201*年春節(jié)學期九年級歷史教學工作總結

201*年春節(jié)學期九年級歷史教學工作總結

在歷史教學中，培養(yǎng)學生的學習愛好，進步學生分析、概括題目的能力是非常有必要的，特別是對九年級的學生來講，更是如此。反思一年的教學工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經驗，固然也還有很多需要改進的地方。先說幾點成功的經驗：

一、備課找準重點、難點、重視知識的縱橫聯(lián)系教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，由于這學期我是第一次擔負九年級的歷史教學工作，所以我總是在上課之前認真?zhèn)浜妹刻谜n，寫好教案，堅持做到課前備課，不打無預備的仗。備課時認真研究教材、教參和考綱，虛心與科組老師交換、向老師和趙老師請教，力求吃透教材，找準重點、難點。每次大小考試，我都會認真做好溫習工作，把考試范圍的重點內容、知識點的內在聯(lián)系予以概括和總結，給學生一個明確的學習思路。由于九年級是畢業(yè)班，所以在備課中我特別留意知識的聯(lián)系性和知識點的遷移，培養(yǎng)學生靈活應用知識的能力。到達舉一反三、融會貫通的目的。

二、上課做到線索清楚，層次分明，精講精練，當堂鞏固。首先，上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練，課前檢測和當堂檢測是每節(jié)課必不可少的內容，第一輪溫習主要是抓基礎，而學生的課后時間又比較緊，所以課堂效力就顯得尤其重要，通過課前和課后的兩次檢測，能很好地鞏固當堂知識點，夯實基礎。

其次，靈活應用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思惟，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習愛好，有難度的題目找優(yōu)等生；一般題目找中等生；簡單些的總是找落后生回答。

三、輔導面向全體，關注個別

由于歷史教學的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部份同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部份同學要適當引導，耐心教導，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望弄進步；第三組是紀律疏松，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部份人要進行課余時間個別輔導。由于這部份同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

四、考試后及時分析，找出題目，擬定對策

每次考試后，我不但依照學校的要求認真寫好質量分析，既分析學生、試卷，也反思自己教學進程中存在的題目。對學生的答題情況我都做了認真的記錄，并根據(jù)評卷記錄認真剖析。對考試進行剖析不但可以考核學生把握知識的情況，還可以從學生錯得比較多的題上

發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點發(fā)掘得不夠，以便下次改進。對每個學生的分數(shù)也認真登記，并進行縱橫對照，對進步比較大的同學給予鼓勵和表揚。

反思一年教學溫習進程，也還有一些需要在今后的工作中改進的地方：學生的知識結構還不是很完全，知識系統(tǒng)還存在很多真空部份。這些都有待以后改進。

擴展閱讀：年春節(jié)學期九年級歷史教學工作計劃

201*年春季學期九年級歷史教學

工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強素質教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力，提高教學質量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據(jù)學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、基本情況

本期我任教九年級1班和4班的歷史課。各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。

因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。

三、教學目標

通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。四．教學措施：

1、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。

2、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力。

3、制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。

4、轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。

5、認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為理想的成績。

6．加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)

五．教學進度安排：

第1--6周講授《世界歷史》下冊第7---8周，復習中國古代史第9---11周，復習中國近現(xiàn)代史第12---14周，復習世界歷史

第1516周，綜合復習，考前強化訓練

友情提示：本文中關于《201*年春節(jié)學期九年級歷史教學工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年春節(jié)學期九年級歷史教學工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年春節(jié)學期九年級歷史教學工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/481100.html

• 上一篇：201*年國培網(wǎng)絡研修總結 羅衛(wèi)東
• 下一篇：高一人教歷史期末復習總結時間表(1)