希望之家工作總結(jié)

“希望之家”小家工作總結(jié)

石壕鎮(zhèn)中心小學(xué)涂宇飛

石壕小學(xué)推動(dòng)建設(shè)教職工之家和職工小家的活動(dòng)，是推動(dòng)工會(huì)把工作重點(diǎn)放在基層，增強(qiáng)基層工會(huì)的活力、提高工會(huì)工作總體水平的有效形式�！敖�家就是建基層”，通過這項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)工會(huì)組織自身的建設(shè)和改革，使工會(huì)工作在橋梁紐帶建設(shè)、改革、穩(wěn)定和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。根據(jù)石壕鎮(zhèn)中心小學(xué)“關(guān)于深入開展創(chuàng)建職工之家”活動(dòng)的工作意見，力求突出職工小家特色，為創(chuàng)建工作作出了努力。工會(huì)小家根據(jù)實(shí)施方案的綜合部署，在加強(qiáng)班組建設(shè)，開展業(yè)余文化活動(dòng)方面群策群力，廣泛動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)了“工會(huì)小家”成員的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮了其工作優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)員工的凝聚力，向心力和戰(zhàn)斗力�，F(xiàn)根據(jù)上一年的工作開展情況作如下總結(jié)：

一、教育為本，教學(xué)創(chuàng)新，活動(dòng)開展有重心，有主題；我們“希望之家”共有成員12人，這是一個(gè)多才多藝，充滿活力的一個(gè)小家。其中包括幼兒組教師5人，專職組教師7人（專職英語教師2人，專職體育教師2人，專職音樂、美術(shù)、科學(xué)教師各1人），年齡結(jié)構(gòu)合理，均為�？萍耙陨蠈W(xué)歷。根據(jù)小家的崗位職能，堅(jiān)持小家活動(dòng)以教育為中心，狠抓新課程教育改革。在備課中，大家積極探討小組合作教學(xué)模式，配合各班主任工作落實(shí)石壕小學(xué)“讀讀、議議、講講、練練”八字四段式的課改模式。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如楊老師的音樂課，讓孩子們不僅學(xué)會(huì)了唱歌，更是學(xué)會(huì)了怎樣用音樂來詮釋人生的道理。再如曾麗麗老師的美術(shù)課，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地將自己小組的作品展示給大家。他們學(xué)會(huì)的不僅僅怎樣制作一件面具，更是學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的道理。

二、目的明確，行動(dòng)落實(shí)，活動(dòng)開展有計(jì)劃，有組織；201*－201*下學(xué)期，學(xué)校工會(huì)進(jìn)一步完善了工會(huì)小家的結(jié)構(gòu)，并提出將創(chuàng)建合格小家作為學(xué)校工會(huì)和各小家的一項(xiàng)重要工作。我們“希望之家”在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂了小家工作任務(wù)，小家工作計(jì)劃等，并通過小家會(huì)議、小家活動(dòng)等多種形式向小家成員傳達(dá)宣傳建設(shè)合格小家的意義、計(jì)劃和方案措施，針對(duì)建家工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真查缺補(bǔ)漏，做到工作有組織，有計(jì)劃，有安排。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣，活動(dòng)安排有重點(diǎn)，有特色；1、有效開展政治學(xué)習(xí)，不搞形式主義和突擊主義，圍繞工作開展政治理論和時(shí)政學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治敏感性和鑒別力，融時(shí)政學(xué)習(xí)于日常工作交流之中。

2、抓人才建設(shè)，促崗位自學(xué)成才。請(qǐng)“小家”成員柳薇老師進(jìn)行普通話的指導(dǎo)，和請(qǐng)陳應(yīng)江老師進(jìn)行電腦知識(shí)講座，提高我們的工作技能和日常事務(wù)快速處理能力。

3、倡導(dǎo)“六互”精神，即學(xué)習(xí)上互幫互進(jìn)，工作上互商互學(xué)，生活上互知互諒，培育小組間一種和諧的關(guān)系和合作求進(jìn)的精神。關(guān)心有困難的教職員工，如實(shí)向工會(huì)反映情況，使困難職工的問題得到及時(shí)解決或補(bǔ)助，參加“兩日捐”活動(dòng)，探望生病職工，使他能感受到組織的關(guān)懷和溫暖。

4、經(jīng)常與“小家”成員談心，及時(shí)對(duì)教師生日或有其他喜慶事情送上禮品表示祝賀；遇到教師生病或碰到其他困難時(shí)，小組在及時(shí)了解情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行慰問或以其他形式表達(dá)“小家”成員的關(guān)心之情。把關(guān)心小家成員生活真正關(guān)心到細(xì)處，關(guān)心到實(shí)處。缺水了，我們家的男同事們就經(jīng)常幫助女教師和老教師們抬水，涂宇飛老師還經(jīng)常陪老教師們談心。

5、組織戶外文化娛樂活動(dòng)，舒緩日常工作壓力；鼓勵(lì)小組成員積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，保證有充沛的體力和精力投入到教育教學(xué)之中。劉玉蘭老師就多次帶領(lǐng)大家參加戶外活動(dòng)，晚飯后更是利用自己的休息時(shí)間教大家跳舞等一些積極的活動(dòng)。劉老師的座佑銘也是經(jīng)常告訴我們年輕人的一名話就是，人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

在長(zhǎng)期以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和小家成員的積極帶動(dòng)和努力下，小家成員們?cè)诠ぷ髦芯�益求精、�?zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，吳秀攀老師獲小學(xué)生作文比賽指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，羅章云老師獲綦江縣優(yōu)秀教練獎(jiǎng)，馮成紅老師的論文《讓激情燃燒在小學(xué)英語課堂中》獲市三等獎(jiǎng)，劉玉蘭老師、陳霞老師被評(píng)為石壕小學(xué)優(yōu)秀班主任，涂宇飛老師獲得綦江縣小學(xué)英語學(xué)科單科優(yōu)秀獎(jiǎng)我們的職工小家真正象一個(gè)溫暖的小家庭，不斷提高自身業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，在日常學(xué)習(xí)生活中更互相關(guān)心、互相幫助，讓員工能夠在在這樣良好溫馨的環(huán)境下愉快的工作，生活。在今后的工作中，我們將一如既往的建設(shè)“希望之家”，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)新高。

擴(kuò)展閱讀：“希望之家”暑期社會(huì)實(shí)踐論文

為愛而生

工學(xué)院赴“希望之家”暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

詩人聶魯達(dá)說：“當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見，就像北方冬天的枝干一樣，清晰，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)�！碑�(dāng)我的腳步輕輕地踏出“希望之家”，身后的那一段真情開落出詩里無限繾綣的風(fēng)光和飽滿而殷實(shí)的現(xiàn)實(shí)理想。在北京，在大興的青云鎮(zhèn)，盡管帶不走一絲云彩，卻想帶走全部的珍貴印象。

京都之南，青云之郊，“希望之家”成立于201*年10月，這是一個(gè)幫助殘疾孤兒手術(shù)治療和康復(fù)的家園。院長(zhǎng)KarenBrenneman來自美國，義務(wù)為希望之家做一切事務(wù)性的工作。孩子們來自全國不同的福利院，身體有不同程度的殘疾，如唇鄂裂，足內(nèi)翻，心臟病等等，但都是可以做手術(shù)矯正的,目前在接受治療的孩子就有40多個(gè)。在社會(huì)各界的幫助下，已經(jīng)有一百多個(gè)孩子做過手術(shù)，并有一百多個(gè)被收養(yǎng)出去。當(dāng)時(shí)基于這樣一個(gè)對(duì)“希望之家”的初步了解，結(jié)合工學(xué)院“關(guān)愛弱勢(shì)群體，促進(jìn)社會(huì)和諧”主題社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，我們成立的一個(gè)以關(guān)愛棄嬰兒童為主題的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。

在前期的準(zhǔn)備工作中，我們從北京林業(yè)大學(xué)教務(wù)處老師那兒咨詢了辦好愛心公益活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，他的一番話讓我受益匪淺。他總結(jié)說，一是我們要想做好公益活動(dòng)，就要堅(jiān)持到底，定時(shí)定點(diǎn)地舉辦活動(dòng)，做出自己的品牌來。二是要注重結(jié)果轉(zhuǎn)換，愛心可能體現(xiàn)在一顆糖果上，而一顆糖果可能帶給我們一張笑臉，我們要實(shí)在在在地付出。

201*年七月十號(hào)這天陽光明媚，我們團(tuán)隊(duì)?wèi)阎�緊張而躍動(dòng)的心情，乘坐兩個(gè)小時(shí)的地鐵加上一個(gè)小時(shí)的公交終于來到青云鎮(zhèn)，我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐某�市買了孩子們愛吃的東西，磨牙棒、牛奶、小面包之類的來表達(dá)心意。接著我們一行人來到了這一片安寧的天地“希望之家”。

來到“希望之家”迎接我們的是一直與我們保持聯(lián)系的朱老師，他是負(fù)責(zé)“希望之家”日常工作的主任。來到門口，我們發(fā)現(xiàn)“希望之家”、“新日公司”、“新天地學(xué)�！边@樣幾個(gè)并排的大字。通過朱老師介紹新日公司是一個(gè)活躍的有機(jī)整體，它底下主要是新日工藝品廠和新日希望之家。新天地英語培訓(xùn)學(xué)校則向想提高英語聽說交流水平的成人、青少年提供最專業(yè)最負(fù)責(zé)任的英語培訓(xùn)幫助。這兩個(gè)公司都為“希望之家”做出了巨大的貢獻(xiàn)，每年都會(huì)捐出巨款為殘疾孤兒籌集醫(yī)療資金。在這里來來往往看到很多外國朋友，后來我們知道，他們都是來到“希望之家”做義工的志愿者們，熱情，充滿愛心并且毫無索取。有的千里迢迢，有的甚至是全家人遷徙來到中國，來到需要他們的地方。

經(jīng)過安靜的甬道，終于我們快要見到孩子們了。在進(jìn)去之前我們需要換鞋，并且用消毒液洗手。這些都是為了保護(hù)孩子的健康，不讓病菌接近孩子。放眼望去，里面收拾的一層不染。在“希望之家”，一間臥室有3張床，每3個(gè)孩子固定有2個(gè)工作人員分班照顧，這樣孩子們就感覺自己有固定的媽媽。我們看到了一張有孩子們貼圖的海報(bào)，聽朱老師介紹，這些孩子都是各地被遺棄的殘疾兒童。我看這些孩子和我們并無異樣，然而當(dāng)我知道事情的真相，便感覺到生命的奇跡和愛的溫暖。有一個(gè)叫黨開男的孩子，這個(gè)男孩兒是希望之家的一個(gè)奇跡。聽朱老師介紹說，201*年1月11日上午10點(diǎn)，開男從福利院來到北京，進(jìn)入希望之家后他被立刻送入隔離室，當(dāng)時(shí)情況十分危險(xiǎn)，全身青紫，呼吸困難，口吐白沫，瞪著一雙大大的眼睛。到希望之家還不到一個(gè)小時(shí)，他就被立刻送到兒童醫(yī)院搶救。在監(jiān)護(hù)室里經(jīng)過24小時(shí)觀察治療，發(fā)現(xiàn)年僅4個(gè)月瘦得皮包骨頭的小開男，不僅身患先天性心臟病，而且還有嚴(yán)重的營養(yǎng)不良、支氣管肺炎、急性呼吸性衰竭、右側(cè)腹股溝斜疝，卵園孔未閉等多種疾病。經(jīng)過醫(yī)生護(hù)士們的精心照料和治療，體質(zhì)有所好轉(zhuǎn)，體重也增加了。那時(shí)很多志愿者在希望之家的論壇上為小開男祝福、祈禱，希望他挺住，祝福他早日康復(fù)。201*年1月25日小開男出院了，因?yàn)樯眢w非常虛弱，所以成了希望之家最被關(guān)注的孩子。201*年4月21日，開男在兒童醫(yī)院做了心臟病手術(shù)，手術(shù)很成功。回來后的開男小臉也開始紅潤(rùn)而且也圓了，當(dāng)喊他的名字，逗他時(shí)，他會(huì)咧開小嘴笑起來，他可愛的笑容看起來更健康、更可愛了。在我們?nèi)ァ跋Ｍ�之家”的時(shí)候，開男已經(jīng)被領(lǐng)養(yǎng)走了。盡管朱老師他們很舍不得小開男，但是“希望之家”都是為了孩子能夠正常健康地成長(zhǎng)。還有一個(gè)叫長(zhǎng)生的孩子的遭遇讓我十分感動(dòng)，如果他的命運(yùn)是像是風(fēng)雨飄搖的小舟，岌岌可危，那么愛便真的是他不離不棄的守護(hù)神。這個(gè)孩子一出生就有嚴(yán)重的心臟畸形，被父母遺棄后被送到北京“希望之家”。在他才幾個(gè)月大就動(dòng)了第一次心臟手術(shù)，小小的身體插滿了管子，一次又一次處于衰竭的邊緣，也許陌生人的愛是被剝奪健全與親情后的另一種補(bǔ)償，最終他的手術(shù)很成功，他的主治醫(yī)生說這是醫(yī)學(xué)史上從來沒有過也無法解釋的病例。之后長(zhǎng)生一直在醫(yī)院和“希望之家”輾轉(zhuǎn)，就在我們?nèi)サ那耙惶煊纸Y(jié)束了一次手術(shù)，手術(shù)同樣是成功的，并且發(fā)現(xiàn)，在快樂的成長(zhǎng)環(huán)境下，他的心臟正趨于健康的狀態(tài)生長(zhǎng)，很快就能和正常孩子一樣生活了。朱老師說著這些眼睛里泛起了微光，我知道他的欣喜和他的感動(dòng)，他對(duì)這些悲慘經(jīng)歷的孩子動(dòng)了真情，對(duì)生命的頑強(qiáng)肅然起敬，他也相信每個(gè)生命生而平等，我們要做的就是給予他們更多的機(jī)會(huì)，更多的希望，更多的愛。

之后我們被帶進(jìn)一間兒童室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地，這里的設(shè)施、玩具都是志愿者捐獻(xiàn)出來的，一群小班孩子們?cè)谶@里游戲。和這些三歲不到的小孩子見面后，我們來到了后院，這里的大孩子玩的正高興。有的在沙池里堆城堡，有的在騎著四輪小車，有的在捉迷藏�！跋Ｍ�之家”的后院里還有一條狗，一只鴨，一頭山羊，這顯得的氣氛很融洽，很祥和�？粗�他們，完全忘了他們是一群特殊的孩子。我和一個(gè)中文名字叫炎銀的孩子玩了很久，他才五歲，很外向，一直稚氣地和我們?cè)诹奶�、玩耍。后來朱老師告訴我，他也是心臟病患者，而且胃部還有一種名字很怪我們都沒聽說過的病，和其他孩子一樣活下來都是上天的眷顧。我一陣心酸，但是，在這樣快樂氣息的感染下，他們都是歡笑的天使，沒有過去的陰影，我想孩子們的記憶都是快樂地學(xué)習(xí)，快樂地吃飯和快樂地玩耍吧。這就是朱老師所強(qiáng)調(diào)的生命平等了，平等地感受人生的喜樂，感受世界的溫情。而這一切都是因?yàn)橛邢瘛跋Ｍ�之家”這樣的機(jī)構(gòu)存在，有像朱老師這樣的人愿意為慈善做出貢獻(xiàn)，有人間大愛。這兒還有很多愛心媽媽，她們都是附近人家?guī)椭�“希望之家”照顧孩子的，到了時(shí)候就會(huì)接孩子回家。這對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)是很有利的。這里的每個(gè)人都十分和善，孩子們?cè)谶@里也接受到雙語教學(xué)。雖然沒有親生父母的關(guān)懷，可是這里讓他們重新?lián)碛辛松�命。他們都是為愛而生的精靈，因?yàn)槭篱g的愛獲得活著的力量。

我們是當(dāng)天下午五點(diǎn)半離開“希望之家”的，在那兒與孩子們相處三個(gè)小時(shí)，收獲的歡聲笑語是這個(gè)世界上最純真無暇的回憶。只要有一絲希望就要全力去守護(hù)，這就是“希望之家”想要告訴我們，告訴社會(huì)的吧。

生命就如同那春華秋實(shí)的一場(chǎng)約定，殘疾孩子們或許一開始就受先天條件的限制，在春天里沒有華麗的外表，甚至生存的希望也很渺茫。然而只要像朱老師說的那樣，“當(dāng)你相信生命是平等的，你就會(huì)給孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)和希望，當(dāng)你知道生命是充滿奇跡的，你就會(huì)傾其所有地去呵護(hù)�！睈劬蜁�(huì)放出無限的光芒，希望就會(huì)給生命帶來無窮的張力。

當(dāng)某一天，親眼見到一棵落盡了葉，只剩滿樹的枝干，輕輕地剝落表皮，看得見脈絡(luò)，卻也見傷痕。我明白生命的初衷不是存在，而是存活。我想起沙漠里的胡楊樹，那樣種下一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽的精神信仰搖曳了我的心靈觸角。雖然生命不過宇宙時(shí)空里的滄海一粟，然而只有活著才能完成與生俱來的使命，對(duì)生命負(fù)責(zé)就是人類對(duì)生命最崇高的敬意。與孩子分別了一個(gè)多月的日子里，我想念創(chuàng)造奇跡的他們，想念堅(jiān)強(qiáng)以后無憂無慮的童真，想念同樣貴為生命的種種。

因?yàn)槎�得，所以慈悲。張愛玲懂得，我亦明白這一切的來之不易，懂得這冥冥之中我與他們的相遇。于是我想做出更多我能做到的：一．

每個(gè)學(xué)期的寒暑假都定期去往“希望之家”當(dāng)志愿者。給孩子們上課，

陪孩子們玩�；蛘邽樗麄兇驋咝l(wèi)生。二．

積極與北京林業(yè)大學(xué)的陽光愛心社聯(lián)系，向他們宣傳“希望之家”，借

助社團(tuán)的力量，讓學(xué)校里和其他高校里的大學(xué)生們都知道在世界的某個(gè)角落，一點(diǎn)希望就可以創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡。三．

日后走訪食品公司、手工工藝公司，希望他們能為“希望之家”做出貢

獻(xiàn)。定時(shí)向“希望之家”捐贈(zèng)食品和室內(nèi)裝修服務(wù)。同時(shí)也希望他們能參與到對(duì)一個(gè)孩子每月一百元的幫助，為更多孩子們點(diǎn)燃生命之火。

當(dāng)我再次輕輕地踏進(jìn)“希望之家”，這里依然祥和一片，小孩子變成了大孩子，大孩子被好心人領(lǐng)養(yǎng)找到了自己的家。其實(shí)對(duì)于這些孩子來說，愛就是那一方滋養(yǎng)著他們的永恒的故土，而我相信，終有一天自會(huì)有桃李不言，下自成蹊。

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