結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)總結(jié)

結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)總結(jié)

團(tuán)結(jié)是為集中力量實(shí)現(xiàn)共同的理想或任務(wù)而聯(lián)合；互助是人與人之間幫助對(duì)方。團(tuán)結(jié)互助，就是為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，共同進(jìn)步。我國古代一些有代表性的杰出人物，都把團(tuán)結(jié)互助視為倫理道德的基礎(chǔ)和為人處事的準(zhǔn)則。一、高度重視，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高期末考試復(fù)習(xí)效率和進(jìn)行誠信考試教育，經(jīng)過班委的熱烈討論，我們舉辦了結(jié)對(duì)子一幫一的活動(dòng)。我校學(xué)風(fēng)優(yōu)良，自建校以來為社會(huì)為國家培養(yǎng)了許多建設(shè)性人才。在老師的幫助和調(diào)動(dòng)下，同學(xué)們的學(xué)子熱情進(jìn)一步提高，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)校教育工作的發(fā)展。二、分組進(jìn)行，建立有效地互助機(jī)制

為了切實(shí)了解和評(píng)價(jià)學(xué)生在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高學(xué)習(xí)熱情，我們建立了穩(wěn)定的互助機(jī)制。一是兩人一組，選出學(xué)習(xí)成績較好的一個(gè)做為負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)習(xí)較弱的同學(xué)進(jìn)行幫助。二是為了保證負(fù)責(zé)人的水平要預(yù)先進(jìn)行測評(píng)。三是在幫扶期間大家要尊重互相學(xué)習(xí)的原則。三、重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

在活動(dòng)期間，實(shí)行信息資源共享，通過提供書籍，以及借助老師幫助等措施，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣提高，養(yǎng)成了討論的習(xí)慣。由于實(shí)行資源共享，我校的教育資源得到了更加有效地利用，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作取得很大進(jìn)展。

四、有始有終，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制

為了對(duì)活動(dòng)的最終效果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，我們對(duì)參加活動(dòng)得的同學(xué)進(jìn)行了測試，并選出了學(xué)習(xí)效果最佳的小組，對(duì)他們進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)。五、感受和啟發(fā)

雖然這次活動(dòng)的時(shí)間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，同學(xué)間養(yǎng)成討論的習(xí)慣，為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作作出貢獻(xiàn)。二是調(diào)動(dòng)個(gè)別逃避學(xué)習(xí)學(xué)生的積極性，使他們受到了奮發(fā)向上積極性的渲染。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了我校教育工作的長足發(fā)展。總之，開展結(jié)對(duì)一幫一活動(dòng)是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，互相學(xué)習(xí)，共同提高，為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)等教育工作作出更大的貢獻(xiàn)。

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“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)

201*年萬寧市教師競崗，我被分配至新中中心學(xué)校。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能，制訂了“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案。而我的“師傅”是六年級(jí)英語王曉勇老師。王曉勇老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，自從我們結(jié)了對(duì)子，王老師經(jīng)常幫助我。無論是在辦公室，還是在上學(xué)的路上，王老師見到我，總是熱心的詢問我在教育教學(xué)方面的情況，及時(shí)解答我心中的疑惑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。

這一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我也從當(dāng)初的沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新教師成長為一名學(xué)生、家長、學(xué)校都認(rèn)可的合格教師，這真得感謝我的“師傅”王曉勇老師。

下面，我就這個(gè)學(xué)期的“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，從兩個(gè)方面談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì)：（一）思想方面

教師這個(gè)職業(yè)需要奉獻(xiàn)精神，只要你選擇了，就要堅(jiān)定地走下去。王曉勇老師以他自己的行動(dòng)向我詮釋，教師就是春風(fēng)，就是蠟燭。在工作上，王老師勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，沒有半天疏忽，對(duì)學(xué)生，他傾注了自己的全部心血，希望學(xué)生成才。從不對(duì)學(xué)生抱怨什么，只是默默的教著自己的學(xué)生，關(guān)注這學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，為學(xué)生的進(jìn)步而高興，為學(xué)生的退步而著急。這正是一個(gè)教師應(yīng)該具有的精神品質(zhì)。（二）業(yè)務(wù)方面

教育教學(xué)是一名教師工作的概括，一方面，我們要教育學(xué)生，讓

他們懂文明，講禮貌，知道做人，知道做事；另一方面，我們要給學(xué)生傳授知識(shí)，讓他們了解事物，增進(jìn)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。1.班級(jí)管理

王曉勇老師是我校六年級(jí)的班主任，在班級(jí)管理方面，他有許多好的方法，他都會(huì)悉心教給我，讓我在班級(jí)管理中少走了很多彎路，甚至是事半功倍，游刃有余。2.教育教學(xué)

由于我教書不是很久，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。王老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。同時(shí)，他也多次熱情邀請(qǐng)我到他的班上聽他的課。聽了他的課，我能知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時(shí)應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。這些，都是王老師用自己精心準(zhǔn)備的課揭示給我的答案。

這個(gè)學(xué)期即結(jié)束，回顧自己所取得的成績，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”王曉勇老師。以后我也將會(huì)向他學(xué)習(xí)，已取得更大的進(jìn)步！

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