中學教學副校長工作階段總結

中學教學副校長工作階段總結

一名基層學校的副校長，在校長的領導下分管一項工作，副校長分管的工作直接影響和

作用著班子的整體力量，體現(xiàn)著校長管理學校的效益。副校長自覺地加強黨風廉正建設和工作作風建設，是學校發(fā)展的第一需要，是發(fā)揮班子成員整合作用的前提，特別是處在教育改革正向縱深發(fā)展的今天�！皟娠L”建設更為突出。因為離開“兩風”建設，舊沒有工作上的創(chuàng)新，就不會有探索工作新途徑的動力、更不會產(chǎn)生令人滿意的工作績效�；仡櫿{入****學校學近一年的工作實踐，對“兩風”建設的必要性感受頗深。

一、加強黨性鍛煉，提高廉政意識，是保持旺盛精神狀態(tài)源泉。

調入****學校學后，校長安排我分管教育科研和校本培訓工作。從表象上看教育科研與廉政關系不大，因為分管的教育科研工作不直接涉及學校的人、財、物，然而教育科研又不能離開人、財、物，不能擺脫人的積極性的調動和財力、物力的支持。盡管副職不具備學校人、財、物的調配權力，但工作的義務和責任是必須體現(xiàn)的，尤其是黨員，更應在分管的工作中保持奮發(fā)進取的精神面貌，在工作中把勤于思索、勤于探究、勤于實踐的工作行為和精神，通過“勤”字努力寫勤政歷程，如果能做到勤政，就是在履行黨要求的廉政。為了樹立一名黨員的形象，在思想上自我整肅、自我加強黨性鍛煉，用超前思考、合理設計、適時實踐的工作理念，開展****學校的教育科研和校本培訓工作。

綜合****學校教師的構成情況及“九五”期間所鋪墊的工作基礎，構思了教育科研與校本培訓的工作模式，即“學習崗練反思評價”的模式。通過“學習”促使教師更新教育觀念，提升教育理念；運用“崗練”搭建教師展示科研與培訓成果的舞臺，引領教師步入教育科研和校本培訓的主體地位，使教育科研與校本培訓成為一種以課堂為載體的行動研究；樹立“反思”意識，適時地激發(fā)教師理性地思考和審視自己的教育實踐；采用科學“評價”端正教師從事教育科研離不開課堂教學和班級管理的認識，教育科研與校本培訓必須通過自己的教育實踐來彰顯科研與培訓的成果。這個與****學校的工作實際相結合的模式，從構思到自我論證，我感覺這是在接受一種自我內在的黨性鍛煉，是在用分管的工作設想書寫一個“勤”字，用思想上勤政和飽滿、旺盛的精神狀態(tài)體現(xiàn)黨風廉政建設。

二、端正工作作風、務實敬業(yè)，是創(chuàng)造工作績效的保證。

工作作風直接反映著黨風，直接影響著黨的形象，保持務實敬業(yè)的工作作風是一名黨員應該履行的義務，它是為黨多創(chuàng)造工作績效的根本保證。全心全意為人民服務這一黨的宗旨一旦離開務實敬業(yè)的工作作風，黨的宗旨就成束之高閣的空洞說教，而務實敬業(yè)的工作作風一旦付諸于工作實踐，全心全意為人民服務、全面建設小康社會、才會得到滿意的詮釋。

回顧來到****學校分管教育科研和校本培訓的一年來的工作，我深深地體會到，只要頂住拜金主義和享樂主義的侵蝕、保持務實敬業(yè)的工作作風，就會贏得廣大教師的支持和歡迎，就能融入群眾之中，為黨的工作創(chuàng)造令教師認可的績效。

成功地舉辦了“青年教師論壇”活動，掀起了****學校教育科研和校本培訓的高潮，典型論壇的12名教師，以全新的教育理念和積極的行動研究，向全校教職工展示了，課堂教學改革，綜合課的實施及班級管理新模式的探索等方面的成果。教育局孫波局長親臨論壇現(xiàn)場，并給予了較高的評價：“12位教師談了12個一，看到了****學校的希望，看到了新世紀南崗區(qū)教育發(fā)展的希望”。12位教師的典型論壇和孫局長的評價，使教師看到了****學校發(fā)展的潛在力量，堅定了教師們努力做好工作的信心，如果沒有務實敬業(yè)的工作作風，就不會為教師們提供堅定信心，展望****學校美好前景的有效服務。

鑒于教師們自尊向上的心理，結合教育科研和校本培訓的要求，不失時機地組織教師參與科研講座活動，就課題立項、課題研究過程的程序與實施、個案研究的方法與途徑、課題結題的形式與必備材料等，展開學習與研討。由于理論的鋪墊與有針對性和實效性實踐，在教師們的精心研究下，****學校省級科研課題《心理健康教育滲透在全校教育的全過程》被評為省級先進實驗學校。為迎接新課程改革的到來，從校本培訓的工作范疇出發(fā)，在馬校長的支持下，出臺了“走進新課程，實踐新課標五十問”并按“五十問”做專題輔導。為管理者與教師同步走進新課程，創(chuàng)設了條件營造了氛圍、提供了服務、實踐了副職職能。

為推進校本培訓工作，實現(xiàn)“九五”培訓與“十五”培訓的銜接，每學期查閱教師的自學筆記，完成了教師培訓手冊的的換證工作，理順了校本培訓與日常教學工作的關系，在履行副職職責，端正工作作風中，系統(tǒng)地吸納新教育理論存在著不足，工作中還有一定的急噪情緒及擔心工作越位的心理負擔。

端正工作作風，勤政廉政，在思想上筑起自我整肅的防線，是我在為黨工作過程中的一個長久的課題，是黨的人，聽黨的話，是我為黨工作的不變原則。

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工作小結

一年來，在上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據(jù)校長室的安排及分管工作的要求，與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責，克難進取,深入研究，努力創(chuàng)新,取得了一定的成績。學校的教學走上了規(guī)范、有序的軌道；學校的教研教改氛圍逐漸濃厚；以校為本的教學研究制度得到了較好的落實；新課程改革穩(wěn)步推進；學生良好的習慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這里包含著領導的支持、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。

下面我對一年來的工作向領導和同志們進行匯報。一、積極主動加強思想政治學習

一年來，自己通過自學和組織安排，結合區(qū)局組織的“提升綜合素質，打造名師團隊”活動，科學發(fā)展觀教育活動，我學習了科學發(fā)展觀；學習了公共管理、領導科學、現(xiàn)代科技。通過對黨的路線、方針、政策的不斷學習，自己對科學發(fā)展觀重要思想有了更進一步的理解和認識，進一步增強了黨性修養(yǎng)，更加堅定了建設有中國特色社會主義事業(yè)的理想信念，宗旨意識更加牢固；通過學習，較為全面的提高了自身業(yè)務素質和領導水平，增強了全局觀念和宏觀意識，增強了勤政廉政，永做人民公仆的自覺性；通過學習，提高了自己的政治鑒別能力、創(chuàng)新思維能力、依法行政能力、組織協(xié)調能力和拒腐防變能力，尤其是提高了對駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力、發(fā)展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力的認識�？傊�，對政治理論的學習，使自己在思想認識和業(yè)務管理能力方面取得了巨大的收獲。

二、擺正角色,創(chuàng)造性的開展教學工作

（一）與時俱進，完善自我，努力學習，積極思考。

1、一年來，我千方百計，多渠道拓寬自身學習的途徑和方法。報刊雜志，在一定程度上開闊了我的視野、轉變了我的觀念；校長崗位提高班培訓，學到了管理理論及工作經(jīng)驗，提高了我工作的能力。

2、我利用網(wǎng)絡廣泛涉獵教育教學網(wǎng)站的文章，潛心研讀名家專著,網(wǎng)絡上經(jīng)常與同行們、專家們交流教育教學的有關問題、探討課改中面臨的種種困惑、分析教學管理中的成敗得失。通過與同行和專家的交流、探討、分析，明晰自已的管理思路，挖掘自己的教學潛能，并把自已的學習心得、教學經(jīng)驗以及對教育教學的領悟及時進行整理，上傳到相關的教育教學網(wǎng)站，潛心總結從教以來教育教學的成敗得失，認真反思分管高中教學工作和政教工作的功過是非。通過這樣的學習、總結、反思，使我對教育、對教師、對學生、對管理都有了很多新的思考，我進入了一種全新的境界。

（二）狠抓常規(guī)教學管理，保證教育教學工作順暢有序。

教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。管理出效益，管理出成績。作為分管校長，我積極組織學校的教學管理工作。一年來，我與政教、教務、教研和年級組的同志一起，做好教育教學的常規(guī)管理，致力于新課程實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、電教課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

1、堅決執(zhí)行黨和國家關于教育的路線、方針、政策和江蘇省“五嚴”要求，積極協(xié)助主要領導依法治校、依法治教。一是確保課程計劃認真實施，開齊開全課程。課表、作息時間表編排科學；確保各類報表、檔案資料齊全規(guī)范。二是加強學籍管理，組織好學生的入學、編班、異動審批、畢業(yè)升學等有關事宜，確保完成上級布置的教學任務。組織好學生的各種考試和學科競賽，嚴肅考風考紀，規(guī)范命題制卷、監(jiān)考、評卷、統(tǒng)計等工作程序。三是建立學生綜合素質的科學評價體系，適時表彰優(yōu)秀學生。

2、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協(xié)調。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。

3、加強教師隊伍建設，以德治教，努力培養(yǎng)高素質的教師隊伍。一是有計劃地組織教師學習教育理論，學習業(yè)務知識。二是采用“走出去，請進來”的方法，與兄弟學校進行交流觀摩聽課，取人之長。三是選派教師參加各級各類學術研討及學科會議，認真組織有關教師做好學科會議精神的傳達落實工作。外出學習的教師出色的完成了回校交流匯報的任務：上一節(jié)移植課，做一次交流，交一分書面匯報材料，組織本科一次教研活動。四是大力開展教研教改，通過開展骨干教師示范課和隨堂聽課活動，組織教學競賽、優(yōu)質課競賽、論文研討會、教學技能競賽等途徑，提高教研能力和教改質量，總結教育科研財富。共有40多位教師的論文在各級各類的刊物上交流發(fā)表、獲獎或收入?yún)R編。五是很抓繼續(xù)教育和校本培訓工作。積極鼓勵教師參加學歷達標培訓及學歷提高培訓，目前學校教師學歷達標率達到97%。六是積極組織校本課程的開發(fā)及課題研究，多個省級、市級課題陸續(xù)開題、結題，為學校教科研工作的開展提供了明確的方向。

4、大力推行素質教育，積極開展研究性學習活動。加大了圖書室和實驗室以及信息技術教育電腦室的開放力度，使學生的研究性學習活動得以順利的開展。我校第二課堂、活動和各類競賽開展得有聲有色并取得喜人成績。學校藝術節(jié)又取得圓滿成功。積極組織學生參加教育主管部門組織的各種競賽并獲得很好的名次。

5、注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。

（三）堅持原則、辦事公道。

作為一名學校的副校長，必須做好校長的助手，當好配角。我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執(zhí)行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。

（四）政教工作注重班主任的培養(yǎng)與管理。

1、定期召開班主任會議，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，會時每次都對班主任進行工作指導，提高班主任的水平，收到了很好的效果。

2、堅持常規(guī)檢查，增加隨機檢查次數(shù)，降低了扣分值，增加了扣分次數(shù)，加強了班主任坐班，要求課間操到位，并納入了績效考核。

3、修改了《班主任工作職責》，使班級考核進一步科學化。4、指導班主任人人進行課題研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。三、存在問題

1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。個性比較率直，缺乏剛柔并濟。

2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠,缺乏工作方法的豐富多樣性。

3、深入最基層調查研究不夠。一是忙于事務、沉于事務，忽視調查研究的重要性；二是布置工作任務多，對師生員工的思想狀況、生活情況了解較少，關心不夠。特別是在學歷及其它繼續(xù)教育培訓方面，受學校資金的限制對教師的激勵基本沒有。

四、整改方向

1、進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。

2、進一步深入底層，搞好調研。沒有調查研究就沒有發(fā)言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據(jù)，進一步融洽干群關系。

3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。

總之，在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為學校教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

小結人：花玉群201*年6月

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