數(shù)學國培總結

201*四川初中數(shù)學國培有感

這個學期我能有幸參加了省組織的201*遠程“國培計劃”培訓學習，雖然時間短，只有短短的兩個多月，但從這兩個多月的學習中，感覺自我的局限，以及豐收的喜悅。能在國培這一學習平臺學習，使我在教育教學理念和方式方法上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會繼續(xù)來充實自己、完善自己。在這次培訓的過程中，我觀看了幾位教育專家的講座，生動、形象，也非常精彩，無形中也提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識，同時我也深深的感到自身存在的諸多欠缺與。為了切實提高自我，故細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用于現(xiàn)實教學中。

一、教師自我?guī)煹滦摒B(yǎng)水準的提高的緊迫性。在這次國培的過程中，首先讓我感悟到的就是“學高為師、身正為范、學無止境”的真諦。要想做一名優(yōu)秀的一線教師，必須要有良好的師德。從內心深處去熱愛自己的教育事業(yè)，加強自我的師德修養(yǎng)，才會促使我們自己在教育教學實踐中不斷努力學習，提高自己的教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育教學規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生，服務好每一位學生。通過這次的培訓學習，讓我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大。當我看到我們班很多教師在線交流的寶貴經(jīng)驗時，讓我感動，讓我見識到了他們的教學和研究的本領，也讓我學到了要如何做人為師。二、理念的更新和認識的上的加深。從專家們的視頻講座和資源拓展中，吸取很多新的知識和新的理念及觀點，它讓我明確了很多道理：作為初中數(shù)學教師，我還對老課程標準中三句話：“人人學有價值的數(shù)學，人人學必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”有了更新的認識，現(xiàn)在它們已經(jīng)在新的課標中完善修訂為兩句話：“人人都能獲得良好的數(shù)學教育；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”雖然用詞少了，但這樣的修改卻有了更深的意義和更廣的內涵落腳點，數(shù)學教育是公平的、優(yōu)質的、均衡的、和諧的教育，而不是傾斜的、片面的和集中地。原數(shù)學課程標準的“兩基”，也已經(jīng)修訂為“四基”了，增設了“基本思想和基本活動經(jīng)驗”。已經(jīng)從事了13年教學我，時常思考著“數(shù)學的本質是什么？”“什么是有價值的數(shù)學？”“數(shù)學教學中最需要考慮的是什么？”等等問題，都不知其詳解。然而在這次的學習中，我卻意外的找到了這些問題的精準答案，那就是我們數(shù)學的本質就是要培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。在我們日常的數(shù)學教學活動中，最需要考慮的就是如何激發(fā)學生興趣，調動他們主觀能動性和積極性，引發(fā)他們的數(shù)學思考，從而鼓勵自己的學生的創(chuàng)造性思維。同時，我們也要注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，使學生掌握好恰當?shù)撵`活的數(shù)學學習方法，學習可以影響他們人生的有價值的數(shù)學。

三、用我們的誠心去對待班上的每一位學生。作為教師，要學會做到以誠待人，以理服人。良好的師生關系是要靠我們自己去用心經(jīng)營，和家長真誠地溝通，換位思考，懂得顧及學生和家長的感受，有強烈的責任心、公平心和真心，如果我們做到了這幾點，社會和家長就會慢慢地信任你。對待學生要公平、公正、不高高在上，拿出自己的威嚴、言出必行，做孩子的表率。同時我們還要學會做到“容”納一切，比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等，我想這是作為教師的我們應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是我們想要成為優(yōu)秀教師必須知道的而且是非常重要的基石，永遠不要就看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，主動去了解和走進他們的內心和思想，從而達到進一步的了解，以期實現(xiàn)全面的目的。在我們的學生中，有的孩子性格內向，有的卻非�；顫娡庀�，此刻的我們，就要不厭其煩的引導內向的那部分學生也走向活潑開朗，同時也要注意引導那些外向型性格學生的發(fā)展軌跡。在我們日常的教學過程中，我們要充滿愛心、要懂得原諒、要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質出發(fā)，激發(fā)他們善良的一面，對他們進行教育和引導。

四、努力提高自己的教育教學業(yè)務水平。在這次培訓過程中，通過對幾位專家講座的視頻的認真學習，積極和輔導教師的在線互動交流和研討，并且和同班的老師們在網(wǎng)上互相討論交流在實際教育教學實踐中遇到的種種問題，特別是觀摩了名師風采以及課后的拓展資源后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。通過這次的培訓學習，我了解了學科理論與技術的最新發(fā)展和趨勢，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，在教育教學基本功、學科教學和教育實踐能力方面也得到了較大的提升。同時，還讓我還知道了新課堂教學中的教師不再是操控學生的大腦，也不是學生學習的統(tǒng)領者，更不是把自己的知識簡單機械化的傳送給學生，而是讓學生在自主地去學習、去創(chuàng)造，并從中培養(yǎng)他們的高級創(chuàng)造思維能力。

今天，這次的培訓學習時間行將結束，通過這段時間的培訓，讓我明白了還有更重的學習和工作任務在后面等著我們�？傊�，我們選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生的愛去走上自己的崗位。努力做一名領導信任、家長信賴、孩子敬佩、社會放心的優(yōu)秀老師，用自己的能力去證明自己選擇職業(yè)的正確性，用自己的努力和勤奮來證明自己的價值的存在性。在今后的教育教學實踐中，真真正正的靜下心來，踏踏實實的走好每一步，認認真真地教好每一堂課和每一位學生，爭做一名優(yōu)秀人民教師。

擴展閱讀：數(shù)學國培心得體會1

數(shù)學國培心得體會

鐵石中學：閔健

短短幾個月的培訓，理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂心情；培訓學習使我對當前的初中數(shù)學教學有了更深的了解和體會。這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！

說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。在我的腦海里，品質高尚、知識扎實、教法嫻熟就算是一個好教師了。對于“應試教育”我可以說是得心應手、馳騁自如，特別是對于具體學科教材中的重點難點以及相應的處理辦法上可以說是行家里手。有時還洋洋得意，一副滿足的樣子。于是，在自我陶醉中，不知不覺地觀念開始陳舊。雖說在教育教學實踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過從更廣闊的背景中審視、研究它們。曾經(jīng)自己也很有上進心，很好強，可是參加工作的這十年似乎把我的熱情撲滅了，自己對自己失去了信心，也想盡快的調整好自己的心態(tài)，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應該，可是也不知道為什么就是提不起精神，畢業(yè)前的那些報復突然就消失的無形無蹤，追求、理想也跟著不見了，這次聽了教授的話才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感，只是一味的把教師當做了一個謀生的手段，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂教師這個職業(yè)，但是工作后對于教學業(yè)務的空白，讓我對自己失去了信心，通過這次的培訓，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質保量，通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師，我想我會努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。實話實說，在經(jīng)歷這次培訓之前，自己被時間支配，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊，來支配我的時間。

在大力推行素質教育的今天，如何讓學生學會學習，掌握學習的方法，提高自學能力，是擺在我們教師面前的一項艱巨而重要的教改任務。學生一旦擁有了較好的自學能力，就能最大限度的挖掘自身的內在潛能，把教師的要求變成自己的內在要求，能主動、獨立地獲取知識，將“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，使自己真正成為學習的主人。那么，怎樣指導學生掌握學習方法，提高學習能力呢？通過八天的學習，使我有以下體會。

一．轉變師生觀念，提高對自學能力的認識。

當今時代是知識經(jīng)濟時代也是人才競爭的時代，為了適應這個時代，就必須獲取更多的知識，獲取知識的途徑有多條，而自學是終身學習和獲取知識的重要途徑。因此，在教學中師生首先要轉變觀念，教師要樹立“授之以魚，不如授學生以漁”的教學理念，教師要相信學生有能力自己學習和解決一些問題，大膽的留給學生自學的時間和空間，讓學生有機會鍛煉自己。而學生也應該相信自己的能力，要拋開依賴思想，不要總跟著老師走，要學會自己走。從學生個體心理來說，他們有極強的好奇心和求知欲，只靠老師在課堂上傳授知識，很難滿足，所以只有通過學生的自學才能接觸更廣闊的知識。很多歷史事實證明，自學是一條通往成功的大道，如華羅庚、愛迪生、高爾基、張海迪等許多杰出的人物就是靠自學成才的。

二．用身邊的生活事例激發(fā)學生的求知欲，使學生樂于學習。

我國偉大的教育家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”要使學生真正樂于自學，應先進行求知欲的培養(yǎng)，讓學生感到學習確實是一種樂趣，并能自覺地、主動地去學習，從根本上消除對老師的依賴。教師在教學中應采取多種形式啟發(fā)學生去觀察、思考和動手，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。初中數(shù)學教學中，我們應該把更多的身邊發(fā)生的，學生很熟悉的生活事例引入課堂，并讓學生及時應用學到數(shù)學知識去解決一些生活問題，做到學以之用，理論聯(lián)系實際。相信這樣的教學一定會受到學生的歡迎，定會取得令人滿意的效果。

三.加強學法指導，培養(yǎng)自學能力。言道：“一巧難得，少爭幾百”。做任何事，都要講究方法，有了好的方法和技巧，做起事來，就會有事半功倍的效果。學習更是這樣，一定要講究學習方法和技巧。只有掌握了科學的學習方法，才會收到滿意學習效果。因此，教師在教學過程中首先要教會學生學習方法，實現(xiàn)授之以“漁”。這就要求教師改變傳統(tǒng)的老師講，學生聽的教學模式，讓學生在教師的指導下通過自讀、自思、討論、自練等方式獲取知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，從而讓學生掌握了一定的學習方法和提高了自學能力。最后，再指導學生分析完成課本上的幾道題和有關的生活常識題，達到活學活用的目的，從中讓學生掌握一些學習地理的基本方法。

四.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的自學習慣。

良好的自學習慣是在長期的自學活動中形成的，它不是一朝一夕之功，而是一個循序漸進的積累過程。初中生隨意性強、自覺性差，為了使他們的自學習慣得以養(yǎng)成，老師要經(jīng)常性的嚴格要求學生做到以下幾點：課前做好預習課堂上認真聽講，積極思考，主動參與到教學活動中來，課后獨立并及時完成作業(yè)。這樣長期訓練，學生就會逐漸形成自覺學習的好習慣。

總之，自學能力的培養(yǎng)是我們教學中的一項重要任務，只要我們在教學中轉變觀念，激發(fā)起學生的求知欲，加強學法指導，相信學生的自學能力一定回得到提高。

友情提示：本文中關于《數(shù)學國培總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，數(shù)學國培總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《數(shù)學國培總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/478030.html

• 上一篇：數(shù)學國培總結
• 下一篇：教師國培作業(yè)-總結