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小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 19:59:55 | 移動端:小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)

小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)

小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

合水二中張濤寧

我收獲很大,知道了教師的艱辛,了解了現(xiàn)在的學(xué)生,體驗了人間兇險,明白了生活的不易!

初來的時候,只知道拿書本上的東西,死板的教授孩子,根本沒有從孩子的角度出發(fā),也不知道他們聽不聽的懂?能配合我完成多少教學(xué)任務(wù)?過一個學(xué)期,我開始上點“道”了,其實自己也是從他們那個時候過來的。對待孩子不能只用自己的思維想問題,應(yīng)該多換換角度,換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性,我們不能磨滅它,只能適當(dāng)約束,我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”,根據(jù)學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法,將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí),紀(jì)律方面,在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時,我已經(jīng)開始注意并著重落實,課下可以是朋友,課上就是老師。找準(zhǔn)自己的位置,抓住重點。一、自覺積極性的原則

這是指教師在教學(xué)過程中,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動。在體育教學(xué)中,為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉,首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,由于小學(xué)知識比較狹小,大道理不易理解,故應(yīng)對他們進行深入淺出地講解,多用些日常生活中的例子,可以結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性,來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺積極性,如有的小學(xué)生長大了想當(dāng)解放軍,有的想當(dāng)科學(xué)家,……可以問問他們“要是身體不好,三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當(dāng)好科學(xué)家嗎?”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練,為國爭光的事跡激勵他們自覺學(xué)習(xí)積極鍛煉。二、合理的運動負荷原則在體育教學(xué)中,合理安排學(xué)生身體所承受的生理負荷,就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握,體育技術(shù),技能,有效地發(fā)展身體,增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負荷量或大或小,對有機體都有不同程度的影響,運動量過小,對促進身體發(fā)展的作用不大,對掌握體育技術(shù),技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利,運動量過大,則容易造成過度疲勞,有損于少年兒童的健康,甚至?xí)l(fā)生傷害事故。

因為兒童時期,身體正處于迅速成長時期,機體發(fā)育極不成熟,大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮,也易疲勞,新陳代謝旺盛。氧消耗量較多,不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。

三、全面鍛煉的原則

現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子,都是獨生子女,掌上明珠,但到了學(xué)校,我就有責(zé)任教好他們,雖然我只是一名體育老師,不能像其他主科老師一樣教授他們書本上,考試中的東西,但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。實行這一原則,是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的,全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),對促進學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力,具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則,運用各種體育手段和教材,教法,全面鍛煉學(xué)生身體,促進學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教學(xué)大綱的精神,加強對學(xué)生的思想教育,經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義,克服單純從興趣出發(fā),不重視全面鍛煉思想,每堂體育實踐課。

一個學(xué)期以來,在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下,我所負責(zé)的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問題太多,如工作的計劃性不強,效率不高,工作中不夠細心,惰性思想較為嚴(yán)重,等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、幫助我,謝謝大家。

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小學(xué)體育教研組工作總結(jié)

(201*學(xué)年度上學(xué)期)

在這一學(xué)期里,我們得到很多收獲、也取得了很大的進步,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,特別是開學(xué)初教務(wù)處配備了幾名較踏實肯干的體育教師,通過本組幾位體育教師的共同努力。圓滿完成了本學(xué)年度學(xué)校體育工作的各項任務(wù),并取得了一些成績。細細回顧這一學(xué)期學(xué)校體育組的工作,也有很多值得總結(jié)的地方:一、體育教學(xué)工作:

1、繼續(xù)抓好體育課教學(xué)的過程管理。在本學(xué)期開學(xué)初,我們就進行了體育教研活動,制訂了本學(xué)期的各項計劃,教師們充滿朝氣和活力。老師們經(jīng)常在工作中相互交流,相互學(xué)習(xí),使大家在工作中得到不斷提高。本學(xué)期在教務(wù)處統(tǒng)一指導(dǎo)下,體育常規(guī)教學(xué)取得了很大的進步,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,充分利用40分鐘的課堂教學(xué),抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確規(guī)范的廣播操和基本的運動技能,有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。定期和隨機檢查教案,不定期進行隨堂聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,開展公開課、常態(tài)課相互學(xué)習(xí),堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、我們根據(jù)新課改的要求,積極探索新的教學(xué)方法。針對我校的場地設(shè)施條件和特點,每位教師認(rèn)真制定年度教學(xué)計劃,并按計劃完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn),因地制宜制訂教學(xué)計劃。要求體育教師,因地制宜上好每一堂體育課。在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。本學(xué)期我們主要抓了以下方面的工作:

(1)抓廣播操質(zhì)量和出操隊列;

開學(xué)初,我們根據(jù)教務(wù)處工作安排,統(tǒng)一制定出針對不同年級,如何提高廣播操質(zhì)量的方案,每個老師在課堂中認(rèn)真組織教學(xué),三個新老師從不知從何下手,成長為一個能很好完成教學(xué)的好老師;正是所有體育老師的合力,讓我校廣播操規(guī)范程度有了質(zhì)的飛躍。(2)抓常規(guī)紀(jì)律;常規(guī)紀(jì)律是上好一節(jié)體育課的保障,能讓課堂效率發(fā)揮到最大;所以從開學(xué)初我們就嚴(yán)格的要求,從服裝的要求到隊列的規(guī)范,逐漸形成學(xué)生規(guī)范要求自己的習(xí)慣;對待學(xué)生,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),也應(yīng)注重提高他們的自信心,教學(xué)中多采取鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神,使大部分學(xué)生樂于上體育課,這也是我們體育教師的目的。(3)抓安全教育;

安全是學(xué)生接受教育的先決必要條件,所以在開學(xué)初規(guī)定,備課和教具的準(zhǔn)備上都要體現(xiàn)安全管理,在課堂中要對學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范,增強學(xué)生安全意識;所以每位老師不論從備課還是教具的準(zhǔn)備,到最后到課堂的實施無一不把安全放首位,確保了本學(xué)無一體育教學(xué)事故。(4)抓陽光體育活動工作

第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做陽光體育活動的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視、自覺、堅持、認(rèn)真活動的良好習(xí)慣。

第二,跳繩作為全校傳統(tǒng)的鍛煉項目,并且在11月份校運動會上舉行各年級的不同類型的跳繩比賽,從而提高學(xué)生活動的積極性;強化校園課間操,強調(diào)動作到位,整齊!要求全校學(xué)生參與,每次運動會各年級都安排比賽,使每個班平時做操不敢絲毫馬虎,提高了早操的質(zhì)量,使早操落到實處。

第三,有針對的培養(yǎng)體育苗子,利用體育課堂、早上和中午的課余時間訓(xùn)練,為寶山區(qū)的各項陽光體育比賽做好準(zhǔn)備。(5)抓備課、聽課、評課;

開學(xué)初教務(wù)特別強調(diào)了體育教師的備課,每個老師都做到一下幾點:

1、制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,單元教學(xué)計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分,以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做好準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。3、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。4、講解動作要領(lǐng)和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊形。

5、教材內(nèi)容的教學(xué)安排由易到難,由簡到繁。循序漸進,新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量適度安排,防止身體過渡疲勞,影響下節(jié)課的教學(xué)。

7、全組老師虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己理論和實踐經(jīng)驗相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。二、體育教研工作:

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動,研討教學(xué)工作,學(xué)校體育工作,交流思想,統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。本學(xué)期我們體育教研組做了如下工作:⑴集體參與制訂學(xué)校體育工作計劃,共同做好體育工作小結(jié)。⑵認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,開展對體育課堂教學(xué)的研究工作。三、體育代表隊訓(xùn)練比賽工作:

體育代表訓(xùn)練比賽工作是學(xué)校體育的重要組成部分,本學(xué)期中,我們體育組在認(rèn)真完成體育教學(xué)工作的前提下,利用每天下午二課間活動組織學(xué)生進行訓(xùn)練,極大地豐富了學(xué)生的課余生活,提高了全校學(xué)生進行各項鍛煉的熱情。四、活動方面:

學(xué)校趣味運動會,在大家的精心準(zhǔn)備下,成功進行了開幕式及運動會各項活動的開展,效果良好。本學(xué)期中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育組各位教師的共同努力下,體育工作得到順利開展,成績有所提高。總之,體育組全體教師決心在上級的指引下、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師團結(jié)一致,一如既往地深化體育教育教學(xué)改革,加大教育科研力度,在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新,“爭一流,創(chuàng)特色”,為我校學(xué)校體育的發(fā)展共同努力。五、存在問題:

1、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和班級常規(guī)教差的現(xiàn)象(極個別),特別要認(rèn)真抓好學(xué)生出操、集體活動隊列隊行的嚴(yán)格管理。

2、還應(yīng)該不斷加強組內(nèi)教研的力度,有針對性的進行學(xué)習(xí)。3、多開展全校性的或年級性的學(xué)生單項競賽活動。4、學(xué)末時更不能放松常規(guī)教學(xué)和課堂紀(jì)律。六、改進措施:(下學(xué)期工作思路)

體育教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動,研討教學(xué)工作,學(xué)校體育工作,交流思想,統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。

1、組織好學(xué)校各項體育工作,做好校級運動會籌備工作

2、加強體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高,樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,有所突破。

3、加強組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作,做到天天抓,以保證學(xué)生上課的安全。

4、認(rèn)真抓好課早操和課外活動的管理工作,認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。

5、加強運動隊的訓(xùn)練工作,嚴(yán)格訓(xùn)練。

體育教研組201*年12月23日

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