小學(xué)建設(shè)文明單位工作總結(jié)二

201*學(xué)年下學(xué)期創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

我校在黨的教育方針指引下，長期以來始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)將爭創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風(fēng)。回顧創(chuàng)建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作計(jì)劃、安排了活動內(nèi)容，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校會、主題班會、開展團(tuán)隊(duì)活動、宣傳公民基本道德規(guī)范、發(fā)出告家長的一封信等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進(jìn)，加快創(chuàng)建文明單位的步伐。面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為首，通過認(rèn)真組織全體教工學(xué)習(xí)各級各類會議文件精神，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。在當(dāng)前形勢下，加強(qiáng)教職工的思想政治工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，扎實(shí)有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開展文明創(chuàng)建工作的先導(dǎo)，為此學(xué)校抓住教工大會、年級組學(xué)習(xí)等一切有利時機(jī)，大力開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)型學(xué)�！�、爭做“學(xué)習(xí)型教師”的活動。學(xué)校通過開展豐富的活動引導(dǎo)廣大教工深刻理解敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神，注重正面輿論的引導(dǎo)；繼續(xù)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高廣大教工的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為，學(xué)高為范”

形式多樣的學(xué)習(xí)，不僅提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識，更為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部、校長室的帶領(lǐng)下以創(chuàng)建文明單位為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得較為滿意的成績：學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范、課程改革順利推進(jìn)、教師隊(duì)伍建設(shè)卓有成效、校風(fēng)校貌良好、學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

三、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校德育工作。

一年來，學(xué)校在印發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見的決定》基礎(chǔ)上，全面貫徹落實(shí)省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“和諧、發(fā)展”的優(yōu)良校風(fēng)，突出了以下五項(xiàng)內(nèi)容：1、強(qiáng)調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機(jī)滲透。

學(xué)校堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，實(shí)行嚴(yán)格而規(guī)范的升降國旗制度,并結(jié)合近代史教育、形勢教育、國情教育進(jìn)行國旗下講話，增強(qiáng)全校生的愛國情感。廣大生充分認(rèn)識到，在當(dāng)今世界政治多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢下，只有刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，才能使祖國早日強(qiáng)大，最終實(shí)現(xiàn)國家的統(tǒng)一、民族的復(fù)興。

與此同時，學(xué)校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。開展“請進(jìn)來，走出去”活動，與共建單位舉行隆重的升國旗儀式；在家長學(xué)校中安插專題內(nèi)容，進(jìn)一步唱好祖國頌、改

革開放頌、社會主義頌，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉的遠(yuǎn)大志向。2、以思想政治教育為基礎(chǔ)，確立高尚的道德情操。學(xué)校以班隊(duì)活動課、晨間活動、品德與生活、品德與社會課教學(xué)為主陣地，其他學(xué)科為輔陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習(xí)慣教育、心理健康教育等。根據(jù)教學(xué)對象的差異，學(xué)校以年級為單位制定了相應(yīng)的實(shí)施德育工作的目標(biāo)。學(xué)校還突出抓好了“崇尚科學(xué)、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，破除迷信，積極開展科技“小制作、小論文、小發(fā)明”等活動，使全體學(xué)生熱愛科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)。3、以文明創(chuàng)建為動力，加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫扶工作。少年兒童預(yù)示著社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀(jì)守法的意識性弱，有強(qiáng)烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學(xué)校從孩子們的自身特點(diǎn)出發(fā)，加大了法制教育的力度。學(xué)校對后進(jìn)學(xué)生，特別是品德后進(jìn)生，非常重視，我們端正思想，明確職責(zé)。事實(shí)證明，正是由于學(xué)校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時時有人管，堅(jiān)持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀(jì)違法的事情發(fā)生。

在這方面，學(xué)校主要抓好了以下幾點(diǎn)：一是開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練。嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。二是幫扶結(jié)對。加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是牽一發(fā)而動全身的工作，每一名教師都負(fù)責(zé)一名幫教學(xué)生，將各班后進(jìn)生的幫教工作落實(shí)到人，通過促膝談心，促使其進(jìn)步。三是提高法制宣傳力度。

4、在文明創(chuàng)建活動中，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。今年我們強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校健全護(hù)校值班制度和安全制度，黑板報(bào)、衛(wèi)生的檢查制度，加強(qiáng)了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，及時予以反饋公布落實(shí)情況和評比結(jié)果。正是因?yàn)槌Ｒ?guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得我校學(xué)生的文明程度大幅度提高。

5、以校園文化建設(shè)為載體，寓教于樂，進(jìn)一步增強(qiáng)育人的科學(xué)性。

在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進(jìn)和完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人認(rèn)識到，只有找準(zhǔn)結(jié)合，以校園文化為載體，將思想教育與之有機(jī)結(jié)合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學(xué)。為此，學(xué)校找準(zhǔn)了校園文化這個有效載體，活動為主渠道，營造文化，創(chuàng)建氛圍。

活動的開展，在不斷培養(yǎng)少先隊(duì)員能力素質(zhì)、增強(qiáng)集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教師隊(duì)伍的文明素質(zhì)。現(xiàn)代化資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展騰飛的基礎(chǔ)工程和先導(dǎo)工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀要求。只有具備了一支高素質(zhì)的教隊(duì)伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。近年來，學(xué)校在教隊(duì)伍建設(shè)上，堅(jiān)持以人為本的理念，切實(shí)做到制度上有保證、管理上有力度、服務(wù)上有措施，大力推優(yōu)薦能，充分調(diào)動了廣大教的積極性和創(chuàng)造性，努力做到了以下兩個提高：

1、以師德建設(shè)為龍頭，人人爭當(dāng)文明教工。

學(xué)校在辦學(xué)過程中始終將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位來抓。

在師德建設(shè)上，學(xué)校主要抓好了以下三方面工作：一是通過組織教學(xué)習(xí)《中小學(xué)教職業(yè)道德規(guī)范》、《德修養(yǎng)十要八不要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件精神，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進(jìn)優(yōu)秀同志進(jìn)行表彰宣傳，弘揚(yáng)教為人表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是通過教工代表大會，激勵廣大教職員工加強(qiáng)自身修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明教工。三是通過生結(jié)對、家長學(xué)校對家長開課、愛心捐款等活動，進(jìn)一步“展師德風(fēng)采，樹立教育形象，真誠回報(bào)社會”。2、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能。

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定，實(shí)施了經(jīng)教代會通過的全員聘用方案，并以此為契機(jī)，推動了教隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校內(nèi)部管理改革。增強(qiáng)了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認(rèn)識到唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)才能在競爭中處于優(yōu)勢。一年來，學(xué)校全體教都進(jìn)行了暑期的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，平時外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教更是數(shù)不勝數(shù)，在全校范圍內(nèi)形成了一股前所未有的爭做學(xué)習(xí)型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鉆研。五、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。在全員聘任制實(shí)施的過程中，由于進(jìn)一步完善了管理制度，明確了崗位職責(zé)。學(xué)校以此為起點(diǎn)，圍繞中心工作，順應(yīng)改革發(fā)展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標(biāo)。在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，為爭創(chuàng)文明單位夯實(shí)基礎(chǔ)。切實(shí)做好了校園安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學(xué)校秩序井然有序，國家財(cái)產(chǎn)絲毫無損。為了加強(qiáng)安全防范意識的

教育，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行消防安全自救演習(xí)。與此同時學(xué)校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。一年來，學(xué)校無安全責(zé)任事故。

總體看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)作和諧、氣氛良好，決策領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人堅(jiān)持把全心全意為教工服務(wù)，把代表全校同志的根本利益和長遠(yuǎn)利益作為決策的依據(jù)和發(fā)展的根本。在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校生員工的努力下，與時俱進(jìn)，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)美好的明天再接再厲，催馬揚(yáng)鞭！

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201*學(xué)年下學(xué)期創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

近幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的關(guān)心和支持下，我校以以文明單位創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量而奮斗。學(xué)校圍繞教育科學(xué)管理、教師隊(duì)伍優(yōu)化、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化發(fā)展、學(xué)習(xí)環(huán)境改善等方面，強(qiáng)化了學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在教育教學(xué)方面，大力開展教育科研活動，走科研興校之路，構(gòu)建了融德育工作，課堂教學(xué)，個性發(fā)展為一體的校本教研模式。一、豐富管理理念，明確文明創(chuàng)建工作的方向

1、講學(xué)習(xí)、文明創(chuàng)建齊動員。我校始終把創(chuàng)建工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程，作為年度工作的一項(xiàng)大事，學(xué)校成立了以校長、以及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分階段召開專題創(chuàng)建會議，形成了一把手親自抓、各部門協(xié)作的創(chuàng)建局面。與此同時，校領(lǐng)導(dǎo)在教職工大會上宣傳創(chuàng)建文明單位的重要意義，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市、區(qū)關(guān)于文明單位創(chuàng)建的一系列文件，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)清形勢。學(xué)校在以把簡單事情做精彩的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,將文明單位創(chuàng)建工作落實(shí)到教育、教學(xué)、管理的每一個環(huán)節(jié)，從思想上，行動上規(guī)范教師行為，辦人民滿意的學(xué)校。

2、作表率,文明創(chuàng)建我為先。首先我們以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理隊(duì)伍為目標(biāo)，在“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤奮、廉潔”等方面起到模范帶頭作用。以“厚德載物”的君子風(fēng)范率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。廉潔自律，克已奉公。其次是搞好班子作風(fēng)評議。每學(xué)期由教職工對領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行一次民主測評，促使領(lǐng)導(dǎo)成員自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造表率形象，起到榜樣示范作用。第三、制訂了創(chuàng)建目標(biāo)和具體的創(chuàng)建計(jì)劃，定期

組織教師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見。我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)作具體分解，層層落實(shí)，分頭實(shí)行。使整個創(chuàng)建工作朝著既定的目標(biāo)規(guī)范、有序地開展。

3、抓管理，文明創(chuàng)建暖人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷豐富管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識、法制意識、開放意識和服務(wù)意識的培養(yǎng)。主動了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想教師所想，急教師所急，使全體教職工對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感，用自己的人格魅力去感染身邊的每一個人。在具體的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當(dāng)?shù)摹白杂啥取�，盡量為他們營造一個寬松的工作氛圍。讓教師參與學(xué)校管理，使教師成為學(xué)校真正的主人。由于在學(xué)校管理中以了解教師、尊重教師的思想為出發(fā)點(diǎn)，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間增進(jìn)了溝通，融洽了關(guān)系、增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺性不斷增強(qiáng)。

二、完善管理措施，促進(jìn)文明創(chuàng)建工作健康發(fā)展

1、依法依規(guī)，讓法規(guī)成為文明創(chuàng)建的堅(jiān)強(qiáng)后盾。近年來，我校一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德條例》等，讓不同管理崗位人懂得相關(guān)法律法規(guī)。長期以來學(xué)校沒有出現(xiàn)一起亂收費(fèi)、體罰學(xué)生等違法現(xiàn)象，沒有出現(xiàn)一例安全事故。另一方面，完善制度規(guī)范行為。優(yōu)化“細(xì)胞”建設(shè)是創(chuàng)建文明單位的關(guān)鍵。近年來，我們堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，對學(xué)校的創(chuàng)建工作進(jìn)行整體規(guī)劃、統(tǒng)一部署、監(jiān)控考評。

2、剛?cè)岵��?jì)，讓師德師風(fēng)成為文明創(chuàng)建的文化基礎(chǔ)。幾年來，我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進(jìn)人物的典型

事例，我們每年評選出本校的師德先進(jìn)典型，由他們作師德方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，把更貼近本校實(shí)際的先進(jìn)事例展示給教師。學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)績，職業(yè)道德狀況，教學(xué)態(tài)度，育人效果、班級管理及后勤服務(wù)等進(jìn)行考核，每學(xué)期進(jìn)行分項(xiàng)分類考核，每學(xué)年進(jìn)行考核匯總，做為評優(yōu)晉級必要條件。同時，每學(xué)期，學(xué)校都要進(jìn)行創(chuàng)建群眾滿意單位問卷調(diào)查。我們把問卷進(jìn)行認(rèn)真的梳理，寫出報(bào)告，并進(jìn)行責(zé)任分工，對調(diào)查問卷中提出的問題逐一進(jìn)行解決與落實(shí)。正是因?yàn)閲?yán)格的管理與考核，使教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀典型。

3、以人為本，讓溫情成為文明創(chuàng)建的源頭活水。首先，實(shí)施關(guān)愛工程。學(xué)校有計(jì)劃地對教師的學(xué)校生活實(shí)施關(guān)照，讓教師體驗(yàn)到學(xué)校生活的幸福。如，對有困難教師進(jìn)行關(guān)愛補(bǔ)助，職工及家屬出現(xiàn)問題時的及時走訪與探望，都讓教師切實(shí)感受到溫暖。其次，實(shí)施了節(jié)日慶�；顒印＠�如：教師結(jié)婚、親人去世慰問到家，一年一度的體檢，教師節(jié)、元旦的慶�；顒拥茸尷蠋焸儫o處不感受到學(xué)校親切的關(guān)懷之情。第三，創(chuàng)新性地開展了特色活動。如：“我為家做了什么”主題報(bào)告會”，開展了創(chuàng)優(yōu)秀教研組活動等。這些活動不僅是讓教師忘掉了教學(xué)的疲憊，融洽了老師們之間的感情，更多的是創(chuàng)造出一派積極、健康、和諧、向上的氛圍，凝聚了教師。廣大教職工身心愉悅了，就會把更多的激情投入到工作中去。4、民主管理，讓公開成為文明創(chuàng)建的保障。全面實(shí)行校務(wù)公開。一是積極推進(jìn)校務(wù)公開。學(xué)校規(guī)范了校務(wù)公開的組織、形式、內(nèi)容和程序。通過學(xué)校公示欄和宣傳欄向全校師生公開、通過各種會議向廣大教職工公開。二是規(guī)范學(xué)校民主決策。從規(guī)范決策程序入手，全面推行了學(xué)校決策審議制度，即由學(xué)校行政會議提出、職

代會審議通過。充分尊重每一位參與決策者的民主權(quán)利。認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校教代會制度。三是加強(qiáng)了學(xué)校民主監(jiān)督。充分發(fā)揮工會組織和黨組織的監(jiān)督職能。學(xué)校職稱評定、中層領(lǐng)導(dǎo)競聘等重大問題均由黨支部與工會共同成立了紀(jì)檢組，全程監(jiān)督。保證評職、晉升的公正公平。同時，通過工會積極開展各項(xiàng)文體活動，豐富教職工的文化生活。

三、實(shí)施課程改革，提升文明創(chuàng)建工作的內(nèi)涵1、抓住課堂教學(xué)主陣地，向四十分鐘要效益。

（1）集體備課實(shí)實(shí)在在。我們重視年組集體備課，實(shí)行有效教學(xué)管理，這樣做，不僅加強(qiáng)了教師對教材教學(xué)設(shè)計(jì)的理解，從某種程度上說是提高了對教師的要求，提高了教研組意識與團(tuán)隊(duì)意識。可以說集體備課，大家真正是在研究教材，研究學(xué)生，研究教學(xué)策略。每次備課雖然很累，但老師們的收獲都是沉甸甸的。（2）課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。我們狠抓課堂教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級聽課、指導(dǎo)。我們通過“目標(biāo)管理”“階段復(fù)清”打造生命課堂。學(xué)校要求生命課堂要具有六度：一是參與度，要有學(xué)生的全面參與、全程參與和有效參與。二是親和度，師生之間要有愉快的情感溝通與智慧交流。三是自由度，課堂上要多一些輕松，多一些幽默，多一些歡聲笑語，多一些神采飛揚(yáng)。四是整合度，要整體地把握學(xué)科知識體系，不要讓學(xué)生得到被肢解的知識。五是練習(xí)度，學(xué)生在課堂上動腦動手動口的程度要高，要讓學(xué)生充分地調(diào)動自己的能動器官，真正的練習(xí)和實(shí)踐。六是延展度，要在知識整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度延展，向社會生活延伸。在評價活力課堂時，要做到“八看”：一看教師是否具有新理念，用愛心啟迪學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，營造積極的思維狀態(tài)和寬松的思維氛圍。二看教師

能否肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異”、“異想天開”，保護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲和想象力。三看教師能否激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新熱情，形成創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新精神。四看教師能否進(jìn)行獨(dú)立思維能力等方面訓(xùn)練。五要看教師能否尊重學(xué)生們屬于自己的體驗(yàn)(成功、挫折；失敗)。六看教師能否關(guān)注到學(xué)生的個性發(fā)展與個體差異；七看教師是否幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，學(xué)會做事，為學(xué)生終身學(xué)生、終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。八看學(xué)生是否愿學(xué)樂學(xué)，學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)出高漲的興奮度。

（3）鞏固練習(xí)有的放矢。因?yàn)橛辛烁�蹤備課、聽課，使我們掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也為我們和老師一起復(fù)習(xí)提供了大量的有效信息。同時，我們練習(xí)題的設(shè)計(jì)和老師的教學(xué)同步，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。更為關(guān)鍵的是，我們在跟蹤學(xué)習(xí)的同時，逐一對學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況給予評價。學(xué)生的反饋試卷是經(jīng)過大家逐一過目的。這樣，學(xué)生的復(fù)習(xí)情況我們非常明確，因此，復(fù)習(xí)起來就更加有的放矢，學(xué)習(xí)效果也就更加明顯了，學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲也是豐富的。（4）質(zhì)量分析明確方向。我們每次月考后，都要以年組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析。每次期中、期末評卷后，大家都要坐下來針對試題和學(xué)生答題情況逐一分析，查找問題，提出改進(jìn)措施。從領(lǐng)導(dǎo)到老師，每人都要分析。每次這樣的分析會都要開很長時間。然而，在這種嚴(yán)肅、認(rèn)真的分析會上，老師們更清楚地看到了教學(xué)中的漏洞，更明確了下步的教學(xué)改進(jìn)方向。

2、突出教師需求，主渠道引領(lǐng)教師促發(fā)展。

課堂教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。在全面提高教師教育教學(xué)能力上，我們抓住了“三個突出”：

一是突出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們調(diào)動學(xué)校和教師各方面的積極因素，充分發(fā)揮教師的主體作用，以參與式培訓(xùn)的新理念，激勵學(xué)校和教師參與培訓(xùn)方案的制定、參與內(nèi)容方式的選擇、參與培訓(xùn)過程的實(shí)施，人人都是被培訓(xùn)者，人人都做培訓(xùn)者，因地制宜，靈活多樣，不斷創(chuàng)新了培訓(xùn)形式。比較突出的有：黨支部政治學(xué)習(xí)，讓教師充分利用政治學(xué)習(xí)機(jī)會，把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與體會展示給給教師，讓大家分享學(xué)習(xí)的快樂。二是充分發(fā)揮骨干教師作用，開辟骨干教師講座課堂。三是爭取參加各種專門培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們利用上級組織的各種培訓(xùn)活動，克服經(jīng)費(fèi)困難，創(chuàng)造條件讓教師走出去，爭取盡可能讓我校的教師參加學(xué)習(xí)，廣泛吸取外地經(jīng)驗(yàn)。二是突出激勵。我們設(shè)立了年級教學(xué)達(dá)標(biāo)獎，激勵年級組教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，形成教研合力。同時與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，積極爭取學(xué)習(xí)與外出做課機(jī)會，讓每個教師都感受到專業(yè)提升的快樂。同時，也極大地促進(jìn)了教研部門的工作，可以說合作教研是一種雙贏互利的活動。

天道酬勤，厚德載物。我們會用自己的努力，讓社會主義精神文明之花開滿校園,讓師生品味幸福文明的校園生活。

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