綠色校園建設(shè)活動(dòng)階段性工作總結(jié)

寺岔小學(xué)綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)

階段性工作總結(jié)

我校積極響應(yīng)上級(jí)關(guān)于開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)精神，貫徹落實(shí)縣委、縣政府建設(shè)生態(tài)文化名縣的戰(zhàn)略部署，全面開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)�，F(xiàn)將前一階段實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，完善機(jī)構(gòu)

針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，開學(xué)伊始我校便召開了環(huán)境教育工作會(huì)議，成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組成員，由校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、各班主任組成，領(lǐng)導(dǎo)小組成員統(tǒng)一思想，認(rèn)真制定了本年度環(huán)境教育實(shí)施計(jì)劃和綠化、美化校園工作。

二、創(chuàng)建過程和成果：（一）學(xué)校管理

根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，我們將縣級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要日程。從組建領(lǐng)導(dǎo)小組到完成規(guī)劃、落實(shí)行動(dòng)，“綠色校園”創(chuàng)建工作正穩(wěn)步而有序地在寺岔小學(xué)開展了起來。

領(lǐng)導(dǎo)小組在決策上能綜合各方面的意見，做到全面、客觀；在執(zhí)行上，能減少疏通環(huán)節(jié)，做到及時(shí)、高效。

《創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案》為綠色教育制定了目標(biāo)和思路，圍繞目標(biāo)和思路，學(xué)年的創(chuàng)建計(jì)劃要求體現(xiàn)出連續(xù)性和長(zhǎng)效性，這樣就能逐步形成我校環(huán)境教育的特色。

（二）綠色宣傳我校圍繞環(huán)保紀(jì)念日，通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、校班會(huì)舉行全校性的綠色宣傳教育活動(dòng)。

（三）環(huán)境建設(shè)

走進(jìn)寺岔小學(xué)，滿目綠色、沁人花香，這一片生機(jī)盎然的景象會(huì)讓人留戀往返，也會(huì)讓每一位師生倍加珍惜這整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。

（四）教育特色

由全校師生共同參與的有關(guān)環(huán)境教育的校園文化系列活動(dòng)相當(dāng)精彩與成功。我們開展活動(dòng)的宗旨是：（1）學(xué)生喜歡（2）易于操作（可實(shí)施、易檢查）（3）能營(yíng)造起濃濃的氛圍，盡一切可能調(diào)動(dòng)起可調(diào)動(dòng)的力量。

我校將繼續(xù)用綠色的生活理念教育每個(gè)孩子，影響每個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

寺岔小學(xué)綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)

階段性工作總結(jié)

二一三年四月十日

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孫家村小學(xué)綠色校園建設(shè)工作階段性總結(jié)

香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

一、學(xué)�；�本情況

孫家村小學(xué)是一所山區(qū)寄宿制學(xué)校，學(xué)�，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，172名學(xué)生，教師15人。學(xué)校占地面積4570平方米，原有綠化面積300平方米，綠化率6.8%。

二、今年綠化情況

乘市、區(qū)綠色校園建設(shè)東風(fēng)，今年我校以“全面優(yōu)化育人環(huán)境，努力創(chuàng)建綠色校園”為口號(hào)，在區(qū)局指導(dǎo)下，全面推進(jìn)校園綠化工作，取得了階段性成效。

在學(xué)習(xí)虢鎮(zhèn)中學(xué)、寶雞中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校綠化經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，作為上級(jí)確定的校園綠化、文化建設(shè)重點(diǎn)校，我校的綠色校園創(chuàng)建理念是：立足山區(qū)，突出特色，注重內(nèi)涵，提高品味。

我校是一所山區(qū)寄宿制學(xué)校，學(xué)校綠化有基礎(chǔ)，周圍山坡上道路旁常見樹種綠樹成蔭，風(fēng)景秀麗。但是雖然我們是寄宿制學(xué)校，但在校訓(xùn)“從一做起，追求一流”的指引下，今天的孫家村孩子要以更加廣闊的視野和蓬勃姿態(tài)走出大山，走向全國(guó)和世界，做建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的棟梁。在樹種選擇上，我們選擇了櫻花和白皮松，一方面櫻花是我們內(nèi)陸地區(qū)的稀有樹種，花枝繁茂，花色多樣，正像孩子們五彩斑斕的童年，在西部山區(qū)表現(xiàn)出良好的適應(yīng)性；另一方面，白皮松是寶雞市市樹，耐貧瘠，耐高寒，就像西部山區(qū)人民在艱苦環(huán)境里不屈不撓吃苦耐勞的品質(zhì)，同時(shí)香泉中國(guó)白皮松的原生地，是全國(guó)范圍內(nèi)特有的樹種，近年蓬勃發(fā)展的苗圃事業(yè)也使香泉成為中國(guó)西部最大的白皮松繁育基地，為帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了強(qiáng)大推動(dòng)作用。所以結(jié)合地域和學(xué)校特色，我們把綠化和文化相結(jié)合，引導(dǎo)孩子們樹立這樣的信念：“今天我們是純潔無瑕的櫻花，明天我們要做頂天立地的白皮松�！�

基于這樣的認(rèn)識(shí)和理念，截至目前，我們共栽植10cm胸徑櫻花24棵，1.5米高白皮松8棵，寶雞市市花西府海棠8棵，雪松2棵，女貞10棵，紫薇4棵；栽植鳶尾200株，種植三葉草200平米，投入資金3萬元。學(xué)校新增綠化面積300平方米，全面完成后學(xué)校綠化覆蓋率將達(dá)到35%。

三、學(xué)校綠化的效果

截至目前，學(xué)校校園內(nèi)有胸徑超80厘米大樹一株，高度6米雪松兩株，形成了以櫻花園、白皮松林偉主體，喬木、灌木、地面綠化相結(jié)合的校園綠化格局，學(xué)校整體育人環(huán)境得到顯著優(yōu)化，校園文化品位進(jìn)一步提升。同時(shí)，學(xué)校綠色校園建設(shè)還在推進(jìn)中，我們還將投入資金栽植雪松兩株，在花壇種植季節(jié)花卉，同時(shí)在操場(chǎng)觀禮臺(tái)處設(shè)置移動(dòng)綠化花盆12個(gè)。同時(shí)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上通過綠化文化建設(shè)整合，形成“師生林”等，發(fā)動(dòng)師生認(rèn)領(lǐng)、認(rèn)養(yǎng)、管護(hù)、命名等一些列工作，逐步提升校園文化品位，從而進(jìn)一步提升整體綠化效果，優(yōu)化育人環(huán)境。

四、綠色校園建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和不足

在工作中，我們進(jìn)一步體會(huì)到，創(chuàng)建綠色校園是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的重要組成部分，是優(yōu)化育人環(huán)境、提升校園品位、提升師生自信的重要組成部分，是不可或缺的育人資源，所以在任何時(shí)候都要下大功夫努力做好。同時(shí)，綠色校園建設(shè)要與地域、校情、學(xué)校和師生發(fā)展愿景緊密結(jié)合，與校園文化、美化緊密結(jié)合，更要與校園育人活動(dòng)緊密結(jié)合，突出特色，深化內(nèi)涵，這樣才能促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展。

當(dāng)然，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們的綠色校園建設(shè)還存在細(xì)節(jié)規(guī)劃不足，與文化契合尚有距離等問題，我們將在后期建設(shè)中不斷探索改進(jìn)。

香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

201*年4月15日

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