明德小學教學常規(guī)管理工作總結
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教學常規(guī)管理工作總結
明德小學教學常規(guī)管理工作總結
在過去的一學期里,在上級主管部門的領導下,明德小學教學常規(guī)管理工作取得了一些成果,主要開展以下幾個方面的工作:
一、教學各環(huán)節(jié)管理。
1、堅持對教學常規(guī)管理進行抽查,學期末對教學管理及教師的教案、聽課、學生作業(yè)等各環(huán)節(jié)進行抽查,有針對性的對期末檢測成績偏低的學科進行檢查,并在大會上進行反饋。2、抓好畢業(yè)班的備考。
(1)5月初召開畢業(yè)班全體教師工作會議,教務處對畢業(yè)班的復習迎考及學生的管理等方面提出明確的要求,動員畢業(yè)班教師加強協(xié)作,全身心投入復習指導工作;
(2)召開復習迎考動員會,對學生進行學習方法指導和思想動員,營造備考氛圍;
(3)組織統(tǒng)一檢測,語文、數(shù)學兩科都進行統(tǒng)一的檢測,并集中學生對檢測進行分析,給成績優(yōu)秀學生頒獎,激起學生的學習熱情和競爭向上的意識。
(4)對畢業(yè)班實行統(tǒng)一練習,統(tǒng)一測驗試卷。增大畢業(yè)班的練習量,提高練習的質量和效果。
二、教師業(yè)務學習方面。
1.要求教師通過觀看教學錄相課進行觀摩學習,開闊視野,接受新的教學理念,并做好聽課記錄和教學分析。
2.開展和完善專題研討課和專題學習講座活動,促使教師就教學的某個方面進行探索、實踐、交流,引導教學改革的深入開展,提高教師的教學理論水平。要求每位教師每學期上一節(jié)研討課,并由指定的教師評課,要求每位教師每學期主評一節(jié)公開課,上交一篇評課稿,教師每人每學期至少用多媒體上一節(jié)公開課,促進教師課堂實踐能力的提高。
3.教育科研促進教師專業(yè)成長。要求教師人人制定科研課題意向,結合課堂教學實踐開展研究工作,關注學習與本課題相關的理論,收集相關素材,學期末上交研究論文?蒲薪M成員擬定課題研究計劃,定期開展課題研討課活動,并收集課題相關資料素材提供給教師們參閱學習。
要求每一位教師每學期至少完成一篇教學論文、教學設計或教學心得體會等有關教學經驗文章。
三、學生方面。
1.關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成。學校領導對學生良好學習習慣養(yǎng)成的重視,通過研究課的觀摩、研討、交流,引導教師對語文、數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣進行實踐探索,開展主題講座,探討交流培養(yǎng)學生良好的學習習慣的方法、經驗。
2.注重課前5分鐘學生自主學習習慣的培養(yǎng)。如語文課前的說話、朗誦、聽寫,數(shù)學課前的口算、聽算訓練等學生自主進行的學習活動,培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
3.上好寫字課,加強學生書寫訓練。
從老師做起,每日一練,練字5分鐘,引起教師對書寫的重視,要求認真上好寫字課,培養(yǎng)學生認真書寫的習慣,從而養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。
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教學常規(guī)管理工作計劃
明德小學教學常規(guī)管理工作計劃
為認真貫徹落實教學工作會議精神,進一步強化教學常規(guī)管理,推進教學管理精細化進程,特制定如下計劃:
一、加強課程管理,促進課程實施。
1、認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求,開全課程,開足課時,加強對各課程開設的督導檢查,尤其加強音、體、美等學科和三至四年級英語、綜合實踐活動、科學等課程的管理,以課程開設的高質量,促進學生全面發(fā)展和教學質量的全面提高。
2、規(guī)范課程表管理與使用。課程表編排要科學合理,做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調。
二、加強過程管理,提高精細化程度。
1、計劃。教導處、教研組、備課組和任課教師要層層制訂各類教學教研工作計劃,并做到及時全面,規(guī)范實用,操作性強,工作安排既要與上級工作安排協(xié)調一致,又要立足實際,突出特色。
2、備課。進一步規(guī)范集體備課程序,嚴格落實集體備課要求,提高集體備課實效。并將其作為本學期教學工作的重點,認真組織,加強指導。進一步完善周三集體備課制度,制定具體的考評辦法,通過組織集體備課觀摩、學習交流等活動,加強薄弱學科的指導,促進集體備課活動的健康發(fā)展。
3、上課。認真落實“三為主五環(huán)節(jié)”教學模式,以新課程理念為標準,全面落實新課堂教學結構和新課程創(chuàng)新教學模式要求,深化課堂教學改革,提高課堂教學效益。
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