專業(yè)技術工作總結

專業(yè)技術工作總結

本人于201*年畢業(yè)于河北師范大學地理系，201*年9月到河北昌黎第一中學任教，一直工作至今。201*年12月經昌黎縣中小學教師職務評審委員會評為中學二級教師，同年獲教師資格證書。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。嚴格遵守《教師法》等各項法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，默默無聞，無私奉獻。把整個青春和全部的精力獻給光榮的教育事業(yè)。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。上好每一節(jié)課，關注每個學生。課堂教學是素質教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節(jié)課，對備課，講課，輔導，批改，以及考試等每一個教學環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。并且把最新的教育理論和理念運用到教學中去，面向全體學生，實施素質教育。教學中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運用新課程理念，注重教師角色的轉變，把課堂還給學生，真正的確立學生的主體地位。變教師的“教”為學生的“學”；變“要我學”為“我要學”。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的質疑探究意識，激發(fā)學生的求知欲。發(fā)展學生的主動性，創(chuàng)造性，鼓勵學生獨立思考，標新立異，尊重學生個性化的意見，允許他們否定老師的見解。最后再加以引導和激勵性的評價，是他們的個性得到張揚，他們的特長得以發(fā)揮，從而真正的實現(xiàn)素質教育。

當今社會是一個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強學習，不斷的提高自身的業(yè)務素質和知識水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學習進修計劃：第一，堅持自學并積極參加各種形式的進修、培訓學習，以豐富自己的知識儲備和理論修養(yǎng)。幾年來我積極參加校區(qū)以及上級領導部門組織的各種培訓學習，認真做好筆記；積極訂閱各種教育報刊雜志，如《教師報》、《河北教育》、《中小學教學與管理》、《教育理論與研究》等，學習新的教育理念和教育方法。第二，積極參加、認真組織本學科的教研活動。每一次教研活動，都認真準備，做好活動記錄。活動形式多種多樣，聽課，說課，評課，觀摩課，教育理論學習與交流，把教研活動和教學實踐結合起來，每一次活動都有很強的針對性，收獲很大。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在地理課上，我把地理知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在課堂上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

目前，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上。

四、堅守崗位、嚴于律己

參加工作以來，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。堅守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅持請銷

假制度。堅持以校為家，早來晚歸，堅持出滿勤。上課時候，課前三分鐘一定到教室門口，鐘聲落進教室，不耽誤學生的一分鐘。參加任何會議或者任何教育教學活動，都準時參加，從不耽誤。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛�，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。

擴展閱讀：工程師專業(yè)技術工作總結

個人專業(yè)技術工作總結

本人XXX，201*年7月畢業(yè)于河南理工大學熱能與動力工程專業(yè)，被分配到祁東煤泥矸石電廠工作，從事電廠熱工控制技術管理工作，由于自身積極肯干，愛崗敬業(yè)，于201*年7月被聘為助理工程師。在此期間，我刻苦鉆研，不斷探索，努力學習專業(yè)技術知識，在技術管理過程中努力推行“新工藝、新結構、新材料、新設備”，對科技創(chuàng)新和技術進步傾注了滿腔熱情。201*年4月份調入恒源公司機運管理部工作，主要從事公司所屬電廠安全生產技術管理工作。

現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下：一、腳踏實地，努力干好本職工作

201*年7月份我進入祁東煤泥矸石電廠工作，參與了電廠的籌備、調試以及運行后的熱工控制技術管理工作。

在電廠工作期間，我主要負責電廠熱工控制技術管理工作。并針對電廠熱工控制系統(tǒng)在浙大中控技術有限公司進行了培訓。電廠進入調試階段，為了更好地掌握DCS控制系統(tǒng)功能，負責并參加了電廠DCS系統(tǒng)組網、工程師站設置、操作員站設置、系統(tǒng)組態(tài)、畫面制作修改、系統(tǒng)下裝等調試工作。通過這次電廠籌備及調試工作的鍛煉，使自己的專業(yè)知識更加豐富，同時也使自己綜合素質得到進一步的提升。

201*年4月份針對電廠鍋爐給煤機行程開關運行特點及環(huán)境，對其進行了改造，避免了因行程開關故障而引起的停爐事故，保證了電廠鍋爐的安全穩(wěn)定運行；201*年3月份根據(jù)電廠汽輪機ETS跳閘保護系統(tǒng)的特點，對其進行了優(yōu)化及改造，通過改造，避免了機組保護誤動，保證了電廠安全經濟運行。

為保證電廠日常熱工試驗及維護工作，在廠領導的大力支持以及兄弟單位幫助下，201*年我負責籌建了祁東煤泥矸石電廠熱工試驗室。熱工試驗室的建成投用，不僅方便了電廠熱工儀表的維護工作，減少了電廠在熱工儀器上的成本投入，而且保證了電廠的安全運行。

二、不畏艱辛，勇挑重擔

自己在電廠的出色工作，得到了廠領導以及上級的一致肯定。201*年4月份，自己被抽調到恒源股份公司機運管理部工作，主要負責公司所屬電廠的安全生產技術管理工作。新的工作，對自己提出了新的更高的要求，我全面學習電廠生產的各專業(yè)知識，提高自身的電廠業(yè)務綜合素質。在領導以及同事的幫助下，自己出色的完成了各項工作任務：1、參與了祁東煤泥矸石電廠汽動給水泵改造工作，通過改造，電廠充分利用了自身蒸汽資源，降低了廠用電，提高了電廠經濟效益；2、參與了臥龍湖煤礦瓦斯氣的熱電聯(lián)產項目，該項目年消耗瓦斯604.8萬m3,發(fā)電1814.4萬kwh，全年節(jié)約標準煤約8130.4噸；3、參與了新源熱電有限公司乏汽發(fā)電項目，解決了礦區(qū)季節(jié)性或間斷性的采暖、防凍、生活熱負荷供應造成了蒸汽浪費問題，建成的乏汽發(fā)電機組年發(fā)電2100萬kwh，實現(xiàn)利潤365.4萬元；4、參與了祁東煤礦、恒源煤礦與電廠的直供電改造項目等等。

三、努力學習，提升自身綜合素質

在整個個人工作中，我深刻認識到學習的重要性，沒有學習就沒有進步，在不斷的學習實踐中努力提升自己的專業(yè)素質和個人綜合素質。俗話說：“工欲善其事，必先利其器”。在學習專業(yè)技術理論上，采取內外結合的原則，以自學為主，以公司培訓為輔。幾年來，我一直保持了不間斷的學習，并在實際工作中發(fā)揮了有效的指導作用。

在學習專業(yè)技術知識的同時，我也不忘加強自身政治理論的學習，注重自身的思想建設，不斷提高自己的政治素質。201*年在組織的培養(yǎng)下，我光榮的成為一名共產黨員。我想這又是一個新的起點，對自己提出更高的要求，我會以一名共產黨員的嚴格標準來要求自己，在自己本職工作中做出更大的貢獻。

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