學生會學習部工作總結

201*201*學年第一學期學生會學習部工作總結

學習部樊彥艷

機械工程學院學生會學習部201*-201*學年第一學期工作總結

隨著期末臨近，機械工程學院學生會201*201*學年第一學期的各項工作也接近尾聲。學習部作為機械工程學院學生會的重要分支機構，本學期以來在團總支老師和學生會主席的領導下，在學習部各位部長干事的齊心努力下，在其他兄弟部門的大力支持下，各項工作順利進行，部門建設進一步完善，人員素質進一步提高，但是由于時間、精力和組織成員個人能力等各方面因素的制約，學習部本學期的各項工作中依然存在諸多問題。現將學習部本學期工作總結如下，以期服務于學習部今后發(fā)展：一、學期工作概況

（一）工作開展

1、11級新生入學之初，我們部門參加了學院迎新工作，并積極配合其他部門完成所分配任務，使得迎新工作順利開展。

2、九月份，準確無誤的完成了機械工程學院成績單的制作，并本著公平公正的原則，嚴格按照學校規(guī)定進行了校級各項獎學金及榮譽稱號的評定，其中具體包括校級一等、二等、學優(yōu)及自強、自立獎學金的評定，優(yōu)秀大學生、校級和院級優(yōu)秀學生干部以及先進班級體等榮譽稱號。

3、十月份，根據學校下發(fā)通知及具體規(guī)定，完成了王克昌獎學金、市級三好學生、優(yōu)秀學生干部和先進集體的評比，從下發(fā)通知、收取材料、內容錄入、個人量化到最終結果，每一項都有效且有序的進行，工作得到老師的認可。另外，還進行了新干事培訓會，讓新干事對部門有了初步的了解。

4、十一月份，月初，在時間短、任務重的前提下，學習部完成了國家獎學金、天津市人民政府獎學金的評審工作。從通知出發(fā)，結合往年評定經驗，及時的完成了評定任務。在十一月中旬，距離大學英語十二月份四六級考試還有一個月之際，根據我院學生的具體水平，學習部開展了四級經驗交流會，在備考期間給同學們一些指引，來幫助同學們在四級考試中有更好的發(fā)揮。另外，根據校團委通知，學習部參加了全�！皬娝刭|、塑形象、秀風采”大學生素質培養(yǎng)系列活動之“讀書報告會”，積極準備，選取電影《肖申克的救贖》，作為開場報告，受到了學院同學及其他學院的好評。與此同時，學習部還承接了由校團委主辦，外國語學院承辦的“第二屆模擬聯合國大會”，接到通知后，便認真著手，從選定參賽人員到準備資料，組織討論，與來自全校11個學院、部的同學進行交流，并且最終在比賽中一位成員取得了最佳代表的榮譽稱號。

下圖為我部舉行的四級講座，且我本人作為主講人之一。5、十二月份，學習部完成了大學生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新獎學金的評定，用時短，質量高，及時的完成了所布置的任務。另外，還有獎學金以及獎學金證書的發(fā)放，作為學期結尾工作。

6、在認真完成本部門工作的同時，還積極

協(xié)助其他部門完成工作。如，配合秘書部完成了“師范生技能大賽粉筆字、鋼筆字”項目的評比。在十一月份，還協(xié)助助學部進行助學金以及國家勵志獎學金的評定等。

（二）部門建設

1、圓滿完成納新。新生入學初，在統(tǒng)一安排下，經過面試以及試用期，共吸收新成員三人。男生兩人，女生一人，組建了組織基礎。

2、建立完善了部門例會制度。利用每周周四學習部在學生會進行值班的時間作為專門部門例會時間，及時進行部門近期工作總結及工作安排計劃。與此同時，在例會中對新干事進行培訓，與新干事多多交流，以使得他們盡快適應大學和學生會的生活，對學生會有更多的了解，能更好的投入到學生會的工作中來。

3、鍛煉干事工作能力。學習部的每項活動從始至終均有干事參與，并由部長指導完善。敢于把工作交給干事完成，并從中使得每一位干事有所收獲，使其能力得到鍛煉。二、學期工作反思

回顧學習部學期工作，基本上完成了學期初的工作計劃和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點和好的工作思想、方法。但是總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹列舉如下：

1、雖然學習部的工作內容基本上是固定的，但是應對每一項工作的準備方面做的不夠及時，對以往工作的總結也不夠深刻詳細，這樣會給后期的工作帶來不利條件，使得后期工作變得復雜，增加工作量。

2、對于突發(fā)問題的解決不夠成熟，如在評定各項獎學金過程中對各種評選人所提問題的回答不夠客觀，原則性不強，招致一些問題的發(fā)生。

3、在本學期進行的三個對外活動中可以看出，學習部對于大型活動的進行工作掌握大局操控能力還有待進一步加強。三、部門發(fā)展設想

通過對學習部一個學期工作的思考和總結，對學習部以后的發(fā)展提出以下設想，希望有助于下學期學習部更好的發(fā)展和機械工程學院學生會的蒸蒸日上。

1、尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上摒棄因循守舊。

學習部準確的工作職能應從學生會整體和學院的大環(huán)境著眼。循序漸進的實現職能定位。此外，培養(yǎng)干事的認真踏實以及與其他人合作交流的能力是學習部的重要工作目標。

2、從組織文化入手，建立“部門精神”。

一個組織單位無論大小，都應該具有一種在組織內被普遍認同并被成員主動用以規(guī)范自己行為的價值標準、行為風格、為事態(tài)度和精神狀態(tài)。這種組織精神將會對激勵干事工作積極性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大作用。下學期學習部可以通過部門例會、私下交流等一系列交流途徑來建立一種符合長遠發(fā)發(fā)展要求的部門精神。

真理總是在實踐總結中發(fā)現的，而進步總是在反思改進中產生的。在此總結部門學期工作之時，謹希望總結經驗，發(fā)現問題，找出方法。在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進，逐步走向完善。我們也堅信：只要我我們以積極的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

機械工程學院學生會學習部樊彥艷

201*年12月25日

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管理學院學生會學習部

201*201*學年

年度工作總結

管理學院學生會學習部201*201*學年工作總結

隨著期末臨近，管理學院學生會201*201*學年的各項工作也已接近尾聲。學習部作為管院學生會的重要分支機構，一年來在院團委和學生會主席團的領導下，在學習部各位部長委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門的大力支持下，各項工作順利進行，部門建設進一步完善，人員素質進一步提高，但是由于時間精力和組織成員個人能力等各方面因素的制約，學習部本學年的各項工作中依然存在諸多問題�，F將學習部本學年工作總結如下，以期服務于學習部今后發(fā)展：

一.全年工作概況

㈠．工作開展

1.09級新生入學之初，為活躍文化氛圍彰顯管院特色，我部舉辦了“管理學院第二節(jié)專業(yè)辯論賽”，活動分為海選初賽復賽和決賽。經過一個月的角逐，涌現出營銷國貿等優(yōu)秀代表隊及一大批優(yōu)秀辯手。

2.院辯論隊的組建與培訓。在新生辯論賽的基礎上，以大一優(yōu)秀辯手為主體組建了院辯論隊。隨后，邀請歷屆優(yōu)秀辯手對院隊進行各種形式的培訓，并在隨后與生命電信設藝等學院辯論隊進行了友誼賽以增加交流鍛煉隊伍。3.“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽協(xié)辦工作。在校團委的統(tǒng)一安排下，協(xié)助�？茀f(xié)舉辦了“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，在為期半年多的比賽中我部負責管理學院參賽的組織宣傳、報名、團隊組建、協(xié)調溝通等工作。

4.08級學生英語四級模擬考試。09年10月，舉辦了旨在提高我院大二學生英語四級備考熱情服務于英語四級考試的“英語四級模擬考試”活動，受到一致好評。

5.圖書推薦活動。今年4月，由學習部委員自主策劃實施的圖書推薦活動正式開始，通過在學生會會議室開設專欄推薦圖書并定期更新以提高人文內涵，倡導組織文化。

6.組織院辯論隊參加第六屆“至博杯”大學生辯論賽。

7.“大四臨別贈言”活動。由委員提出創(chuàng)意，并由委員策劃組織實施。將在近期開展。

8.協(xié)助其他部門開展大型活動。在校園紅歌會校運動會風箏節(jié)和各類體育比賽中，學習部按照統(tǒng)一安排積極投入到協(xié)助工作中。㈡．部門建設

1.圓滿完成納新。新生入學初，在統(tǒng)一安排下開展納新，共吸收新委員13人。男生3人，女生10人，組建了組織基礎。

2.建立完善部門例會制度，在學生會的統(tǒng)一要求下建立了學習部的例會制度，每兩周舉行一次學習部例會，時間為隔周的周三晚七點半，并進行詳細的會議記錄。

3.建立委員考評制度，以評分制為主要形式建立了委員考核表，（隨后被秘書處制定的考核制度取代）㈢．人員發(fā)展

1.從公文書寫開始培養(yǎng)委員工作能力。學習部每項活動的策劃總結均有委員參與撰寫，并由部長指導完善，是委員公文書寫能力有長足進步。

2.以辯論賽為契機培養(yǎng)主持人。管院辯論賽主持人均由學習部委員擔任，旨在為管院學生會建立相關人才儲備。

3.學生會干部培養(yǎng)。在中后期的學習部工作中逐漸的涌現出一批責任心強、工作熱情高、工作能力強的委員，我們予以重點培養(yǎng)，以期更好地為管院學生會儲備干部人才。

二.全年工作反思

回顧學習部全年工作，基本上完成了期初的工作計劃和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點和好的工作思想方法。但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹列舉如下：㈠.工作開展方面

1.活動內容單一，過多精力集中于辯論賽。

縱觀本年度學習部工作，真正談得上品質和影響力的只有辯論賽，其他活動則或因精力不足，或因時間不夠，或因重視不夠在數量和質量上皆差強人意。這一點已成學習部工作的硬傷，亟待解決。2.活動缺乏創(chuàng)意，沒能“走出去”。今年學習部的主要活動大多是承襲上屆的活動，雖在其基礎上有所改進但也只是“炒好了冷飯”。創(chuàng)新活動內容“烹出新的美味佳肴”仍是當務之急。此外各項活動影響力還是過于有限，沒能與其他院系甚至校外組織產生必要交流。3.部門觀念濃重，部門間協(xié)調困難。

委員對自己部門工作積極參與認真對待，但對其他部門主要負責的工作卻缺乏積極性和責任感。其主要原因還是來自各部門干部的“門戶之見”。這種“門戶之見”稍有外露便會改變委員的工作觀念。從而加重各部門之間的工作協(xié)調難度和不信任感。這一點不僅在學習不出現其他部門也普遍存在。4.對其他部門工作缺少了解和認識。

在校園紅歌會中學習部曾負責后臺組織工作，但因對工作缺乏了解曾手忙腳亂屢出差錯；在運動會中學習部負責篩選和上報稿件，但因沒有相關經驗，篩選過細導致送交稿件數量較少各部門之間缺少應有了解已經成為影響各部門之間協(xié)作質量的重要瓶頸，應予以足夠重視。㈡.部門建設方面

1.委員性別和專業(yè)結構不合理。

納新時沒有充分考慮到委員性別和專業(yè)分部的問題，致使男委員只有三人，而且委員多集中在會計和國貿兩個專業(yè)，給隨后的工作帶來了很多困難。

2.例會制度實施不到位，例會效率不夠高。在每學期后期，隨著部門工作減少例會次數也被大量壓縮，原有的例會制度在一定程度上被破壞，這必然在一定程度上降低了部門的凝聚力。另一方面雖然每次例會前我們都做了相對認真的準備，但部分例會的議事效率仍有待提高。3.委員考評制度沒有真正落實。

委員考評制度對于提高委員凝聚力和工作積極性、規(guī)范委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實行一方面是因為制度本身可實施性太差，另一方面是因為部門干部缺少足夠的重視和實踐的膽魄。

4.沒能建立起組織文化，沒能有效地激發(fā)委員的工作熱情。我們一直試圖在學習部建立一種謙虛謹慎、踏實進取的文化氛圍，雖然從委員的作風來看取得了一定成效，但最終沒能形成相應的組織文化。第二學期，隨著委員工作熱情的下降部門風氣開始有了浮躁的苗頭，組織凝聚力進一步下降，而作為部長，我們沒有及時有效的解決這一問題重新激發(fā)委員工作熱情。㈢.人員發(fā)展方面

1.對委員的“重點培養(yǎng)”過于盲目。

毋庸諱言，人才培養(yǎng)的重點就是為下一屆學生會培養(yǎng)學生干部。然而就學習部自身而言，選擇培養(yǎng)對象過于盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯的表現就將其列為培養(yǎng)對象，難免有失片面，以至于后期難以確定重點培養(yǎng)對象。給學習部今后發(fā)展帶來了一些不必要的風險。2.很多計劃中的委員培訓計劃未能實施。

后期的一系列要求委員發(fā)揮自主工作能力的活動已經告訴我們，委員的全面培養(yǎng)極其關鍵，而我們恰恰沒有做好這一點。3.第二學期在發(fā)揮委員自主工作能力方面依然有欠缺。對部分活動過問太細，限制了委員發(fā)揮的余地。在辯論隊負責人等工作安排上有沒有充分考慮委員能力特點，總體上也沒有形成重點培養(yǎng)的局面。

三．部門發(fā)展設想

通過在學習部一年的工作、思考和總結，對學習部以后的發(fā)展提出以下設想，希望有助于下一屆學習部的更好發(fā)展和管院學生會的蒸蒸日上。

1.尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上摒棄因循守舊。學習部準確的工作職能應從學生會整體和學院的大環(huán)境著眼、充分借鑒其他學院學習部優(yōu)秀經驗來進行定位和思考。以往以辯論賽為中心、附帶開展其它活動的工作定位已經曝露出巨大不足，必須另辟蹊徑。下學年學習部工作可嘗試從宣揚國學、文學等方面尋找切入點。循序漸進的實現職能重新定位。此外培養(yǎng)演講、主持方面的人才也應成為學習部的重要工作目標。

2.從組織文化入手，建立“部門精神”。建設有“魂”的學習部。一個組織單位無論大小，都應該具有一種在組織內被普遍認同的并被成員主動用以規(guī)范自己行為的價值標準、行為風格、為事態(tài)度和精神狀態(tài)。這種組織精神將會對激勵委員工作積極性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用。本學年學習部上到部長下到委員，始終體現一種謙虛、踏實、嚴謹、負責的工作作風，這對學習部本學年工作起到了巨大的推動作用。然而這種良好的氛圍卻沒有在第二學期得到很好的維持和深化。下學年學習部應從納新開始，通過例會、私下交流、部門聯誼等一系列交流途徑從委員踏進學習部起就努力去灌輸一種符合長遠發(fā)展要求的部門精神。只有建設有“魂”的學習部才能談得上后續(xù)的一切工作

3.從自身做起，從部長做起，摒棄門戶之見，充分利用學生會整體資源。

部門觀念過重、部門間缺少真正意義上的協(xié)作、難以形成合力，已經成為削弱本學年管院學生會工作能力的一個重要原因。對其他部活動漠不關心、部長護犢子、等這些現象將是學生會發(fā)展的巨大隱患。解決這一問題必須從各個部門入手。從學習部講，首先要從部長入手，毋庸置疑，委員的部門觀念、單掃門前雪的作風來自部長。部長一貫都是一邊說著“管院是一家”一邊說著“這事是咱部的那事是別的部的”。試想這樣怎能讓管院學生會各部形成合力？部門間的協(xié)作絕對不是你干多我干少的計較，缺少了其他部門，任何一個部門都只能一事無成，所以部長必須把摒棄部門隔閡作為一項重要工作來做，從委員進入學習部起給委員做好榜樣。寧要學生會整體合格的螺絲釘，也不要學習部桀驁的發(fā)動機。4.選人、育人、留人、用人。這句話是從校學生會辦公室看到的，現在到處都在強調以人為本，而就學習部本身而言做得并不夠，首先是對委員的尊重不夠，辦活動確定時間從來沒有認真考慮過委員訴求，安排任務也只是強硬下達，不在乎委員感受，更不要說偶爾對委員頤指氣使，甚至無端指責，不能在感情上感召委員、凝聚委員，我們談何留人、用人？

其次是對委員的培養(yǎng)不夠，部門戰(zhàn)斗力不是由部長的能力決定的，反而是取決于委員的工作表現。一方面只有提高委員能力才能提高整個部門的工作質量。另一方面，只有使委員切實感受到自身的進步才能激發(fā)他們的工作積極性。無論是學生會整體還是學習部這個小分支，主人永遠都是委員，近百名委員永遠大于十幾個部長和五個主席！

回顧學習部整年工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結中發(fā)現的，而進步總是在反思改進中產生的。在此總結管理學院學生會學習部201*～201*學年度工作，謹希望總結經驗，發(fā)現問題，找出方法，助管院學生會蒸蒸日上。

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