201*-201*上學(xué)期德育工作總結(jié) (3)

翟鎮(zhèn)初級中學(xué)201*-201*上學(xué)期團總支工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：今年團隊工作以務(wù)求實效為核心開展工作，工作繁瑣而細(xì)碎，常規(guī)活動與各類活動雜而多。本學(xué)期緊緊圍繞愛國主義教育主旋律，結(jié)合本校工作特點，努力探索，創(chuàng)新工作思路和方法，通過開展生動活潑、扎實有效的教育活動，豐富學(xué)生的文化生活，促進學(xué)生全面發(fā)展.現(xiàn)將一學(xué)期來主要工作總結(jié)如下;

一、根據(jù)市教育局發(fā)62號文件要求，明確本學(xué)期德育工作任務(wù)與目標(biāo)，制定了切合實際的學(xué)校德育工作計劃，組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件，更新觀念，積極參與到學(xué)校德育工作中，增強育人的意識和責(zé)任。二、精心組織每周升旗儀式，對學(xué)生進行德育滲透。

本學(xué)期，每周一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴(yán)的舉行。每周確定一個主題，并且進一步規(guī)范升旗儀式，對學(xué)生的愛國教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗儀式中，調(diào)整改進了以下幾項：1、學(xué)生著裝的統(tǒng)一要求，在校學(xué)生一律穿校服、佩戴校牌。2、升旗儀式與活動相結(jié)合，本學(xué)期結(jié)合升旗儀式對學(xué)生進行了勵志宣誓、誠信宣誓、安全教育、感恩教育等活動，效果很好。

三、通過豐富多彩的活動，提高我校德育工作的針對性和實效性

1、9月份我校文明養(yǎng)成教育月正式啟動，為推進教育月活動，我校組織召開了開學(xué)典禮暨優(yōu)秀學(xué)生表彰、養(yǎng)成教育動員大會，為注重文明養(yǎng)成教育月實效性，學(xué)校組織了養(yǎng)成教育主題班會、養(yǎng)成教育專題板報評比、對學(xué)習(xí)守則和規(guī)范進行了考試驗收、認(rèn)真評選了文明養(yǎng)成標(biāo)兵和文明班級。政教處、團總支、學(xué)生會進行了常規(guī)檢查、突擊檢查，主要檢查學(xué)生做操質(zhì)量、校牌佩戴、周一升國旗校服穿著、發(fā)型、自行車排放、文明禮貌語言、中午飯空、課間紀(jì)律、亂丟垃圾等，并對違紀(jì)現(xiàn)象、違紀(jì)學(xué)生及時做了通報、批評教育，有力地促進了學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，進一步提升了我校的校風(fēng)校紀(jì)。

2、為感恩教師,學(xué)校團總支制定了詳細(xì)的慶祝方案，通過組織學(xué)生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，各班級在活動期間開展了“我愛我的老師”活動，開展了以感恩老師為主題的征文比賽和演講比賽，并且開展了黑板報專項評比活動。慶�；顒有问蕉鄻�、內(nèi)容豐富、主題明確，充分表達(dá)了學(xué)生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

3、團總支聯(lián)合教導(dǎo)處聯(lián)合開展了“中秋節(jié)”主題活動。開展了“中秋節(jié)”為主題的手抄報評比活動，學(xué)校對評選出的優(yōu)秀作品并進行了展覽。并且學(xué)生自己收集有關(guān)中秋節(jié)方面的信息。如：中秋節(jié)的來歷，有關(guān)中秋節(jié)的傳說以及中秋節(jié)吃月餅的由來等。并認(rèn)真填寫到了“我的中秋節(jié)之旅”搜集卡中，整個活動效果良好，學(xué)生深受教育。4、為鞏固我校文明養(yǎng)成教育月階段性成果，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

生活習(xí)慣，校團總支對養(yǎng)成教育涉及有關(guān)內(nèi)容進行了專項檢查。檢查內(nèi)容共有兩部分：1、組織了《中學(xué)生行為規(guī)范與守則》測試，每班抽考了3人，其中好中差各一人，共設(shè)三個考場，全校共有130多名同學(xué)參加考試。全校共有55名同學(xué)獲得優(yōu)秀成績，同時有5人成績較差受到批評教育2、組織了對學(xué)生發(fā)型、穿戴、修飾品的專項檢查，共查出發(fā)型、穿戴不合格學(xué)生十余名，并限期加以整改，效果良好。5、加強了學(xué)校對年級德育工作的管理，學(xué)校團總支組織檢查人員對年級德育活動開展情況進行了3次全面檢查，各年級都能認(rèn)真落實德育活動計劃，各年級德育計劃能按照實際情況制定，內(nèi)容詳實，活動安排具體可行。并且對存在的問題及時進行了反饋。

6、為慶祝中華人民共和國成立62周年和黨的生日，學(xué)校團總支、教導(dǎo)處聯(lián)合開展了“祖國，我為你驕傲”系列活動。開展了以“愛黨、愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)”為內(nèi)容的主題班會，學(xué)校印發(fā)了主題班會材料，各班主任根據(jù)主題班會材料認(rèn)真進行了備課，學(xué)生也認(rèn)真寫了心得體會。為慶建黨系列活動的順利開展打好了基礎(chǔ)。各班認(rèn)真策劃出版了一期“愛我中華”黑板報，通過系列活動的開展加強了學(xué)生的愛國主義教育，增強學(xué)生愛國熱情，效果良好

7、為弘揚尊老、愛老的良好社會風(fēng)尚，學(xué)校團總支到翟鎮(zhèn)敬老院了進行愛老、敬老、助老活動。發(fā)動全校青年團員、少先隊員，在全校開展尊老、敬老獻(xiàn)愛心活動，同學(xué)們踴躍捐獻(xiàn)雞蛋，全校共捐獻(xiàn)400于斤，并且學(xué)生們還排練了精彩的節(jié)目獻(xiàn)給老人們，教育學(xué)生從小樹立敬老、愛老、助老的好思想,學(xué)生們受到了很好的教育

8、為加強學(xué)生自主管理，成立了新一屆校學(xué)生會，學(xué)生會成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下進行了莊嚴(yán)的入會宣誓，并同時制定了工作制度，要求認(rèn)真履行職責(zé)，學(xué)生會對學(xué)生佩戴校牌、穿校服、推放自行車、文明禮儀、衛(wèi)生保持、上下樓紀(jì)律安全等進行了檢查，努力形成良好的校風(fēng)。

9、學(xué)校政教處、團總支聯(lián)合開展了新道德教育優(yōu)秀主題班會說課評選活動，參賽選手積極、認(rèn)真準(zhǔn)備，本次活動積極推動了學(xué)校主題班會深入開展。

10、建立了班團干部培訓(xùn)機制，要求每學(xué)期對班團干部進行2次以上的培訓(xùn)，本學(xué)期第一次培訓(xùn)已經(jīng)完成，效果很好。

11、開展文明禮儀教育活動，每兩周一次文明禮儀教育課，要求班主任備好課，開展了學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)，開展了做一個有道德的人演講比賽活動，針對五、六、七年級開展了養(yǎng)成教育推進月等系列活動下一步工作思路：

積極探索學(xué)校德育工作的新方法，全面推進學(xué)校德育工作。加大工作力度，以學(xué)生養(yǎng)成教育為突破口，抓好新道德教育、誠信教育、感恩教育，以點帶面。踏踏實實把我校德育工作做好主要工作

（一）、加強德育隊伍建設(shè)，特別是重視發(fā)揮學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，發(fā)揮班主任的骨干作用，營造全員育人的氛圍。（二）切實做好班主任的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，定期召開班主任培訓(xùn)會。

（三）狠抓學(xué)生一日常規(guī)，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)：主要做好學(xué)生常規(guī)的檢查，每周要確定檢查重點和工作重點，重點對學(xué)生失控時間進行監(jiān)督檢查，做到有記錄，有反饋，及時整改。

(四)加強班會課的管理，充分發(fā)揮班會課在行為習(xí)慣和道德品質(zhì)教育中的作用,計劃開展主題班會評比活動。

（五）做好學(xué)生干部管理與培養(yǎng)工作，定期召開座談會、培訓(xùn)會，及時掌握學(xué)生干部管理情況，并及時指導(dǎo)、鼓勁。（六）抓好校學(xué)生會工作，發(fā)揮學(xué)生會的自我管理作用。

團隊和德育工作牽涉面廣，大多數(shù)工作需要其他部門的配合。這里面凝聚的不是我一個人的汗水，而是許多部門和老師的功勞。一學(xué)期來，我時刻提醒自己謙虛好學(xué)，與各部門通力合作，搞好我校團隊工作，努力提高工作質(zhì)量。不過我的工作還有許多不足之處，我校團隊工作還開展的很不夠，我會在今后的工作中注意更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力，希望各位老師一如既往的全力支持我的工作，并給我提出寶貴意見。

翟鎮(zhèn)初級中學(xué)

201*年12月15日

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)

敖東鎮(zhèn)中心小學(xué)劉華欽小學(xué)英語學(xué)科是九年義務(wù)教育小學(xué)階段學(xué)生必修課程，與其他學(xué)科一樣，擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進行德、智、體、美諸多教育的任務(wù)。因此，在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生不僅可以學(xué)到語言知識，掌握語言技能，還可以培養(yǎng)了解他人，尊重他人的包容性格，認(rèn)識自己和認(rèn)識他人的能力，克服困難，合作解決問題的能力，以及與人共同生活等諸多方面的能力，這些對于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展，具有積極的作用。對于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

１、挖掘教材的德育因素，滲透德育

在小學(xué)英語教材中，學(xué)生可以接觸到本國和所學(xué)語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動（同意、幫助、邀請）、情感態(tài)度（喜歡、感激、同情、愿望）、道德態(tài)度（抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心）、社會文化（介紹、問候、告別、就餐、看病、慶賀）等三十多個語言功能項目，內(nèi)容豐富。這些語言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實施提供了豐富的素材。

小學(xué)英語教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的起始階段，其教學(xué)內(nèi)容一般比較淺顯，多與學(xué)生的生活接近。教學(xué)中教師要善于找好德育的切入點和結(jié)合點，進行自然的滲透，切忌長篇大論。例如，“goodmorning！”“howareyou？”“hello！”“nicetomeetyou！”“thankyou！”“sorry.”等禮貌用語，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最初接觸的內(nèi)容。教師要利用學(xué)生初學(xué)英語時的興趣，創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，在學(xué)生進行語言操練的過程中，不失時機地對學(xué)生進行文明禮貌教育。在學(xué)習(xí)“whendoyouusually”句型時，當(dāng)學(xué)生們興致勃勃地用新的句型談?wù)撟约旱娜粘Ｉ�活、作息時間時，教師在要求同學(xué)注意聽別人發(fā)言的同時，引導(dǎo)學(xué)生通過積極地參與課堂教學(xué)活動，來認(rèn)識什么是合理安排時間，從而懂得珍惜時間。這時知識的講授、學(xué)生的交際練習(xí)，實際上成為德育滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。

２、注重語言教學(xué)的情感教育，促進學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展(１)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)以達(dá)到某種目標(biāo)的心理內(nèi)驅(qū)力，動機產(chǎn)生于需要。教師要了解學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)、認(rèn)識結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)，運用

正確的心理策略，以學(xué)生為中心，環(huán)繞著學(xué)生的種種心理需要進行教學(xué)。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中，興趣是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的最直接因素。因此教師要從教學(xué)實際出發(fā)，運用學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。加強小學(xué)英語教學(xué)的活動性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的行之有效的方法。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學(xué)形式，可以把學(xué)生的認(rèn)知活動與情感體驗巧妙地結(jié)合起來，同時也是向?qū)W生進行道德品質(zhì)教育的極好機會。例如，教學(xué)中我常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動，即滿足了小學(xué)生好勝心強的心理，又復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的語言材料，同時還培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心的集體主義精神。(２)養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)英語教學(xué)是啟蒙階段,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容。小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，掌握學(xué)習(xí)方法是一種不自覺的過程，要靠老師的滲透和培養(yǎng)。小學(xué)英語階段的學(xué)習(xí)主要是感性學(xué)習(xí)，無論是語音、詞匯、語法和交際用語都應(yīng)當(dāng)從感性學(xué)習(xí)入手，通過示范、模仿、運用，使學(xué)生充分感知語言，從而逐漸領(lǐng)悟語言的內(nèi)在聯(lián)系。從學(xué)習(xí)和掌握英語的角度來說，核心問題是要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫英語的良好習(xí)慣，這是掌握英語的關(guān)鍵。小學(xué)階段側(cè)重聽說能力的培養(yǎng),適當(dāng)讀寫。要把“聽”放在首位。要教育學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽老師和同學(xué)講英語，回家要聽錄音，培養(yǎng)聽力。在聽的基礎(chǔ)上說，積極參與課堂練習(xí)，要養(yǎng)成大膽講英語的習(xí)慣，朗讀和背誦的習(xí)慣，書寫規(guī)范整齊的習(xí)慣，運用語言交際的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。良好的語言習(xí)慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個重要開端。小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握少量的語言知識，固然是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，這會使學(xué)生終身受益。

3、精心組織安排教學(xué)活動，有機地進行德育滲透

寓德過程以課堂教學(xué)為渠道，不同的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動其側(cè)重點不同。學(xué)習(xí)英語的最終目的是進行交際。語言的交際性和實踐性決定了要在語境中，在活動，在模擬交際中學(xué)習(xí)英語，感受語言。在教學(xué)活動中，教師要精心組織教學(xué)活動，設(shè)計能引起學(xué)生興趣的語言交際場景，教學(xué)游戲和練習(xí)形式，以學(xué)生學(xué)會為目的，以學(xué)習(xí)情趣為主線，貫穿在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。教師要在教學(xué)的語境中、練習(xí)的活動中、模擬的交際中，向?qū)W生滲透德育。如：在教學(xué)“whatwouldyoulike?”和“wouldyoulike?”的功能結(jié)構(gòu)時，就可以設(shè)計在快餐店就餐和家里來了客人時的情景。在學(xué)

習(xí)“what‘stheweatherlike?”時，可以設(shè)計“天氣預(yù)報發(fā)布會”。在學(xué)習(xí)“howmuchisit?”時，可以布置“小商店”。在學(xué)習(xí)“what’swrongwithyou?”這個交際用語時，可以設(shè)計病人在醫(yī)院看病的情景。在這些模擬的語言情景的交際活動中，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交往。這種學(xué)習(xí)活動有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。也可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學(xué)的高潮。教學(xué)的全過程中，教師不斷的引導(dǎo)學(xué)生成為課堂上的主人，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂。在濃厚的興趣和強烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，學(xué)生會忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學(xué)活動，德育融匯其中。

學(xué)科教學(xué)中的德育，重在滲透。德育的滲透在于自然地與知識溶于一體，要善于在學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中捕捉德育因素，做到點到為止，切忌牽強附會。今后我們要繼續(xù)實踐和探索，更好地發(fā)揮小學(xué)英語教學(xué)中的德育功能。

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