九年級(jí)班主任工作總結(jié)

九年級(jí)班主任工作總結(jié)

半年的班主任工作經(jīng)歷中，有很多感觸，為了積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，從以下三方面談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和幾點(diǎn)感受：

第一、用嚴(yán)格的紀(jì)律要求學(xué)生

這一點(diǎn)最重要。自從“三無(wú)一輕聲”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，作為班主任，我能夠做到萬(wàn)事從課間紀(jì)律入手。首先建立紀(jì)律嚴(yán)明的班委會(huì)，嚴(yán)格要求他們遵守課間秩序，并身先士卒的做好其他學(xué)生的榜樣，同時(shí)嚴(yán)格管理班級(jí)秩序，實(shí)行班干部輪崗制。開(kāi)始學(xué)生不是很習(xí)慣，因?yàn)閯倓傔M(jìn)入教學(xué)樓，學(xué)生不知道該怎么做，所以，我在班會(huì)上明確告訴學(xué)生怎么樣做好課間的事情，學(xué)生明白后，在用一個(gè)月的時(shí)間緊緊跟住班級(jí)，教會(huì)班干部管理方法，最后就是逐漸放手班干部公平公正的管理課間秩序。現(xiàn)在，一走進(jìn)教室，學(xué)生能靜下來(lái)，坐好，知道自己要做什么了。這樣，班級(jí)的秩序好起來(lái)，學(xué)習(xí)氣氛也好起來(lái)。

第二、用大課間”的主體思想，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

學(xué)生德育教育最為重要。我牢記一點(diǎn)：學(xué)校以及班級(jí)組織的各種活動(dòng)都應(yīng)以德育為首。時(shí)時(shí)處處教育學(xué)生的品行端正，用愛(ài)心感受生活。上個(gè)月縣里組織各校為患白血病學(xué)生楊心雨等捐款，我感覺(jué)班級(jí)里的反響很大。就在八年級(jí)的時(shí)候，我就和他們說(shuō)起過(guò)這件事，因?yàn)闂钚挠晔俏以?01*年送走的畢業(yè)班學(xué)生，和學(xué)生說(shuō)起孩子的病情、說(shuō)起在校在班級(jí)的表現(xiàn)、說(shuō)起去承德附屬醫(yī)院看望的情景---情不自禁的會(huì)把自己的真實(shí)感情流露，有心疼，有惋惜，也有希望。所以，當(dāng)我在班級(jí)里做捐款的動(dòng)員工作時(shí)，看到這些孩子的眼睛滿是沉重，愛(ài)心體現(xiàn)在行動(dòng)中，同學(xué)們紛紛解囊，捐款不在很多，它讓我感到自己的愛(ài)心在延續(xù)。前幾天接到楊心雨的電話，說(shuō)想回小寺溝中學(xué)來(lái)看我，并感謝學(xué)校、學(xué)生對(duì)她的幫助，被我勸住了。但回到班級(jí)，我把孩子的話傳遞過(guò)來(lái)，讓我的學(xué)生知道：愛(ài)能傳遞，感恩在延續(xù)。類(lèi)似這方面的教育還可以利用班級(jí)的主題班會(huì)、板報(bào)、每一次放假回家的感恩回報(bào)活動(dòng)等。

在學(xué)校組織的大型比賽中，我的主體觀念是：全員參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)班集體的凝聚力。很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：某一景點(diǎn)，自己去過(guò)多遍，已不愿再去，但迫于單位工作要求，和集體又去了一次，卻發(fā)現(xiàn)，和大家在一起，原本以為很無(wú)聊的行程，其實(shí)很有趣。這充分說(shuō)明，集體活動(dòng)，可以有效的提高個(gè)體的積極性，班級(jí)管理中也一樣。我在班級(jí)管理中注意搞集體活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)在集體活動(dòng)中，學(xué)生之間的友誼增強(qiáng)了，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神增強(qiáng)了，樂(lè)觀精神增強(qiáng)了，臉上的笑容也綻開(kāi)了。其實(shí)集體活動(dòng)不難搞，就說(shuō)題材，可以簡(jiǎn)單的踢毽子比賽或者隨機(jī)“二人三足”等。這樣的活動(dòng)中并不是老師一人操作，完全可以放手給班級(jí)干部、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。這正是鍛煉班委會(huì)的時(shí)候與機(jī)會(huì)，班主任把原則和精神指示給班委會(huì)，由班委會(huì)進(jìn)行策劃，然后形成初步意見(jiàn)，由班主任把關(guān)，只要合格，即可放手由班委會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。這樣，老師不累，班委會(huì)的組織協(xié)調(diào)能力又得到鍛煉，其他同學(xué)也因此團(tuán)結(jié)在了以班主任為圓心，班委會(huì)為半徑的圓圈內(nèi)，整個(gè)集體成為了統(tǒng)一的有機(jī)整體，凝聚力空前增強(qiáng)。活動(dòng)中鍛煉學(xué)生各方面能力。老師隨時(shí)都要有所創(chuàng)新，學(xué)生每天都充滿活力，需要老師及時(shí)調(diào)整工作方式，用自身各方面能力影響學(xué)生的能力，這在班級(jí)活動(dòng)中體現(xiàn)更為突出。我的班級(jí)中，小到關(guān)燈、更換倒計(jì)時(shí)，大到板報(bào)更換、競(jìng)爭(zhēng)小組的評(píng)選和體育活動(dòng)組織等，都是有專人負(fù)責(zé)。以前聽(tīng)過(guò)魏書(shū)生老師講過(guò)每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人，要他們每人都有事做。我嘗試著做，發(fā)現(xiàn)孩子們都很希望自己能成功的為班級(jí)做一件力所能及的事情。板報(bào)更換是班主任定主題，團(tuán)支部宣傳委員組織各組出版，隨著學(xué)校的主體工作的實(shí)施，我們班的板報(bào)與時(shí)俱進(jìn)，富有宣傳和鼓舞作用。

我們班的體育委員在大課間中組織能力有所欠缺，怎么辦？充分利用大課間，一先教體委組織學(xué)生的技巧，二跟緊大課間，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。這個(gè)過(guò)程中，個(gè)人的能力及時(shí)給以指引，全體的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得以發(fā)展。很多類(lèi)似的活動(dòng)我爭(zhēng)取和學(xué)生一起參與，例如活動(dòng)課，先教會(huì)體委組織，和大家一起活動(dòng)，跳繩、踢毽、甚至“老鷹捉小雞”，然后，當(dāng)我逐漸退出觀察孩子們時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，體委成功的笑容有了，他們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)，有朝氣了，“我”的凝聚力就在這里得以提高。好長(zhǎng)時(shí)間都會(huì)在學(xué)生臉上看到一種不可言狀的神采。

第三、用主題班會(huì)或者競(jìng)賽嚴(yán)抓學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，那么學(xué)習(xí)動(dòng)力何來(lái)？學(xué)習(xí)積極性何在？我把學(xué)習(xí)這份很重的擔(dān)子分擔(dān)在平時(shí)活動(dòng)中，適時(shí)適當(dāng)?shù)膸椭鷮W(xué)生釋壓，班級(jí)里很多學(xué)生有想法、有解不開(kāi)的問(wèn)題都會(huì)找我，用他們的話就是：老師，我想和你談?wù)勗谖业陌嗉?jí)里，我會(huì)把學(xué)習(xí)積極主動(dòng)、成績(jī)較好的放在教室中間位置，我的思想是用他們輻射周?chē)�所有學(xué)生，這樣全體學(xué)生都有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)小組也是我長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)工作，按照每次月考的成績(jī)，分成合適的小組，有他們自己的小組名稱，有自己的奮斗格言，有自己競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，有目標(biāo)名次。用組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、老師把關(guān)的方式，一次一評(píng)比。當(dāng)然少不了一點(diǎn)小物品獎(jiǎng)勵(lì)。而且，每一次月考，我會(huì)把成績(jī)進(jìn)步的喜訊告知家長(zhǎng)，但同時(shí)又問(wèn)題的學(xué)生我也會(huì)和家長(zhǎng)一起溝通教育策略，共同疏導(dǎo)學(xué)生思想，提高學(xué)生成績(jī)。每一次談話，我會(huì)聽(tīng)到：老師，我會(huì)更進(jìn)步的！！很有勁頭的話，很暖人心。

其實(shí)，班主任工作就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣事，但是瑣事里卻能滲透教育的最大功效。所以，我作為班主任，也在工作中不斷反思自己的不足。諸如，班級(jí)里個(gè)別學(xué)生的思想波動(dòng)調(diào)整不太好，班級(jí)整體狀態(tài)需要隨時(shí)掌控，還有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)早戀現(xiàn)象等，都需要班主任尋找最佳方法來(lái)做教育。我想，在不斷的工作中，我會(huì)更加努力做好班主任工作，為教育教學(xué)工作做鋪墊。

擴(kuò)展閱讀：九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任九年級(jí)的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在工作中，我始終抓住一條管理主線------班級(jí)常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)書(shū)面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從一開(kāi)始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)處理，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極組織學(xué)生參加“班級(jí)杯”籃球比賽，在取得第一名的成績(jī)下，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：楊治彬、楊長(zhǎng)陸、秦榮林等，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績(jī)。

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