幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)

幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)

歲月如梭，一學(xué)期又過去了，我真希望時(shí)間能走的慢一點(diǎn)。因?yàn)槲矣X得自己還有好多東西要學(xué)。我經(jīng)常想時(shí)間一分鐘變兩分鐘來用。因?yàn)橹挥袕母鞣矫尕S富自己，才能做好一名教師，才能對(duì)得起自己，也才能對(duì)的起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的照顧。這學(xué)期我終于獨(dú)立帶班了，我感覺還是有一定的壓力，雖然自己有一年托班經(jīng)驗(yàn)，但是我明白自己很多地方與其她老師還是有一定差距。從開始帶班，我就給自己定了一個(gè)目標(biāo)，對(duì)孩子我要像一個(gè)專業(yè)老師，用心教好他們。對(duì)搭班老師，我采用一個(gè)合作者和學(xué)習(xí)者的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，相互合作，一起努力把班級(jí)帶好。

回想這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了很多，也明白自己想做的。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)告訴我，我可以去參加閔行千名非幼師專業(yè)老師培訓(xùn)時(shí)，我真的好開心，我覺得多學(xué)知識(shí)對(duì)自己沒有壞處。當(dāng)我真的去學(xué)了后，我真的很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，我越學(xué)越感興趣，這次學(xué)習(xí)很大彌補(bǔ)了我專業(yè)上的不足。這次給我們培訓(xùn)的老師，很多是一線老師，對(duì)我們所想了解，所不足都給我們講解到了。就拿樂理這門來說，我買了書回家看，可是還是很多不太明白，這次上課，老師講的真好，我以前看不懂的樂理知識(shí)，現(xiàn)在被老師一點(diǎn)撥，都明白了。漸漸地，我喜歡上了彈鋼琴，可能我彈得和其他老師還是有些差距，但我自己覺得我這學(xué)期進(jìn)步不小。對(duì)于我學(xué)期的工作，我還是基本滿意。我對(duì)這期我的工作做了以下幾點(diǎn)小結(jié)：

一、教學(xué)工作

說了這樣多，我都還沒有談到我們班上可愛的寶寶們，我覺得孩子才是我們的重點(diǎn)。在這學(xué)期里，我們用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到我們的愛，使孩子們度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。想想剛開始又哭又鬧，到現(xiàn)在喜歡上幼兒園，和老師建立了感情，看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。托班生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。

二、保育工作

通過以前一年的托班經(jīng)驗(yàn)，我很重視孩子保育工作，我時(shí)刻關(guān)注那些事物會(huì)存在不安全因素，我都會(huì)在教學(xué)活動(dòng)或玩耍時(shí)，不去涉及。并注重孩子身、心健康，我會(huì)經(jīng)常親親抱抱我的小寶貝們，用語言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

三、家長(zhǎng)工作

在這學(xué)期，對(duì)于家長(zhǎng)工作，我對(duì)自己比較滿意，我與家長(zhǎng)相處的很愉快，也得到了家長(zhǎng)的信任。我班很會(huì)做好家長(zhǎng)工作，我經(jīng)常向她學(xué)習(xí)，做好家長(zhǎng)工作，也會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教如何處理一些家園出現(xiàn)的問題。這學(xué)期，我利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況�？偟膩碚f，對(duì)如何與家長(zhǎng)交流，我進(jìn)步很大。

四、同事關(guān)系

總的來說，我和同事間關(guān)系相處不錯(cuò)。就搭班老師而言，我們相處較好。不過，我覺得我們交流太少，我在下學(xué)期，我會(huì)采用合理的方式，和搭班老師多交流，讓我們?cè)诳鞓分�，把班�?jí)帶的更好。

五、存在不足

和小菲班，相處久了，我也覺得她人不錯(cuò)，可能性子有點(diǎn)急，我又是一個(gè)慢性子。有時(shí)候工作做的不夠好，她會(huì)很急哦，漸漸地發(fā)現(xiàn)，她說的不錯(cuò)，和她在一起，我改掉了很多在教學(xué)活動(dòng)中的問題。我會(huì)繼續(xù)努力，我會(huì)用心做好自己的每一天。

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學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光流逝，冬雨將所有的灰塵洗凈，我在與孩子們的共同成長(zhǎng)中渡過201*，邁進(jìn)嶄新的201*年。我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出和努力，所得到的回報(bào)也令自己倍感欣喜。201*年是不平凡的一年，祖國(guó)六十華誕的盛大慶典帶給每個(gè)中國(guó)人無比的鼓舞和震撼，在自豪于祖國(guó)強(qiáng)大、人民安康時(shí)中總結(jié)個(gè)人的工作，我更加感受到做好本職工作是我們殘疾人工作者的崇高使命。一、思想政治方面：

堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的思想方針路線，發(fā)揚(yáng)黨員模范先進(jìn)作用，完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)；以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，按照單位的總體部署，學(xué)習(xí)好、實(shí)踐好科學(xué)發(fā)展觀，并不斷提高黨性修養(yǎng)，以先進(jìn)的理論知識(shí)武裝自己的頭腦。認(rèn)真做好本職工作；以滿足聾兒的要求為根本出發(fā)點(diǎn)；寬厚待人，團(tuán)結(jié)同志；勇于正視問題，秉著實(shí)事求是、顧全大局的原則，在對(duì)待學(xué)生、家長(zhǎng)和其他事情上做到正直公道。二、工作方面：1.做好保育工作。

身為早期干預(yù)班的班主任，我所面對(duì)的是整個(gè)康復(fù)中心里年齡最小的9名孩子，他們有的才滿三周歲，最大的也不過五周歲，我打破其他人存在的“我是老師，保育工作是保育員的事”這個(gè)觀念。本學(xué)期班級(jí)新進(jìn)了4名聾兒，為了讓孩子能更好的適應(yīng)集體和學(xué)習(xí)，我克服聾兒年齡小、依賴性強(qiáng)、自理能力差的缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)與配班教師、保育員的工作。剛開始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。面對(duì)愛撒嬌和亂耍脾氣的小孩，我運(yùn)用了冷處理、自然后果懲罰等幼兒行為矯正方法，得到了預(yù)期的效果。

俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對(duì)親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，我們?cè)鰪?qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到中心的學(xué)習(xí)生活中來。早期干預(yù)班一個(gè)很重要的工作要點(diǎn)是保育工作，隨時(shí)注意為聾兒整理衣褲、督促聾兒及時(shí)補(bǔ)充水份、輔助聾兒如廁、幫聾兒剪指和甲掏耳洞、帶生病的聾兒去看病并喂藥……2.教學(xué)工作方面：

我結(jié)合班級(jí)聾兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，從培養(yǎng)聾兒良好的聆聽習(xí)慣、建立自主開口意識(shí)、適合聾兒年齡與心理發(fā)展規(guī)律把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為聾兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。

在教育活動(dòng)中，我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、實(shí)際操作、多提問、情景式教學(xué)調(diào)動(dòng)聾兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合干預(yù)班小齡孩子的特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)，我做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。

例如：為了上“過新年”、“年貨”這兩個(gè)主題，我們想方設(shè)法制作鞭炮、春聯(lián)、燈籠、紅包等實(shí)物，并加上情景，請(qǐng)小朋友自己來感受掛燈籠、貼春聯(lián)、拿紅包、并親手包餃子等，讓聾兒親身感知過新年的氛圍。我避開以往的講授為主的方法，范教引導(dǎo)的同時(shí)把更多的時(shí)間在直接指導(dǎo)孩子參于操作上，讓孩子從中找到興趣點(diǎn)，從而使無意注意轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾⒁猓�提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

在游戲活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”、“做個(gè)好孩子”等一系列貼近日常生活的游戲，讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置，從而幫助全托的孩子建立基本的家庭概念，促進(jìn)自理能力差的孩子養(yǎng)成“自己的事情自己做”，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展。

以往的美術(shù)課，因孩子年齡小，我不敢讓他們過多的嘗試，就只局限于蠟筆畫及手頭操作、折的框里。在本學(xué)期我放手進(jìn)行水粉、水彩，印、沾、涂等多種手法。讓孩子們真正去操作，并做到互動(dòng)作用。并適當(dāng)加進(jìn)了書寫和認(rèn)字的內(nèi)容，現(xiàn)在班級(jí)80%的聾兒都能完成110的書寫，并有個(gè)別聾兒已經(jīng)能從120，還有的聾兒識(shí)得口、人、日等獨(dú)體字。

在個(gè)別教育方面，針對(duì)每個(gè)聾兒的特點(diǎn)，詳細(xì)制定科學(xué)合理的個(gè)別化教育計(jì)劃，并細(xì)化到每周、每天的單訓(xùn)課上。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好，就決不放過它。通過一個(gè)學(xué)期的努力，不管是老生還是剛?cè)雸@不久的新生，在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。這些進(jìn)步體現(xiàn)在本學(xué)期的聽覺言語評(píng)估和日常家長(zhǎng)的反饋上：本學(xué)期期末的聽覺言語能力評(píng)估，我們班級(jí)的老生出現(xiàn)了“歷史性的突破”，從上個(gè)學(xué)期聽覺、言語評(píng)估“未達(dá)級(jí)”的狀態(tài)，躍升為聽覺康復(fù)級(jí)別三到四級(jí)，言語康復(fù)級(jí)別四級(jí)。3.家長(zhǎng)工作方面：

我能耐心與家長(zhǎng)交流，共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的

進(jìn)步，我都會(huì)與家長(zhǎng)共同分享。有些家長(zhǎng)工作繁忙，我們會(huì)電話交流孩子在中心的變化。對(duì)于有意見的家長(zhǎng)，我及時(shí)采取措施，體諒家長(zhǎng)的心情，從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，共同解決問題。我們細(xì)致的工作，贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許。在放國(guó)慶長(zhǎng)假期間，家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，感到由衷的高興，很多家長(zhǎng)表示，把孩子送到康復(fù)中心來學(xué)習(xí)，他們很安心，也很放心，孩子更是學(xué)得開心。孩子的進(jìn)步，和家長(zhǎng)的認(rèn)可，是我最大的工作動(dòng)力。4.勤于思考，反思中求進(jìn)步

“教師即研究者”是國(guó)際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。而聽力語言康復(fù)教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，要想讓聾兒得到更好的康復(fù)效果，早日走上主流社會(huì)，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因，從成功中累經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷向高峰攀登。所以我經(jīng)常做反思記錄、讀書筆記，教研活動(dòng)都成了我思考學(xué)習(xí)的橋梁，每次填寫的教學(xué)反饋都是我一步步成長(zhǎng)的步伐，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才找到自己的弱勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。三、生活方面：

特殊教育確實(shí)需要比普通教育耗費(fèi)更大的精力和時(shí)間，但是緊張和繁忙的工作并沒有放慢我不斷學(xué)習(xí)和自我提升的步伐。我利用暑期放假時(shí)間，到漳州師院進(jìn)行本科函授學(xué)習(xí)；在課余時(shí)間與同事、同行交流教學(xué)心得，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平；另外還學(xué)習(xí)舞蹈、繪畫、手工制作、剪紙等技能。

此外，我積極參與單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是一些面向社會(huì)、面向殘疾人的公益、慈善活動(dòng)。例如扶殘助殘募捐、殘疾人用品用具發(fā)放、助殘書畫義賣、臺(tái)灣慈濟(jì)基金會(huì)扶殘助學(xué)、臺(tái)灣慈濟(jì)基金會(huì)冬令物資發(fā)放等活動(dòng)，盡自己的綿薄之力為殘疾人事業(yè)做貢獻(xiàn)。三、不足之處

在這一學(xué)期里我的工作取得了一定的成績(jī)，但仍然存在許多的不足：在教學(xué)方面還需不斷提升自己的執(zhí)教能力；在與家長(zhǎng)的溝通和交往方面需要更多技巧；提高應(yīng)變能力，從容應(yīng)對(duì)各種新情況。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。新年的鐘聲即將敲響，在此做以上的總結(jié)，在新的一年里，我一定秉承好思想，發(fā)揚(yáng)好作風(fēng)、保持優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)缺點(diǎn)，力爭(zhēng)不斷提高！

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