馬塘鎮(zhèn)馬豐小學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)

常規(guī)管理工作總結(jié)

如東縣馬塘鎮(zhèn)馬豐小學(xué)

自縣局將3月定為“學(xué)校常規(guī)管理月”以來，我校積極響應(yīng)縣局號召，認真對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實抓好執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的到位率，抓實“三定一規(guī)范”的執(zhí)行，進一步提升我校常規(guī)管理水平。在工作中，我校著重開展了以下幾方面工作。

一、提高思想認識，加強組織建設(shè)

我們深深體會到，在學(xué)校工作中，如果沒有健全的教育教學(xué)管理制度，沒有具體明確的要求，沒有檢查落實的方法，沒有考核獎勵的辦法，即使有好的師資、好的生源、好的設(shè)備，教育教學(xué)質(zhì)量也難以得到保證。因此我們首先提高了思想認識，加強了組織建設(shè)，成立了常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定并完善了《馬豐小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《馬豐小學(xué)常規(guī)管理獎懲規(guī)定》和《教師教學(xué)常規(guī)》等管理制度。在工作實踐中形成了“愛校誠實，守紀勤奮”的校風、“因材施教、分層要求，寓教于樂，求實創(chuàng)新”的教風和“虛心頑強，扎實求新”的學(xué)風。

二、建設(shè)優(yōu)良師風，提高師資素質(zhì)

1、加強班子建設(shè)。幾年來，我校確立了以人為本，依法治校，民主管理的觀念，確立了領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)意識，育人意識，吃苦意識。班子成員能處處以身作則，要求教師做到的，自己帶頭做到。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了想教師所想，急教師所急，為教師排憂解難，保證了教師對工作的全身心投入，最大限度地發(fā)揮了黨員、干部的先鋒模范作用，調(diào)動了廣大教職工積極性。工作中有思路、重過程、重管理。在實踐中做到了思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，積極實施了校務(wù)公開，加強了民主管理，強化了民主監(jiān)督。校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭上好課，做好老師的榜樣。以行政聽課

為契機，直面學(xué)生和教師，深入課堂，獲得了強有力的教學(xué)指揮權(quán)，對我校品位提升和教學(xué)質(zhì)量的提高起到了有力的促進作用。

2、加強學(xué)習。我校加強了教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習，狠抓規(guī)范的貫徹落實。要求每一位教職員工尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益；不搞有償家教。同時，我們將縣局“三定一規(guī)范”的學(xué)習落到了實處，有效遏制了教師的不良行為。教師都把弘揚敬業(yè)精神、提高育人意識作為銳意進取的方向。全校教師做到了上下團結(jié)，密切合作。特別是青年教師全面領(lǐng)會了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為，師德水平提高了，主人翁意識增強了，樹立了正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師和先進事跡。

3、抓師資培訓(xùn)。我校目前學(xué)歷合格率為100%，其中大專畢業(yè)的教師超過80%，本科10人，有8名教師本科在讀。同時，我們也十分注意教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習。

三、強化科研工作，提升辦學(xué)品位

我校在嚴格按規(guī)定開齊開足課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。同時，我們還將教育科研工作作為我校的重點工作。從研究隊伍的的建設(shè)，科研資金的投入以及研究的過程管理，給予了制度上的傾斜，并且將研究工作納入年終考核。確保課題研究工作有組織、有計劃、有成效地進行。教師們也積極參與課題的研究，將課題研究和正常工作有效地融為一體，積極學(xué)習新的理念，收集新的科研信息，掌握新的科研動態(tài)，重視研究成果的回收與總結(jié)。切實解決課題研究中遇到的實際困難，大力支持教師的各項科研工作，努力營造濃厚的科研氛圍，搭建形式多樣的研究平臺和學(xué)習平臺，力爭使學(xué)校早日成為一個研究型群體和學(xué)習型組織。

四、開展多種活動，營造育人氛圍

1、主題活動。學(xué)校少先隊大隊部結(jié)合晨會、開學(xué)典禮以及重大紀

念日開展了一系列活動，“唱支頌歌贊祖國”演唱比賽，“祖國在我心中”朗誦比賽等，將民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育有效地融進了系列活動去。

通過一系列活動的開展，學(xué)生的思想得到了凈化，學(xué)生的習慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生的意志得到了磨練。

2、班主任工作。班主任工作例會有計劃、有布置、有檢查，每期有中心，有重點發(fā)言人，及時總結(jié)，及時整改。

3、“三結(jié)合”教育。我校家長學(xué)校在進一步完善家長學(xué)校管理體制的基礎(chǔ)上，學(xué)校針對不同年級學(xué)生的特點開展家長學(xué)校授課活動。每年組織學(xué)生前往實踐活動基地參加社會實踐活動，同學(xué)們精神飽滿地參加了各種豐富多彩的活動。在集體生活中，同學(xué)們學(xué)會了團結(jié)互助、友愛待人、積極進取，顯示了良好的精神面貌，培養(yǎng)了“自立、自強、自理”的能力。

五、強化流程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

我校在認真執(zhí)行縣局有效教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，不斷健全和完善素質(zhì)教育的教學(xué)管理體制和運行機制，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作。

1、月查制。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處每月對教師備課、學(xué)生作業(yè)進行檢查與指導(dǎo)，在督查中，堅持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點與面相結(jié)合，重點加強對教師教學(xué)常規(guī)、教學(xué)“六認真”的落實。找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平。

2、調(diào)研制。學(xué)校每月對一個年級的一門學(xué)科進行調(diào)研，對調(diào)研學(xué)科的知識質(zhì)量、存在問題等情況進行分析，并拿出改進措施，調(diào)研科目不僅涉及語文、數(shù)學(xué)、英語，還涉及藝體科及活動類課程。

3、日巡制。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處每天對教師教學(xué)工作進行督查，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，嚴格執(zhí)行“三表”。

六、改革評價制度，促進學(xué)生發(fā)展

在工作中，我們重視了學(xué)生評價方法的改進。評價的目的是為了學(xué)

生身心發(fā)展和素質(zhì)的提高。因此，我校實行等級記分制。不為班級和學(xué)生排名次，不以考試成績作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標準。讓學(xué)生在評價中進步，在評價中提高學(xué)習的積極性和內(nèi)在動力。在學(xué)生成績評定中，我們要求老師給學(xué)生的評語采取談心式，讓學(xué)生在老師語重心長的評語中感受到老師的深深的愛。

七、強化后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量1、狠抓安全工作

為達到“人人學(xué)安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，我校要求全體教師嚴格按照教師值日的要求到崗值日。對要求騎自行車上學(xué)的學(xué)生進行嚴格審查，對于已經(jīng)達到騎自行車年齡而且家距離學(xué)校較遠的學(xué)生進行嚴格的教育，并且履行相關(guān)手續(xù)，方可騎車上學(xué)。定期邀請法制教育副校長做安全知識講座，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。同時，我校定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機動車輛進入校園。

2、辦好學(xué)校食堂。

我校對師生食堂提出了十六個字要求,即:設(shè)施齊全、環(huán)境清潔、飯菜可口、服務(wù)優(yōu)良。并要求圍繞這一目標，做好四方面工作：一是提高認識，切實抓好學(xué)校食堂建設(shè)與管理；二是嚴格標準，加大食堂建設(shè)力度；三是嚴格把關(guān)，確保飲食衛(wèi)生安全；四是規(guī)范管理，提高食堂管理水平的同時，要求大家認真把好食品衛(wèi)生、食堂管理的安全關(guān)；努力使學(xué)校食堂工作真正做到讓師生滿意，讓家長放心。

3、加強檔案管理

安排專人進行檔案管理。管理人員抱著“努力、細致、認真”的工作態(tài)度，抓好材料的審核、收集、鑒別、整理等每個環(huán)節(jié)，特別是把好材料審核關(guān)，使存檔和剔除的材料完全符合規(guī)定要求，盡量保證材料完整、齊全，絕對保證材料真實和信息準確無誤，使案卷質(zhì)量符合要求。

4、加強專用活動室管理。

我校要求教師充分利用活動室、美術(shù)教室、多媒體教室等專用活動室開展活動，提高利用率。并且安排專人負責，做好使用與登記工作。

八、強化體衛(wèi)工作，增強學(xué)生體質(zhì)

我校校園文化建設(shè)集人文、體育、藝術(shù)、健康于一體，充分體現(xiàn)了創(chuàng)新理念，充滿了生命活力。學(xué)校要求教師認真上好體育課和健康教育課，組織學(xué)生做好“兩操”，把陽光體育活動切實落到實處，確保學(xué)生每天一個小時的體育活動。

努力打造優(yōu)美、文明、和諧的校園環(huán)境。我們做到凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出了很強的教育功能。

九、強化養(yǎng)成教育、養(yǎng)成良好習慣

我校以養(yǎng)成良好的“行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣”主線，以行為規(guī)范的教育為突破口，通過完善“優(yōu)秀班級”評比制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播臺”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用，強化了對《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習和教育，使“升旗敬禮”“講普通話”“放學(xué)后排路隊回家”“文明禮貌”“課間做有益游戲”“不亂扔果皮紙屑”等習慣成為學(xué)生日常的自覺行為。

當然，我們的校園管理工作還存在一些不足。我們將繼續(xù)努力，以省管理規(guī)范為準繩，使常規(guī)管理成為管理常規(guī)，逐步向精細化管理邁進。

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馬塘鎮(zhèn)潮橋小學(xué)“一校一品”工作總結(jié)

我校自201*年確定為擊劍體育特色”以來，認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，向全體師生進行了廣泛宣傳動員，將擊劍興趣活動與“增強體質(zhì)健康”建設(shè)相結(jié)合，確定擊劍為我校的“一校一品”建設(shè)項目，創(chuàng)建體育特色，豐富校園文化�，F(xiàn)將我校開展“一校一品，體育特色”創(chuàng)建工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，師生共同創(chuàng)建擊劍特色。

1、成立以邢光華校長為組長，施亞飛為副組長，體育老師為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，大力推進此項工作。

2、堅持與校園文化建設(shè)有機相結(jié)合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把擊劍列入校本培訓(xùn)計劃，通過培訓(xùn)，把擊劍的基礎(chǔ)知識深入到學(xué)生、老師們的日常健身生活中，讓家長也了解擊劍的基本知識，這樣才能創(chuàng)造出魅力、健康、積極向上的活動氛圍。學(xué)校體育老師為教學(xué)指導(dǎo)者，教導(dǎo)處督導(dǎo)全校師生練習及教學(xué)工作。負責組織開展各項培訓(xùn)、比賽。一次次的基本技能比賽使我校體育及健身真正成為學(xué)校的一品，也使我校通過一品打造出了“每學(xué)期舉行一次擊劍基本功比賽”這一亮點，工作得到了廣大師生的好評，同時也響應(yīng)了教育部提出的學(xué)生每天鍛煉一小時的號召。

3、堅持“一品”工作與大課間活動相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用。在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學(xué)校品位。利用大課間的時間，先做擊劍操，然后再進行大課間活動。

4、堅持“一品”工作與學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。

我們把體育作為學(xué)校的一種文化涵養(yǎng)，利用擊劍練習來激發(fā)學(xué)生鍛煉的好習慣，讓師生感受到人人都有強健體魄，人人都在快樂中學(xué)習、工作、生活。

5、堅持“一品”建設(shè)兼顧全體與普及與個別提高的關(guān)系。我們學(xué)校的體育教育，在全體學(xué)生中進行普及教育，學(xué)校定期舉辦學(xué)生的擊劍基本功比賽，并組織有體育特色的學(xué)生進行訓(xùn)練，提高運動水平，并組織參市級比賽。

二、提高質(zhì)量，打造精品，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

1、提高體育教學(xué)水平。通過平時體育課教學(xué)和課外活動，挖掘體育特長生，“定時間、定場地、定指導(dǎo)老師”，組織專項訓(xùn)練，為縣市級體校輸送體育后備人才。

2、重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運動技能，提高體育運動成績。

三、存在問題

1、雖然擊劍教學(xué)能做到普及教育，但教學(xué)水平仍然處于初級階段，需要提高師生對理論的學(xué)習興趣，組織更多的比賽活動。2、加大力度，為市縣級體校輸送后備人才。3、學(xué)校體育工作設(shè)施陳舊，器材匱乏，能開設(shè)的項目有限，與外界展示交流的機會少，制約了體育工作進一步的發(fā)展空間。

201*年3月2日

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