(xué)校家庭安定穩(wěn)定問題，因此要調(diào)動(dòng)一切積極因素做好這項(xiàng)工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)。繼續(xù)落實(shí)政教處班主任學(xué)生三級(jí)安全工作管理責(zé)任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負(fù)責(zé)的基本原則，采取層層簽訂責(zé)任狀，做到責(zé)任到人，工作到位。開學(xué)初班主任和每位學(xué)生簽訂《平安校園安全責(zé)任狀》、校長和每位班主任簽訂《學(xué)生安全教育管理責(zé)任狀》、寒暑假和學(xué)生簽訂《假期安全公約》具體做法是：

（一）是，學(xué)校本學(xué)期實(shí)行封閉管理，并有兩名保安站崗，任何學(xué)生不的隨意出校園，有事出校園必須和班主任請假，把假條交給保安才能出校園，這樣減少不少安全隱患。

（二）是，加強(qiáng)安全教育管理工作，構(gòu)建學(xué)校規(guī)范化的安全教育管理模式，每周一班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，周五放假都要進(jìn)行安全教育簽字。

（三）是，豐富安全教育內(nèi)容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動(dòng)安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財(cái)產(chǎn)安全教育、公共安全教育。

（四）是，通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結(jié)合起來。如：“安全教育周”、“安全教育月”學(xué)校安全宣傳圖片、班級(jí)黑板報(bào)、安全廣播和升旗儀式的安全教育講話。（五）是，通過開展全體師生應(yīng)急疏散演練，對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全意識(shí)的強(qiáng)化教育。

（六）是，充分發(fā)揮監(jiān)控的的作用，通過監(jiān)控查出以下事情：如有人用手擦黑板上的通知通過監(jiān)控查出是初四三班的劉嘉心；有人中午提前到校大門沒開，從柵欄跳過來或從蔚藍(lán)鉆過來，通過監(jiān)控查出有：廖偉臣、杜欣漢、李欣、彭超、黃金鵬、潘業(yè)峰、史小蒙；為了更好的發(fā)揮監(jiān)控的作用，我剛開始每天都看監(jiān)控從里面發(fā)現(xiàn)問題，因?yàn)楸O(jiān)控的圖像不是太清楚，我就中午不回家躲在樓里觀看學(xué)生的違紀(jì)行為，然后說是從監(jiān)控中看到的，讓學(xué)生感到監(jiān)控的作用，對他的行為有個(gè)約束力。經(jīng)過宣傳和對學(xué)生教育，現(xiàn)在學(xué)生基本沒有跳柵欄的了，真正發(fā)揮了監(jiān)控的作用。

四、加強(qiáng)接送學(xué)生的安全工作，確保學(xué)生放假回家和返校的安全。

加強(qiáng)接送學(xué)生的安全管理，具體做法是：

（1）開學(xué)到交警、交通部門審核車輛，建立接送學(xué)生車輛檔案，聯(lián)合交警、交通、安全、消防部門召開接送學(xué)生前司機(jī)安全會(huì)議，并簽訂安全責(zé)任狀。

（2）每次送學(xué)生都要對司機(jī)進(jìn)行安全教育并經(jīng)行簽字，檢查是否喝酒、車況書否良好，并根據(jù)天氣道路情況，及時(shí)召開司機(jī)安全會(huì)議，一般每學(xué)期召開三次，第一次是開學(xué)、第二次是下雪前、第三次是放假前。

（3）送學(xué)生時(shí)為保證學(xué)生乘車安全，必須做到責(zé)任到位，代紹建負(fù)責(zé)學(xué)生點(diǎn)名，政教主任負(fù)責(zé)學(xué)生的乘車安全，對點(diǎn)名不在的學(xué)生及時(shí)和班主任聯(lián)系查明情況，保證學(xué)生安全乘車。

（4）為保證接學(xué)生時(shí)安全返校，建立司機(jī)與學(xué)生聯(lián)系卡，接學(xué)生時(shí)如學(xué)生不在司機(jī)要打電話聯(lián)系，仍聯(lián)系不到時(shí)要及時(shí)和我聯(lián)系。

（5）學(xué)校要掌握學(xué)生幾點(diǎn)到連隊(duì)，返校幾點(diǎn)接，幾點(diǎn)到校，做到心中有數(shù)，保證學(xué)生的絕對安全。

（6）司機(jī)和連隊(duì)接送學(xué)生負(fù)責(zé)人做好交接工作，做到學(xué)生始終有人管理模式：放假學(xué)校點(diǎn)名學(xué)生交給司機(jī)負(fù)責(zé)司機(jī)負(fù)責(zé)將學(xué)生送到連隊(duì)交給連隊(duì)負(fù)責(zé)人連隊(duì)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人將學(xué)生交給家長；返校連隊(duì)負(fù)責(zé)人組織好學(xué)生交給司機(jī)司機(jī)將學(xué)生送到學(xué)校交給學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)入校園，由舍務(wù)老師和保安進(jìn)行管理學(xué)生不的隨意出校園。為使接送學(xué)生工作落到實(shí)處，每次放假時(shí)間有變動(dòng)的，我都要及時(shí)電話通知所有的司機(jī)和連隊(duì)負(fù)責(zé)人，以免工作出現(xiàn)紕漏帶來不安全隱患。每次學(xué)生返校后，都要對安全交接簽字本進(jìn)行檢查，看看安全工作落實(shí)沒有，然后上報(bào)給教育科胡科長。

五、開展《爭創(chuàng)文明班級(jí)》活動(dòng)。

《文明班級(jí)》是團(tuán)結(jié)和諧的集體，是遵規(guī)守紀(jì)的集體，是秩序井然的集體，是愛班如家的集體，是學(xué)風(fēng)濃厚的集體，是文化氛圍突出的集體。既體現(xiàn)了學(xué)生品質(zhì)的好壞，也體現(xiàn)了班級(jí)管理的優(yōu)劣，所以評(píng)比文明班級(jí)對促進(jìn)班級(jí)管理可起到積極的作用。為此，我們認(rèn)真制定了文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，并認(rèn)真組織學(xué)生會(huì)配合進(jìn)行評(píng)比，做到公平公正，及時(shí)表彰，犯法文明班級(jí)獎(jiǎng)牌，使各班教室的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了學(xué)校要求，起到了環(huán)境育人的積極作用。六、發(fā)揮榜樣的力量

（1）本學(xué)期將開展禮儀之星評(píng)選活動(dòng)，并在全校舉行佩戴《禮儀之星》徽章儀式，發(fā)揮榜樣的力量，在學(xué)生中逐漸形成人人爭當(dāng)禮儀之星的良好氛圍。（2）本學(xué)期為了更好的發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，在團(tuán)員中實(shí)行了《環(huán)境監(jiān)督元》，并佩戴明顯的袖標(biāo)。主要發(fā)揮兩個(gè)作用，一是：起到監(jiān)督作用，中學(xué)生隨手扔垃圾的習(xí)慣很不好，且自控能力較差，為此他們負(fù)責(zé)監(jiān)督提醒的作用，二是：榜樣示范作用，要求他們主動(dòng)撿起地上的垃圾，用他們的行動(dòng)去感染其他學(xué)生，從而帶動(dòng)更多的人加入到這個(gè)行列中來，美化我們的校園，提高學(xué)生的素質(zhì)。

七、建立學(xué)困生檔案

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃。本學(xué)期每個(gè)班主任要建立五名學(xué)困生檔案，然后分別分給課任老師，政教處對班主任學(xué)困生工作進(jìn)行詳細(xì)的布置和要求，本學(xué)期對班主任的檔案建立情況進(jìn)行了兩次檢查，期末填完成績后統(tǒng)一上交存檔。八、認(rèn)真做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作

本學(xué)期一共進(jìn)行了兩次學(xué)生評(píng)價(jià)，在班級(jí)都進(jìn)行了公示。最終結(jié)果：把評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)、參加活動(dòng)情況、學(xué)生違紀(jì)情況三項(xiàng)，都轉(zhuǎn)化成一種表示方法，如：95分以上得3顆星、校級(jí)活動(dòng)一等獎(jiǎng)3顆星，管局級(jí)活動(dòng)一等獎(jiǎng)4顆星、違紀(jì)警告扣1顆星，記大過扣4顆星。九、存在的問題。

1、學(xué)生的常規(guī)管理工作還有不細(xì)致的地方

2、學(xué)生思想工作方法還需改進(jìn)，需更加切合學(xué)生實(shí)際，更加富有成效。3、工作創(chuàng)新少，思想疲憊化，有時(shí)遇事不冷靜，工作被動(dòng)。4、在全員做好學(xué)生的教育方面，教師的重視程度還需提高。5、政教處自身建設(shè)不夠，力量較為薄弱。

6、老師在評(píng)價(jià)過程中有不認(rèn)真現(xiàn)象，敷衍，為了評(píng)價(jià)工作做到實(shí)處，還需要做大量的后續(xù)工作，每次復(fù)查都需要2個(gè)多小時(shí)，且每次都能發(fā)現(xiàn)有漏打分的，有忘了沒打的，這項(xiàng)工作下學(xué)期還需要教務(wù)處的配合和考核掛鉤。

7、值周教師的安排應(yīng)該有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，否則有值3次的，有值2次的，不太好安排，我覺得做什么事情都應(yīng)有個(gè)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，不能盲目的說就你應(yīng)該值，教務(wù)處只是提供副科老師的名單，讓我自己看著安排，有點(diǎn)困難，希望領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)期考慮。九、今后工作思路。

1、我們學(xué)校的班主任大致分為兩種，一種是，學(xué)校讓我干我就干，只管表面的事情，不積極主動(dòng)。還有一種是，有責(zé)任心，想把工作好，這樣的班主任少，所以說政教處的工作不太好開展。加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，應(yīng)多組織那些思想積極想干好班主任工作的老師出去培訓(xùn)，老班主任穩(wěn)定在下一屆新初一上來的時(shí)候，制定新的《班主任聘任制度》，轉(zhuǎn)變觀念，提高班級(jí)管理能力。2、結(jié)合我校的工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

3、改革完善班級(jí)量化考核辦法，制度化，精細(xì)化，經(jīng)�；�。各項(xiàng)管理有制度就有實(shí)施，善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。

總之，政教處的工作雖然在學(xué)校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會(huì)在以后的工作中不斷完善，力爭使各項(xiàng)工作都在上一個(gè)新臺(tái)階。

201*年1月7日

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