辛店鎮(zhèn)中心學校中學段九月份工作總結

辛店鎮(zhèn)中心學校中學段九月份教學教研工作總結

時間它有腳啊，悄悄的挪移！轉眼間，開學已一個月。九月份已悄然而去�；仡櫼粋�月來的點點滴滴，既有不足又有收獲，現(xiàn)將自己的思緒作一番整理，以倍今后更好的工作。

1、加強理論學習。在學前周我們就布置了理論學習任務，要求各校在做好課程標準解讀工作的基礎上，再次認真學習鄭州市田局長和教研室劉主任報告，繼續(xù)認真學習教研室分課型教學模式的材料，對上學年教學模式和學科分課型探究的經驗反思和梳理，進一步改進工作措施，優(yōu)化方式方法，完善相關制度，繼續(xù)深入開展學科有效課堂教學模式探索工作。

2、做好開學準備工作。開學前我們就召開了中學教導主任會議，要求各學校做好開學準備工作，做好小學和初中的銜接工作，確保教學秩序的正常開展，結合各校的實際制定教學計劃，明確指導思想和工作目標、工作任務和要求。

3、加強對教研組、備課組的指導、督促與檢查。9月20日，鎮(zhèn)中心校召開了辛店鎮(zhèn)中學教研組長會議，在會上對各校的集體備課、導學案編寫、《課程綱要》編寫、作業(yè)設置提出了明確的要求，劃分了具體的責任，同時要求各校組根據(jù)本學期教學教研計劃開展工作，做到有內容，有措施，具體體現(xiàn)在定時、定地點開展教研活動，包括集體備課、磨課、賽課、集體學習和討論等教研活動。在會上還要求各學校各教研組幫助教師掌握和使用電子白板現(xiàn)代化教學手段。并將熟練掌握和有效運用“班班通”現(xiàn)代化教學手段將作為課堂教學達標晉級、達標評優(yōu)等優(yōu)質課比賽的必要條件之一。

4、狠抓教學常規(guī)。以“導學案”的要求集體備課，要求各校各教研組根據(jù)新課標、學生情況展開集體備課，做到統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一導學案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習，各校還要組織好同學科老師聽課、評課工作，包科領導深入課堂聽課，了解教學情況并及時與老師交流切磋，以明確整改措施。

5、重視“堂堂清、日日清”工作。本月針我們抽查了各�！疤锰们�、日日清”落實情況，在抽查中我們發(fā)現(xiàn)我們兩所中學的大部分學科都做到堂堂清、日日清，與我們所提倡的“先學后教，教學合一”教學模式相匹配，有利于學生良好的學習習慣的形成，有利于提高后進生的學習成績，有利于學生學習總結概括。

6、其他工作

（1）開展了聽評新教師課活動，在接下來我們將開展新教師過關課和不同學科新老教師的賽課活動。

（2）組織召開了各校及中心校質量分析會。（3）查看了各校使用班班通情況。

新鄭市辛店鎮(zhèn)中心學校

擴展閱讀：玉潭中學小學部學校期末工作總結

學校工作總結

201*年7月

201*年是玉潭中學“質量、管理年”，也是學校發(fā)展史上的關鍵一年，學校創(chuàng)辦四年來在發(fā)展中不斷壯大，在夾縫中求得了生存。我們的學生人數(shù)由辦學之初的800多人，猛到現(xiàn)在的3200多人，增長了四倍。通過四年的艱苦運作，可以說學校已步入了快速發(fā)展的軌道。我們正以“素質教育的搖籃，民辦教育的典范”立足于寧鄉(xiāng)，學校正昂首闊步朝著“三湘名�！钡哪繕诉~進。

與有的民辦學校只注重短期辦學行為相比，我們更注重教育的長遠發(fā)展和規(guī)劃，以全新的教育理念，以人為本的教育管理，對學生要求“嚴而不格”，注重其個性的張揚，注重其心理的健康發(fā)展，在培養(yǎng)學生方面，我們進行了實實在在的素質教育，取得了令社會矚目的成績，首先我著重介紹一下學校的辦學特色：

一、以質量求生存，以特色求發(fā)展，特色教育成果顯著1、素質教育特色

經過四年的發(fā)展，我校的各項特色逐漸顯現(xiàn)，素質教育是我校的重要特色之一，在狠抓教學質量的同時，我們始終堅持素質教育。從小學學前班開始開設了28個課外興趣小組的特長培訓班課程，學生從進入學校門的那一天起，就可根據(jù)自己的興趣、愛好選擇一門課程，學校有專職教師對其進行培訓，學生通過教師的精心輔導和自身的刻苦努力，一學期，一學年的長進十分明顯，從家長反映的情況來看，許多家長都表示孩子在玉潭中學不僅學好了書本知識、培養(yǎng)了特長，而且自理能力加強了，各方面獲得的進步顯而易見。

在實施素質教育方面，我們沒有停留在口頭上、在表面上，而是實實在在的通過各種培訓、通過多種途徑讓學生的能力得到培養(yǎng)、素質得到提高、成績得以體現(xiàn)。我們注重寓教于樂，引導學生參與活動，讓學生親歷過程、親身體驗。一是讓學生投身各種社會實踐活動，以“社會為教材”，通過素質教育活動讓學生在社會實踐中學會明辨是非，學會做人。學校先后組織小學六年級100多名學生走上街頭，開展“捐助貧困學生”為主題的義務賣報活動，售出報紙3000多份。小學部與橫市中小、偕樂橋中小開展“手拉手”活動，學生捐款達3000余元，衣物、文具達1000多件，通過活動讓學生在活動中體驗到了人間的真情，學會了怎樣關愛他人。我們還帶領學生深入溈山貧困學生家里，讓學生與農村孩子同住同吃同勞動，讓他們感受生活艱辛，磨煉其意志，培養(yǎng)其吃苦耐苦的品質。在素質教育方面高中部主要通過各種比賽，并深入開展研究性學習，立項了十多個課題，積累了大量的原始資料。如調查溈山等地的“地下六合彩”活動等，讓學生在社會實踐中學到知識和本領。

我校面向全體學生的整體素質教育觀念，得到了教育專家和社會各界的一致好評。201*年9月，學校被中國教育學會授予“湖南省實踐探究性學習校本課程引探實驗基地”，學校成為寧鄉(xiāng)乃至湖南素質教育和引探教學的重要窗口學校。

2、英語口語教學特色

學校在特長培養(yǎng)上力爭面向全體，英語教學是學校全力打造的一個特色。學校推行的“陳雷英語”、“快樂英語”教學法在寧鄉(xiāng)引起了十分強烈的反響，被社會各界認為已走在全縣英語教改的最前列，學校派出七名英語教師赴山東英漢雙語學校進修，從學前班到小學六年級全部開設英語課，每周達4節(jié)之多，在教學中教師通過各種教具，讓學生說共所有，說其所做，通過配畫、配動作，讓學生邊做邊說英語童話、童謠，在輕松、愉快的氛圍中學習英語、形成語感，小學生一個個變得能說會道了。同時，初、高中的英語口語特色教學活動也開展得如火如荼。201*年，學校特聘美籍教授Carl為客座教授，請幾內亞學者Gass來校講學，在英語特色班室進行雙語教學。學生參加英語口語大賽成績矚目：彭小剛老師輔導的廖思浩同學在長沙市英語大賽中獲得一等獎的第三名，為寧鄉(xiāng)捧回了英語口語比賽史無前例的一等獎。成績的取得決非偶然，今年，我校又有許多多等3位同學參加省、市英語口語大賽獲得了較好名次；2月份，李新飛教師輔導的許多多同學在人民大會堂捧回了全國二等獎，喻紅豆和廖孟陽同學獲全國優(yōu)秀獎；今年5月，潘艷芳、彭小剛等老師輔導的洪艷、張夢星、胡蓉三位同學在長沙市第十五屆“友誼阿波羅杯”英語口語大賽中捧回了一個特等獎、兩個二等獎。一系列成績的取得，證明了我校的英語教學水平和學生的英語水平又邁入了一個新的高度，英語教學特色，特別是口語教學方面的特色已經形成。

二、師資隊伍，后勤服務方面的特色

學校要發(fā)展，必須有水平高、戰(zhàn)斗力強的師資隊伍，民辦學校更是如此。我校從辦學以來，就十分注重師資隊伍建設設，面向全省公開招聘優(yōu)秀教師，先后有大批“名優(yōu)教師”和省級骨干教師加盟我校，師資隊伍整體水平高，名師備出已成為我校師資方面的一大特色。

在后勤服務方面，我們更是注重員工的“服務意識”的培養(yǎng)和“服務水平”的提高，開展了“優(yōu)質服務”、“微笑服務”工程，食堂以“衛(wèi)生、營養(yǎng)、味好、量足”為服務宗旨享譽寧鄉(xiāng)，學生、教師、家長的滿意度高，學校食堂已成為全縣的一塊品牌，先后榮獲全縣首批“四星級食堂”（綜合評比第一名），連續(xù)三年評為全縣食堂衛(wèi)生“優(yōu)秀單位”、“縣肉食衛(wèi)生定點單位”，食堂通過爭先創(chuàng)優(yōu)工作的開展和一系列改革措施的實施，造就了一大批有著強烈主人翁精神和高度責任感的員工，同時也打造了后勤服務特色這塊品牌。

三、教學成果突出

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，正因為學校實行“任賢用能”的用人機制，實施名師帶動戰(zhàn)略，一大批名師的在論文寫作和各類賽課中獲得全國、省市級獎勵，同時也培育出一批批優(yōu)秀的學生。

今年中考，我校有43人上線省重點中學，其中升一中的學生中全縣總分第一名來自我校，前十名也占將近半壁江山，初中學生王俊、周琢玉、周蓉在全國教學奧賽中獲得全國一等獎，其中王俊、周琢玉以119分、117分的高分獲得長沙市一、二名，與長郡、雅禮、師大附中的學生更勝一籌，令評卷老師感到十分驚訝。初中英語口語教學特色更是全縣的一塊王牌，代表寧鄉(xiāng)多次捧回全國、省市級獎勵，為學校、為寧鄉(xiāng)掙得了榮譽。

小學部注重素質教育，成功地舉辦素質教育家長匯報會，1000多名學生同臺競技，人人參與，高水平的演出令到會家長、嘉賓們贊不絕口。省社會主義學院副院長劉孝所觀看演出后在接受長沙電視臺記者采訪時，更是給予了極高評價，他說“玉潭中學的素質教育水平，代表寧鄉(xiāng)最高水平”，小學部的素質教育成果得到了進一步鞏固，全縣最強的小學已在人民心目中形成，要求就讀小學部的學生紛致踏來。今年7月2日，小學部歌舞節(jié)目《水調歌頭》應邀赴香港演出，在全球華人經典文化誦讀比賽40多個節(jié)目中一舉奪魁，獲得最高榮譽獎－孔子獎；在香港地區(qū)得到了廣泛好評，這是小學部素質教育成果和教育特色的最好體現(xiàn)。

高中部在堅持素質教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的同時，始終把教學質量放在第一位。今年高考297人參考有89人上第一、二批本科線，本科上線率、上線人數(shù)在去年的基礎上又有了進一步提高，位居全縣普高前列，其中有胡毅同學以641分的總分位居全縣理科第八名。高一、高二期末考試成績也十分喜人，多科列全縣第一名。冰凍三尺，非一日之寒。所有這些成績的取得體現(xiàn)了教師的高水平，體現(xiàn)了學生的高素質，在此我對全體付出辛勤勞動的各位教職員工深表感謝。同時，我相信今后一定會取得更多更好的成績，學校會取得更長足的發(fā)展，“三湘名校”的目標已離我們越來越近。

四、學校發(fā)展之不足和困惑

通過四年的實踐證明，學校發(fā)展的大方向是正確的，并取得了豐碩的成果，但在學校的發(fā)展過程中還存在一些不足與困惑，如學校的硬件建設與辦學發(fā)展跟不上，教育教學用房和相關配套設施的建設必須提上議事日程，學校內部管理還存在大鍋飯和人浮于事的現(xiàn)象，個別教職員工的敬業(yè)精神，主人翁精神，危機意識和責任感仍需要加強，個別中層骨干和行政人員，行政不力，政令不暢，在工作執(zhí)行過程中不能秉公辦事，在教職工中產生了不良影響。有的教師存在工作不扎實，走過場，工作作風浮澡，在學生中沒有樹立威信和良好形象�！叭�部同校”管理線長面廣，也存在諸多弊端，有時管理難以到位，近年來學校招生工作壓力大，優(yōu)生生源競爭激烈，其它很多工作協(xié)調難度也逐步加大。教師人員工資有待提高，一些優(yōu)秀的教師難以留�。辉斐捎萌藱C制的不完善，個別差的老師走不了，好老師進不來的局面。因此，學校用人機制必須進行改革，也正在進行改革，我想，通過201*年學校管理年的改革和用人機制的健全，這種局面必須得到改觀。

總之，學校在發(fā)展過程中的取得的成績是主流，這一點大家有目共睹，今后學校的工作重點是繼續(xù)完善學校硬件建設，建立健全學校各項管理制度，充分發(fā)揮師生員工的主觀能動性，增強教師的主人翁精神和危機意識，把人性化管理和制度管理有機結合起來，進一步完善已在全縣造成一定影響的“玉潭中學教育管理模式”；繼續(xù)深化學校各方面的特色，把學校做大、做強、做優(yōu)，力爭早日實現(xiàn)“三湘名�！钡膴^斗目標。

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