營造書香校園工作總結

“誦讀中華經(jīng)典營造書香校園”工作總結

書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：”我無限相信書籍的力量�！蔽倚８鶕�(jù)武漢市教育局的指示精神，開展以”打造書香校園，共建學習型社會”為主題的讀書熱潮，結合以往的組織經(jīng)驗加大力度構建全新的工作思路：用心組織，精心設計，讀書活動做到規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動在原有的基礎上再上一個新臺階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學生在書香伴隨下成長。現(xiàn)將我校開展”營造書香校園”讀書活動的情況匯報如下：

一、完善結構體系，保證讀書活動順利開展。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

1、建立讀書活動領導小組。

我校讀書活動領導小組由校長，主管德育副校長、主管教學副校長、主管后勤副校長、團支部書記、大隊輔導員、教導主任組成。組長是主管德育的肖建萍副校長。這個小組經(jīng)常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識”讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”。

2、建立指導教師隊伍。

我們學校有一支比較得力的指導教師隊伍，其主要成員有：各中隊的輔導員。他們負責實施學校制定的讀書工作計劃，組織本班學生制定讀書方案，開展讀書活動。開學后，肖副校長根據(jù)教育局讀書活動的部署，結合我校實際，在學校舉行了”誦讀中華經(jīng)典讀書活動”的啟動儀式，各中隊制定了詳盡的讀書計劃。此外，歷年歷屆校長常有意識影響教師愛讀書，常在教師會議上向老師介紹有益書籍、最新書目。語文教師常常結合教材向學生介紹相對應的課外讀物，學習課文寫法寫”小練筆”。家長也是很好的讀書導師，學校注意博覽群書的學生，讓這些學生的家長介紹引導孩子讀書的經(jīng)驗，帶動其他家長引起重視，指導自己的孩子讀書。

3、建立讀書活動骨干隊伍。

今年，我校成立了”書香”文學社，成立了學生”讀書骨干班”，第一批有60多名學生，是從”書香讀書興趣小組”290多位成員中況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識”讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”。

2、建立指導教師隊伍。

我們學校有一支比較得力的指導教師隊伍，其主要成員有：各中隊的輔導員。他們負責實施學校制定的讀書工作計劃，組織本班學生制定讀書方案，開展讀書活動。開學后，肖副校長根據(jù)教育局讀書活動的部署，結合我校實際，在學校舉行了”書香讀書活動”的啟動儀式，各中隊制定了詳盡的讀書計劃。此外，歷年歷屆校長常有意識影響教師愛讀書，常在教師會議上向老師介紹有益書籍、最新書目。語文教師常常結合教材向學生介紹相對應的課外讀物，學習課文寫法寫”小練筆”。家長也是很好的讀書導師，學校注意博覽群書的學生，讓這些學生的家長介紹引導孩子讀書的經(jīng)驗，帶動其他家長引起重視，指導自己的孩子讀書。

3、建立讀書活動骨干隊伍。

今年，我校成立了”書香”文學社，成立了學生”讀書骨干班”，第一批有60多名學生，是從”書香讀書興趣小組”2900多位成員中挑選出來的讀書積極分子�！弊x書骨干班”成為我們讀書活動的骨干隊伍、領導隊伍，為讀書小組的其他成員樹立榜樣，起到很好的帶動作用。此外，文學社的成員還利用假期的時間，將獲獎的及老師推薦的好文章，編輯成二十五小作文選。二、搭建讀書平臺，多渠道為少年兒童提供優(yōu)良圖書。

書籍是人類進步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生心性。我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，讓他們主動接受教育。具體做法如下：1、舉辦校園讀書節(jié)。從1997年開始，學校規(guī)定逢雙周周五下午的隊活動是全校師生的自主活動時間，由中隊輔導員組織本班愛好讀書的學生閱讀課外讀物。周一至周五上午、下午都有十分鐘的全校讀書時間，即學校大隊部的紅領巾廣播站廣播員通過廣播帶全校學生讀有益的篇章。每個寒、暑假學校讀書以肖副校長為組長的領導小組都依據(jù)新課程標準規(guī)定的閱讀量和閱讀書目要求學生制定讀書計劃，寫讀后感。每年舉辦一次讀書節(jié)，把鼓勵少年兒童讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、表演課本劇的比賽等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。本學期，結合教育局”五個一”活動，要求學生每天讀一篇好文章，寫一篇讀書隨筆。做到讀用結合，讀書育人。我們在4月份舉行了為期一周的年級讀書匯報會。低年級的讀書故事會、中年級的讀書欣賞會、高年級的讀書演講會精彩紛呈。此次年級讀書匯報會是在班級讀書報告會的基礎上，認真挑選優(yōu)秀選手參加。六年級組的奧運會詩詞專場朗誦會。各年級讀書匯報會掀起了一個讀書高潮。2、開放學校圖書館、閱覽室。

將學校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。并邀請當?shù)貓D書館的館長、新華書店為學生推薦好書。自開展書香讀書活動以來，在團區(qū)委的號召下，學生自愿訂閱《中國少年兒童》、《天天愛學習》、《我們愛科學》、《兒童文學》、《中國少年報》等報刊雜志，訂閱人數(shù)占全校95％，為武昌區(qū)小學訂閱人數(shù)最多的學校。我校注意利用有利的地理環(huán)境引導學生讀書，（鑫海新華書店在我校附近），我們要求學生在課余時問到新華書店讀書。這為學生提供更多圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。3、建設紅領巾圖書角。

我校各中隊在書香讀書活動中，由學校提供統(tǒng)一的圖書架，迅速建設起頗具中隊特色的紅領巾圖書角。各中隊在本學期都訂閱了《中華少年智慧故事金典（全10冊）》圖書，輔導員在班中組織學生開展關于這套圖書內容的各種讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣。學校擬訂今后對各中隊的圖書角進行定期評比，讓學生在競爭機制中既培養(yǎng)讀書習慣有養(yǎng)成愛書習慣。4、繁榮學生文學作品創(chuàng)作。我們每學期都組織學生觀看電影或話劇、歌舞劇，讓學生寫觀后感，學生的作文參加學校的評獎，再參加區(qū)教育局的比賽。”書香”文學社組織學生上課，開展”如何讀書”“學做電子小報”“閱讀講座”等文學活動，每次輔導課結束后，輔導老師都要求每個同學上交一篇以上的作品，并把各類報刊雜志的約稿內容及時下發(fā)，引導學生多寫作，從中挖掘出的優(yōu)秀作品統(tǒng)一寄往各類報刊雜志社。5、開展捐書贈書活動。

自”書香讀書活動”開展以來，以各中隊輔導員為表率，由各中隊的隊干為領頭隊伍，在學生中開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。班級為單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。我校和湛江市特殊學校是“手拉手”，結對子互助學校，每學期，我們都倡導學生為特殊學校的學生贈書、送書。組織隊員到特殊學校開展讀書活動，給特殊學校的學生介紹讀書經(jīng)驗，給特殊學校的學生講書里的故事增強學生讀書的興致。6、建設校園讀書文化氛圍。

學校的教室內，走廊旁，隨處可見有關讀書的格言和標語，這些鑲嵌入墻的名言警句時時啟迪、教育著廣大師生好讀書，讀好書，讀書好。我們在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳書香校園的標語，如：“讓書伴隨我們成長”、“腹有詩書氣自華”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基”等。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導及讀書博覽之星的圖片、文字。我們還要求每班開設開放書架，這樣不僅為學生讀書提供便利，而且讓書籍永遠在學生的視線之內。三、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動。愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師�！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把”讀書“和”活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。學生通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。肖莉莉副校長在師生大會上號召師生讀書八大行動。教師八大行動：讓教師跨入信息高速公路家家有電腦；讓讀書成為教師生活方式室室有圖書；讓教師成就人生教育夢想人人有追求；讓課堂成為師生生命舞臺個個有作為；讓教學反思伴隨教師成長天天有隨筆；讓話語權為教師人人共有周周有論壇；讓教師在往來中不斷提高月月有交流；讓學校成為教師心靈家園處處有關愛。學生八大行動：讓學生掌握信息技術人人會操作；讓經(jīng)典走進學生生活個個會閱讀；讓童年享受生活樂趣時時有幸福；讓課堂綻放生命活動天天有進步；讓日記記錄多彩童年周周有積累；讓口才展現(xiàn)人生自信月月有發(fā)展；讓品行內化良好習慣年年有收獲；讓校園放飛童年夢想處處有希望。

1、舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動。

武昌區(qū)教育局、區(qū)關工委聯(lián)合本地新華書店、圖書館，長期舉辦的“中國驕傲”“英雄中國”讀書征文活動，我校積極組織學生、老師參加，每學年都被評為優(yōu)秀組織獎，被評為“湛江市讀書月活動先進集體獎”，許多老師獲得優(yōu)秀輔導獎。我校每次都積極參加區(qū)教育局和市圖書館定期參加區(qū)舉行的“4.23世界讀書日”讀書卡片設計活動擂臺賽，獲得“優(yōu)秀組織獎”，學生獲獎人次是諸多參賽學校中最多的一間。

開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱祖國的活動”。深化愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動。本學期以來，我校深入宣傳改革開放30年、建國60周年及所取得的巨大成就，使學生增強了對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛以及民族自豪感、使命感。學校分別舉行了《英雄中國》知識競賽、圍繞“生日”為主題的書香作文比賽和各種讀書活動。這也是為創(chuàng)建省的“書香校園”做好充分的準備。以“我愛書香校園”為主題，開展“我與好書”、“書香伴我成長”讀書系列活動。我們學校獲得了整個讀書活動的優(yōu)秀組織獎。由于我們學校在第五屆讀書活動的出色表現(xiàn)，我校還獲贈了一個圖書角的光榮牌匾和一箱書。

組織二至六年級學生參加《奧運精神伴我成長》讀書活動，選送了作品送交區(qū)教育局參評，校內也對學生交上來的作品進行評獎。還要求學生在暑假制定讀書計劃，認真讀一本好書刊，寫一篇讀后感學校統(tǒng)一組織參加省的評選。在暑假，我校大隊部還組織1、2年級學生參加書城組織的“我愛我的祖國”繪畫競賽活動；36年級學生參加”我愛我的祖國”手抄報競賽活動。

在五月份我校組織全校學生都來爭當“閱讀之星”的活動，引導中低年級學生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習慣；引導高年級學生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求，學會讀書。學生參與率達100％。全校評出了51位校級”閱讀之星”，并推選出最為優(yōu)秀的三位參加區(qū)市”閱讀之星”的評選。其中四(5)班的阮浩銘同學還被推選為省的“閱讀之星”。積極組織學校老師參加“全國小公民思想道德建設成果比賽”，一共選送了3l篇成果，其中9篇獲一等獎，17篇獲二等獎，一共獲獎26篇，獲獎率83％，我校還被評為全國優(yōu)秀集體組織二等獎。2、舉辦經(jīng)常性的讀書演講活動。

學校大隊部結合六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等重要節(jié)日紀念活動，在少年兒童中開展以名人為榜樣，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動，激發(fā)孩子們的讀書熱情，培養(yǎng)愛國主義情感。學校每學期都擬訂主題讀書演講活動，“課本劇演繹賽”“八榮八恥演講”“環(huán)保小衛(wèi)士演講”等。我校在歷屆“環(huán)保小衛(wèi)士演講”比賽中，學生都取得喜人的成績；張卓同學在”八榮八恥”誦讀比賽中獲得市一等獎的好成績。

3、舉辦經(jīng)常性的讀書知識競賽。

我校結合公民道德教育、愛國主義教育、國防知識教育、普法知識教育、環(huán)保知識教育等，開展主題鮮明的知識競賽活動，引導青少年讀書學習。每學期舉行的讀書知識競賽中，學校指定的年級讀本所占分數(shù)比例為40％。每學期，結合本校的特色讀書活動，所指定書目為《中華傳統(tǒng)文化精選讀本》，要求學生熟讀中華傳統(tǒng)文化，靈活運用傳統(tǒng)文化。市、區(qū)教育局自201*年以來，舉辦讀書月活動，我校都踴躍參加。今年，武昌區(qū)教育局開展湛江讀書月“我讀書、我智慧、我快樂、我成長”課外閱讀活動，區(qū)教育局給各中小學發(fā)放了“湛江書城閱讀卡”，我校把湛江書城閱讀卡都發(fā)給學生，統(tǒng)計學生一個月里的閱讀量，評選讀書積極分子，還組織學生參加讀書月的各項活動，讓學生充分閱讀有益書籍。4、開展讀書用書競賽活動。

我們學校堅持每個月一個主題，開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會、書畫筆會、讀書論壇等活動，引導學生自覺讀書用書。我們堅持組織學生開展”從小學國學扶活動，定期組織學生參加“國學小博客大賽”。讓學生在誦讀經(jīng)典美文的同時，弘揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)美德。學生熟讀經(jīng)典美文，參加學校舉辦的朗誦比賽，參加區(qū)教育局組織的”國學活動日”活動，在活動中，學生演繹美文，聆聽國

學漫談講座，參加國學基礎知識有獎問答，在活動中他們發(fā)揮所長，充滿自信。由于學校組織學生學習經(jīng)典美文活動出色，團省委、省關工委給予獎勵：50套《誦讀經(jīng)典美文踐行八榮八恥》。學生在湖北省“國學小博客作文”大賽中表現(xiàn)出色，學校獲得集體組織一等獎。讓孩子們沉浸在“愛讀書、好讀書、會讀書”的校園文化氛圍。

“書是力量的源泉，書是知識的寶庫�！敝腔�，來源于知識，知識來源于讀書。自從”書香”讀書活動拉開序幕的那一刻起，我校的教導處、大隊部、任課教師和家長等多種力量就緊密地結合在一起，通過圖書室、閱覽室、班級圖書角等多渠道來開展扎實有效的讀書活動，使”讀書”真正增強了學生的知識積累，提高了學生的綜合素質，強化了學生的后勁，奠定了學生終生學習的基礎。學校先后被湛江市少先隊“十佳中隊”；“愛國衛(wèi)生先進單位”；湛江市文明單位；“全國思想道德建設集體獎一等獎”。肖副校長被評為湖北省書香讀書活動“先進工作者”，201*、201*年被評為”全國思想道德建設先進個人”。四、書香校園建設的初步成效和展望。

本次活動之所以能夠有效、有序地開展，和學校領導的重視和關懷是分不開的。肖副校長曾多次對活動提出建議，并對活動的順利開展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動起來，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務，完成各年級的讀書競賽活動。比如：

1、全校性的競賽在教導處組織下，大隊部、語文科組和體藝科組的通力合作，評出了黑板報比賽、書香教室、手抄報比賽的各類獎項。

2、各級組的競賽，得益于級長的精心策劃、組織，各位班主任、語文老師的密切配合，順利地開展，圓滿結束各項活動。特別是六年級、四年級、二年級競賽活動組織有序、效果顯著。五年級的主持風格深得學生喜歡。

3、開展了教師的讀書活動，每位教師寫讀書筆記、建立個人博客，交流讀書心得，并積極在各類報刊上發(fā)表有關讀書活動的文章或論文。老師在全國、省、市、區(qū)歷屆德育論文比賽中均獲得優(yōu)異的成績。4、學生讀書情況也有可喜的變化。同學們養(yǎng)成良好的讀書習慣，提升素養(yǎng)、豐富文化內涵，每天課外閱讀時間不少于半小時，喜愛讀書的、買書的同學多了。不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以曉知識的力量�！睍�籍是人類進步的階梯”，”腹有詩書氣自華，最是書香能致遠�！碧岣呙總�公民的民族素質和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學習的”伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康�！焙米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，”讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們實小全體師生堅定的信念和永恒的追求。

擴展閱讀：創(chuàng)建書香校園活動總結

創(chuàng)建書香校園讀書活動總結

長布鎮(zhèn)蒲江小學

一個善于讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學生也讀書、愛書；一個書香飄蕩的校園，肯定是一個充滿人性關懷的校園。創(chuàng)建“書香校園”請從師生閱讀開始！”本學期在學生方面我校著重做好以下幾個方面：

一、保證人手一本課外書

抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學初,開學初，結合少先隊工作，開展"我愛中隊圖書角"活動,教育學生合理使用壓歲錢的同時,讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲�。豐富圖書櫥。為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，學校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書，同學之間，班級之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。保證每個學生的書包里要有一本課外書。

二、保證一天的讀書時間

學校確定了每周二、四的寫字課為閱讀時間，也稱‘閱讀日“同時還要求每位學生在每天完成回家作業(yè)的同時能自覺閱讀書籍半小時以上。要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀培養(yǎng)西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。

三、保證一周要有一次閱讀指導

每五確定一節(jié)閱讀指導課，效果明顯。在閱讀方面，教師的合理引導、認真指點是不可缺少的，它能為學生進行合理有效的閱讀提供有力保障！為了便于指導,本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。A.兒童詩歌會B我與作家有個約會C童書人物大游行D走近名著，親近名著

教師對學生的閱讀進行相應的指導的同時，也制訂出了相應的保證措施，來促進學生的閱讀效果。

（1）做好摘錄：就是每個學生準備一本《小書蟲》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識。

（2）做好交流。每周利用課前五分鐘時間讓學生把自己的讀書內容或者是讀書的感受與大家進行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學們聽，這一做法有效地保證了讀書的質量，也鍛煉了每一個學生的表達能力。讓每個孩子暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。

四、保證每學期開展一次以上的主題活動

4月23日是“世界讀書日”，我校以“沐浴書香健康成長”為主題開展系列活動，首先營造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報

并建立中隊圖書角，然后分年段開展活動，一二年級開展“親子共讀活動”父母跟孩子一起讀書，每天讀30分鐘以上，讀完親子進行交流，談談各自的感受，并寫出讀書日記或經(jīng)驗論文，各中隊選出5篇作品。三四年級開展“精美書簽制作”組織隊員進行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學生評選，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品。五六年級開展“讀書手抄報”評比活動，學生在老師的幫助下，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報，要求圖文并茂，用8開的紙張。各中隊選出15幅作品。最后舉辦成果匯報展示，效果良好。

五、保證每學年一次總結表彰會

期末,召開全體師生及家長會,表彰一批書香娃,書香班級及書香家庭,樹立讀書榜樣。有句詩寫得好“腹有詩書氣自華”,我們在關注學生發(fā)展的同時，更注重教師的成長，教師的發(fā)展，都可以從閱讀中得到。為了讓全校的師生每天都能騰出時間讀書，我們把每周的周二、周四定為全校閱讀日，并為全校師生布置閱讀任務。本學期，我們?yōu)槊课唤處煵贾玫拈喿x任務是教委辦贈送的《不做教書匠》，學生則定期到圖書館借書。每到寫字課，師生各捧一本書，共同徜徉于書的海洋。要求師生各設讀書筆記，或摘錄書中精彩片斷或寫讀書心得，并定期開展讀書心得展示與評比。閱讀日的落實更好地促進教師養(yǎng)成每日閱讀的習慣，同時也為學生起到很好的榜樣作用。

師生在書香中享受幸福，“師生一起讀書”成為一條樸素而充實的理念，老師們，開始走進教育大師的思想，與“教育大師”進行心靈對話，因蘇霍姆林斯基著迷，為陶行知心醉，老師們，開始捧起經(jīng)典，走進人類偉大的靈魂，小小的心中涌動起天真和純真。

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