藝體系201*年工作總結(jié)與新學(xué)期工作展望

藝體系201*年工作總結(jié)與新學(xué)期工作展望

過去的一年藝體系在學(xué)校黨委、校長室的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，各部門大力支持下，以及我系全體師生的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)校制定的“內(nèi)涵建設(shè)”為中心“13586”工作思路開展工作，我系各項(xiàng)工作都取得了一定的成績，系部管理、教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、科研和學(xué)生思想政治工作等各方面均有不同進(jìn)展，現(xiàn)就以下幾個(gè)方面總結(jié)如下：

一、藝體系基本情況

藝體系目前共有14個(gè)班級，其中美術(shù)專業(yè)6個(gè)班，音樂專業(yè)6個(gè)班體育專業(yè)3個(gè)班（07級音樂和體育為一個(gè)班），學(xué)生576人，教師38人，其中專任教職工30人，兼職教師8人。

二、主要工作情況（一）系部建設(shè)

1、加強(qiáng)藝體系工作作風(fēng)建設(shè)增強(qiáng)服務(wù)意識，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，營造和諧的人際關(guān)系，樹立勤奮、求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)具有向心力、凝聚力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

2、依法治教

貫徹執(zhí)行學(xué)校所有的規(guī)章制度，并嚴(yán)格按照學(xué)校兩個(gè)手冊進(jìn)行系部建設(shè)，開展各項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)學(xué)科教研組隊(duì)伍建設(shè)

藝體系共有三個(gè)學(xué)科，學(xué)科間雖有關(guān)聯(lián)卻又相對獨(dú)立，為了提供各學(xué)科發(fā)展的自由空間，又為系部的共同發(fā)展提供保障，本學(xué)期藝術(shù)系根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)成立相關(guān)的教研組，加強(qiáng)教學(xué)和科研并堅(jiān)持集體備課制度，集體備課有序、有效。（二）教學(xué)工作

一）、修改課程計(jì)劃

從藝體系學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，進(jìn)一步修改了學(xué)校五年制藝體系課程計(jì)劃，實(shí)行“9+1”模式，即前四年半基礎(chǔ)課程和專業(yè)訓(xùn)練后半年社會實(shí)踐。二）、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查評比

加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作的管理，配合教務(wù)處開展學(xué)期初、學(xué)期中和學(xué)期末的教學(xué)檢查工作，安排專人對教師課堂和學(xué)生上課情況進(jìn)行檢查，樹立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為建設(shè)優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境付出努力。本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量月活動中，我系李蔚、仲啟豐老師獲“師德標(biāo)兵”稱號，周善超、張勁揚(yáng)、張峰、仲啟豐、謝友超、劉紅被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。葉春榮、朱曉莉、李蔚、劉銳、劉璐獲“優(yōu)秀教案獎(jiǎng)”。三）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、通過多渠道了解學(xué)生對任課教師、課堂教學(xué)、教學(xué)管理和課程設(shè)置、專業(yè)計(jì)劃的意見，及時(shí)把學(xué)生反映的情況向有關(guān)部門或相關(guān)教師反饋，不能馬上解決的問題也做好解釋工作，保證師與生、生與校多方關(guān)系的和諧。

2、教研室堅(jiān)持每周一次的教研活動，做到有計(jì)劃、有主題、有記錄、有總結(jié)，將鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)等工作落到實(shí)處。組織教師參加各級各類比賽和教育教研活動，本學(xué)期共有十余位教師在省級比賽中獲獎(jiǎng)。十幾篇論文在各類雜志上發(fā)表。

3、實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。配合學(xué)校進(jìn)行“新老結(jié)隊(duì)”、促進(jìn)新教師的快速成長，為學(xué)科建設(shè)儲備力量。同時(shí)為適應(yīng)向高校層次邁進(jìn)，大力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。目前我系共有三位省高師學(xué)科帶頭人，四位市級學(xué)科帶頭人、和四位市級骨干教師，以及三位校級學(xué)科帶頭人。四）、組織師生參展和比賽。

1、音樂方面：（1）、201*年9月7日江蘇省第五屆音樂教育專業(yè)大學(xué)生基本功比賽：a、黃夢靈獲鋼琴單項(xiàng)獎(jiǎng)；

b、黃夢靈、張雷分獲個(gè)人全能三等獎(jiǎng)；c、我校獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；

d、謝友超獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

（2）、宿遷市首屆機(jī)關(guān)文化藝術(shù)節(jié)律動宿遷音樂大賽：a、謝友超獲器樂組第一名；b、陸偉獲聲樂組優(yōu)秀獎(jiǎng)；

c、仲芮欣獲聲樂組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（3）、在學(xué)校一二九合唱比賽中，

a、系合唱隊(duì)獲特別獎(jiǎng)；b、二隊(duì)獲二等獎(jiǎng)；

c、謝友超獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2、美術(shù)方面：

（1）、多次舉辦師生書畫展�！坝�新生書畫展”、“二年級素描展”、“三年級色彩作業(yè)展”、“四年級學(xué)生書畫展”以及全校“金秋書畫展”全系共參展作品200余件，受到校內(nèi)外專家一致好評，五年級學(xué)生的皖南寫生展獲得全校師生一致好評，他們班的翟懷雷同學(xué)的篆書入展全國首屆篆書展，姚遠(yuǎn)同學(xué)的書法入圍全國第三屆扇面展。還組織學(xué)生參加全國首屆篆書展，三人入展。（中國書法家協(xié)會主辦），參加全國教師書法展，一人入展。（中國書法家協(xié)會主辦），參加江蘇省青年書法篆刻展，16人入選，目前選送4人作品參加全國第一屆手卷書法展。（中國書法家協(xié)會主辦）、選送8人作品參加“鄧石如獎(jiǎng)”全國書法篆刻展。（中國書法家協(xié)會主辦）還在評比中。（2）、部分師生參加宿遷市教育系統(tǒng)師生書畫展，書法榮獲教師組二個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)國畫獲三等獎(jiǎng)；三位同學(xué)的油畫獲學(xué)生組三個(gè)一等獎(jiǎng)，一位學(xué)生的油畫獲學(xué)生組二等獎(jiǎng)。（3）、“我與宿遷共奮進(jìn)”首屆市級機(jī)關(guān)文化藝術(shù)節(jié)活動中，周善超老師獲書法一等獎(jiǎng)，尹伊老師獲國畫一等獎(jiǎng)、張光佐老師獲油畫二等獎(jiǎng)。（4）、宿遷市語言文字工作委員會以宿語辦[201*]009號文件公布了第二屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽宿遷市復(fù)賽評比結(jié)果,周善超老師輔導(dǎo)的宿遷高師代表隊(duì)取得了囊括中職組軟筆組二個(gè)特等獎(jiǎng)、五個(gè)一等獎(jiǎng)、中職硬筆組二個(gè)特等獎(jiǎng)，獲得中職硬筆組一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績。在省比賽中先后有翟懷雷等幾名同學(xué)在“第二屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”分別榮獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；20名學(xué)生參加“第六屆全國師范院校書法年會”獲得毛筆字單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)；12名同學(xué)參加“全省高師201*年書法作品展覽”獲得一等獎(jiǎng)，5名同學(xué)獲得現(xiàn)場書法大賽一等獎(jiǎng)，以上各獎(jiǎng)項(xiàng)層次和數(shù)量在全省高校、高職校都名列榜首。經(jīng)過學(xué)校、市、省、全國層層遴選，宿遷高師翟懷雷同學(xué)獲得全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽一等獎(jiǎng)，并赴京參加總決賽，通過現(xiàn)場書寫和理論各兩輪考核，翟懷雷同學(xué)獲教育部、國家語委、中央文明辦主辦的全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫總決賽高師、中職組全國唯一特等獎(jiǎng)，周善超老師同時(shí)獲得全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。教育部副部長、國家語委主任李衛(wèi)紅為翟懷雷頒發(fā)獎(jiǎng)杯及證書。（5）、組織學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練備戰(zhàn)江蘇省高等師范學(xué)校學(xué)生美術(shù)現(xiàn)場比賽。3、體育方面：

（1）體育組教研組積極開展教研活動。全組教師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，制定體育教師課堂規(guī)范、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，每課均圍繞課堂規(guī)范、內(nèi)容，上出具有五年制高師特色的體育課。在教學(xué)研究同時(shí)，本組教師積極撰寫論文，在省高師論文評比中獲多個(gè)一等獎(jiǎng)，多篇在省級以上刊物公開發(fā)表。

（2）在十三所高師參加的省高師第二屆體育節(jié)上，宿遷高師取得了男子趣味項(xiàng)目總分第一名、女子趣味項(xiàng)目總分第一名、籃球團(tuán)體第二、健美操六人操二等獎(jiǎng)、啦啦操二等獎(jiǎng)、女子田徑團(tuán)體第六名。趣味項(xiàng)目壘球投準(zhǔn)第一名、足球射門第一名、男子排球發(fā)準(zhǔn)第一名、男子實(shí)心球第二名、女子排球第二名等好成績，馬衛(wèi)東、仲啟豐、袁振勇、劉紅、錢曉年老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號，為學(xué)校爭光添彩。

（3）在湖濱新城運(yùn)動會上，教工組獲得籃球第一；學(xué)生籃球第一，學(xué)生組乒乓球團(tuán)體和個(gè)人均獲得第一，學(xué)生男、女拔河均奪得第一名的好成績。（三）、學(xué)生工作

一）思想政治教育工作

1．思想政治教育進(jìn)課堂進(jìn)宿舍。班主任堅(jiān)持每周至少兩次深入學(xué)生課堂及宿舍了解學(xué)生思想狀況以及學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)幫助學(xué)生排疑解難。2．定期開展主題班會活動，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、9月份開展系風(fēng)、班風(fēng)綜合治理活動。召開二五年級全體學(xué)生大會，會上公開處理了一批違紀(jì)學(xué)生，并要求二五年級所有學(xué)生寫一份保證書，保證不欺負(fù)低年級同學(xué)，同時(shí)，要求每班無條件排查出素質(zhì)落后生（重點(diǎn)生）不少于5名，此舉措一出，效果非常明顯，從那以后，藝體系很少出現(xiàn)打架事件。4、10月初，藝體系召開了全體學(xué)生干部會議，包括系學(xué)生會干部、團(tuán)總支干部和部分班長，在會上對學(xué)生干部重點(diǎn)提出三點(diǎn)要求：1）、明確職責(zé)，扎實(shí)工作，重塑學(xué)干形象；2）、增強(qiáng)信心，敢于爭先，加強(qiáng)溝通與協(xié)作；3）、嚴(yán)以律己，寬以待人，樹立威信，提高執(zhí)行力。此會議對全體學(xué)干來說是一次業(yè)務(wù)指導(dǎo)會，戰(zhàn)前動員會，許多學(xué)干對自己的工作充滿了信心，對藝體系各項(xiàng)工作也充滿了希望，他們紛紛表示以身作職，大干當(dāng)前，決不辜負(fù)系領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望。

5、10月下旬，藝體系率先向全校提出“告別陋習(xí)，崇尚文明”的倡議，并舉行大型校園簽字儀式，要求系全體學(xué)生承諾做到“四不”，即不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不在室內(nèi)外墻上亂踩踏腳�。徊黄茐膶W(xué)校一切設(shè)施（包括日光燈、消防栓、水龍頭、走廊安全信號燈等），如果違反規(guī)定，將自愿接受學(xué)校處罰。緊接著，藝體系又組織召開了各班班長會議，在會上明確提出班長的職責(zé)和義務(wù)。讓他們明白班級是實(shí)體，班長是班主任的助手，從某種程度上說，班長的工作比學(xué)生會的工作更加重要，不過班長又要服從學(xué)生會的安排與指導(dǎo)，會議結(jié)束后，系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生會主要干部及全體班長到中文系的教室、宿舍及清潔區(qū)參觀學(xué)習(xí)，受到良好的效果。

6、11月上旬，藝體系舉行勵(lì)志教育講座，并召開第二階段系風(fēng)、班風(fēng)綜合治理大會，會上公開處理了違反“四不”規(guī)定的三名學(xué)生，張彥之副校長到會講話，張校長對我系在系風(fēng)、班風(fēng)綜合治理方面取得的成績給予充分肯定。7、12月中旬，為了鞏固在學(xué)�！靶袨橐�(guī)范月”中取得的成績，我們藝體系又召開了全體宿舍室長會議，在會上對所有宿舍存在的問題進(jìn)行逐一通報(bào)，并提出整改措施和整改期限，尤其對違反規(guī)定使用電熱水器、亂拉亂接電線和惡意破壞宿舍設(shè)施的行為進(jìn)行嚴(yán)厲查處。為創(chuàng)建衛(wèi)生宿舍、文明宿舍、和諧宿舍打下良好基礎(chǔ)。

二）日常管理工作

各班班主任，藝體系學(xué)生會、團(tuán)總支，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，與各班班主任一起抓紀(jì)律衛(wèi)生（早操、早自習(xí)、晚自習(xí)以及宿舍就寢紀(jì)律，教室、宿舍衛(wèi)生），促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣。通過一學(xué)期與班主任共同努力，藝體系紀(jì)律衛(wèi)生方面較以前有了很大提高。三）學(xué)生活動

1、11．3舉行學(xué)生“朗誦比賽”預(yù)賽

2、11．10藝體系學(xué)生“朗誦比賽”決賽于四號樓一樓階梯教室舉行一等獎(jiǎng)：10音（2）：王超然趙凡

二等獎(jiǎng)：07美術(shù)：王喚喚楊秀10音（1）王可兒

三等獎(jiǎng)09音樂：溫雪梅陳媛媛08音樂王新然10音（1）馬婕3、11．911藝體系“籃球賽”在校籃球場舉行

專業(yè)組：一等獎(jiǎng)：09體育07音體二等獎(jiǎng)：10體育（1）

非專業(yè)組：一等獎(jiǎng)：07美術(shù)二等獎(jiǎng)：09美術(shù)三等獎(jiǎng)：08美術(shù)4、11．25藝體系“十佳歌手”比賽于四號小禮堂彩排5、11．25藝體系“12.9”大合唱比賽于大禮堂進(jìn)行比賽一等獎(jiǎng)：07美術(shù)二等獎(jiǎng)：10美（2）、10體育三等獎(jiǎng)；10美（1）、09體育、08美術(shù)、09美術(shù)6、12．學(xué)生“十佳歌手比賽”于大禮堂進(jìn)行最佳稱號：09音樂葉利潔、王潔茹10音（2）葉欣、馬巾媛

十佳稱號：09音樂艾寧、09美術(shù)耿欣、09體育袁成功

08音樂聶旭、趙丹丹07音劉坤、盛斯晗、李金河07美術(shù)葉娜10音（1）童舟二、工作中存在的問題與不足

（1）政治理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠深入、形式有待多樣化。（2）系部制度建設(shè)需進(jìn)一步完善和健全。（3）我系目前的工作成績與學(xué)校提出的“13586”發(fā)展規(guī)劃和“內(nèi)涵式發(fā)展”的要求有一定的差距。

（4）學(xué)生日常管理工作還存在不足。三、下學(xué)期工作展望（一）、加強(qiáng)藝體系師資隊(duì)伍建設(shè)。

（1）通過公開課、示范課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

（2）加強(qiáng)藝體系教師專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)理論水平。（3）加強(qiáng)教師教科研建設(shè)。（4）加強(qiáng)新教師管理和建設(shè)。（5）加強(qiáng)藝體系制度建設(shè)。（二）、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)業(yè)和基本功

（1）完善并加強(qiáng)音、體、美各專業(yè)月考考核方案。（2）加強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)管理。

（3）美術(shù)專業(yè)各年級學(xué)生書畫展。

（4）體育專業(yè)學(xué)生參加高師春季運(yùn)動會裁判工作。（三）、學(xué)生工作方面

1、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

2、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)檢查力度。3、重點(diǎn)加強(qiáng)問題班級以及問題學(xué)生的整改力度。4、積極做好學(xué)生心理健康教育與咨詢工作

5、以活動為抓手，激發(fā)戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)凝聚力，提高影響力。

總之，在學(xué)校欣欣向榮、不斷倡導(dǎo)“內(nèi)涵式發(fā)展”的形勢下，我系將以教學(xué)質(zhì)量為根本，以科研為動力，創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件，建設(shè)優(yōu)秀師資隊(duì)伍，發(fā)揮師資所長，利用學(xué)科優(yōu)勢和特色，建立品牌專業(yè)，在新的一年里使系部建設(shè)和發(fā)展更上一個(gè)新的臺階。

藝體系

201*年12月17日

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201*年工作總結(jié)及新學(xué)期工作打算

柴峰小學(xué)王穎

201*-201*下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級四班的班主任及語文教學(xué)工作。在過去的這一年，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一．班級管理：

在最初接手這個(gè)班級時(shí)，我就在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三方面對全班提出了最簡單最基礎(chǔ)的要求，我對孩子們表明，這都是最最基礎(chǔ)的要求，是為了保障大家在一個(gè)有秩序的班集體中快樂地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我對孩子們說：老師最不喜歡的就是撒謊和打架的學(xué)生，犯了錯(cuò)誤不要緊，重要的是犯了錯(cuò)誤之后能夠去改正它，只要改了你就是好孩子。通過這種方式，很多孩子在犯了錯(cuò)誤被我詢問時(shí)能夠?qū)ξ艺f實(shí)話，而我不會責(zé)罵他們，只是拉到身邊同他們談心，讓他們從心底認(rèn)識到自己的不對，從而改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為誠實(shí)是一個(gè)人最重要的美德之一，我希望自己的孩子們首先能做到的就是誠實(shí)正直。經(jīng)過一年的相處，我覺得班上大部分孩子能夠做到誠實(shí)面對自己的錯(cuò)誤，知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。

本學(xué)期，我的班主任工作首先延續(xù)了上學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。但說起來容易做起來難，我一直在不斷的摸索，希望走進(jìn)孩子們的心里，真正理解他們的需要，與他們?nèi)跒橐惑w。但又不能驕縱他們。為了加強(qiáng)班級管理，我也采取了一些措施，比如：

1、班級紀(jì)律。一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。

本學(xué)期一開始，我就利用班隊(duì)課與孩子們共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。并把它貼在教室前面，供孩子們遵守。我想這樣，學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。但由于孩子們太小，再加上我執(zhí)行得不夠徹底，這套班規(guī)沒有發(fā)揮出它應(yīng)有的作用，效果不夠理想。但在平時(shí)的班級管理工作中，很多獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施都是從班規(guī)中獲得的。

課堂紀(jì)律是保證孩子們學(xué)習(xí)知識的重要條件，因此開學(xué)初紀(jì)律重點(diǎn)抓在課堂紀(jì)律上。我在班上樹立了遵守紀(jì)律的典型，號召同學(xué)們要向他們學(xué)習(xí)。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，在排隊(duì)時(shí)我要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家。

課間是孩子們休息娛樂的時(shí)間，由于二年級孩子較小，他們總是習(xí)慣跑跳等動作，容易產(chǎn)生危險(xiǎn)。我與孩子們訂規(guī)矩，并將“禁止瘋跑打鬧”幾個(gè)字寫在黑板右上角，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動,不要瘋跑。同時(shí)我提倡孩子們帶有益的課外書到學(xué)校，課余時(shí)間可以看書。這樣課間時(shí)間就減少了一部分玩鬧的孩子。

愛玩是孩子們的天性，低年級孩子尤其如此，可是除了課間，尤其是到了復(fù)習(xí)期間，孩子們玩耍的時(shí)間大大減少。我不希望自己班的孩子缺失掉他們應(yīng)有的活潑，再結(jié)合就餐及午休紀(jì)律，每天午飯后只要大家表現(xiàn)良好，我就帶領(lǐng)他們在樓下自由活動。當(dāng)然，他們十分清楚我的要求：不能打架罵人，不能有同學(xué)受傷。這點(diǎn)他們做的都很好，即使我不在，他們自由玩耍時(shí)班上也從沒有發(fā)生打架或是受傷事件。

2、班級衛(wèi)生

不知不覺從教已三年，衛(wèi)生情況在同事們的幫助下，在我和孩子們的努力下取得了一定的進(jìn)步。每天放學(xué)后，我都會趕回教室檢查值日生打掃教室的情況，在開學(xué)初手把手教每個(gè)小組值日，后來慢慢地每個(gè)小組值日有分工，打掃也能快點(diǎn)了。但仍有不足，讓我頭疼的是白天課間衛(wèi)生。每次下課前我都提醒孩子們把桌子對齊，把地上的垃圾撿起來，但是每次進(jìn)教室，我仍然無法理解地面上的紙片等垃圾又是如何“橫空出現(xiàn)”的。我深深記得“言傳身教”的道理，因此我常常彎下腰撿起垃圾，掃教室，希望能影響孩子們，但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法并不太見效，現(xiàn)在的孩子似乎比較冷漠和自私的，對老師的行為視而不見。我也在反思，是不是自己平時(shí)管的太多了，沒有好好利用班干部和小組長，讓他們以點(diǎn)帶面搞好班級衛(wèi)生？因此我要再想辦法，多去跟有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，搞好班級平時(shí)課間的衛(wèi)生。

3、針對孩子馬虎。小孩子總是很馬虎，老師耳提面命不斷提醒總還是避免不了。我想了很多辦法提醒他們要仔細(xì)。比如上學(xué)期期終考試為了讓孩子記住仔細(xì)認(rèn)真的要求，我給每個(gè)孩子都發(fā)了一小塊橡皮，告訴他們看到橡皮，就要想到答題要仔細(xì)，書寫要認(rèn)真。每次考試我都在黑板上寫著“認(rèn)真答卷，仔細(xì)檢查”。但仔細(xì)認(rèn)真需要平時(shí)上課時(shí)就不斷訓(xùn)練，不斷強(qiáng)調(diào)，在我的強(qiáng)化下，孩子們馬虎出錯(cuò)的情況大大改善。

4、積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動。運(yùn)動會，慶六一等等活動，都是學(xué)校精心為孩子安排的豐富校園生活，我?guī)ьI(lǐng)孩子們積極參加，不斷鼓勵(lì)。雖然運(yùn)動會的成績不夠理想，但我仍然給每個(gè)運(yùn)動員準(zhǔn)備了禮物，號召孩子們向運(yùn)動員學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感。慶六一大方隊(duì)，孩子們頂著烈日排練，我不斷鼓勵(lì)他們，告訴他們迎接挑戰(zhàn)。等等。

二、教學(xué)管理

1、盡自己所能上好每節(jié)課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。講每篇課文之前我都會翻看教參，上網(wǎng)查看優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。上課時(shí)認(rèn)真講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答�？梢宰龅揭虿氖┙�，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。

2、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，尊重他們，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。我們要堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。同時(shí)我也發(fā)動班上同學(xué)的力量，每個(gè)學(xué)習(xí)后進(jìn)生旁邊都坐著小組長或是優(yōu)秀的同學(xué)，鼓勵(lì)他們互相幫助。徐正東是班上學(xué)習(xí)最讓人擔(dān)憂的孩子，什么事都很拖拉，自己大概也是缺乏信心和學(xué)習(xí)的興趣了，在數(shù)學(xué)老師和我的鼓勵(lì)下，他這個(gè)學(xué)期能夠提起興趣，在學(xué)校完成任務(wù)總是很主動地送上來給老師看。最讓我頭痛的還是“行為學(xué)困生”，他們總是惹是生非，搞得班上雞犬不寧，我想過很多對策，希望能約束住他們，改正他們的不良行為，收到了一些效果，但還需要耐心和毅力。

3、分層輔導(dǎo)。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)下，我們放學(xué)后進(jìn)行了分層輔導(dǎo)。我挑選了中游和下游的幾個(gè)孩子。平時(shí)都是和50多個(gè)孩子一起上課、勞動等等，分層輔導(dǎo)讓我有了機(jī)會單獨(dú)和幾個(gè)孩子相處，拉近了師生距離，也讓孩子們感受到了老師的關(guān)愛、充滿了學(xué)習(xí)的動力。讓我欣慰的是，留校輔導(dǎo)的孩子大多數(shù)在最后的期末考試中都取得了不同程度的進(jìn)步。

三、個(gè)人管理我的目標(biāo)是成為一名合格的優(yōu)秀教師。工作三年，我像一顆果實(shí)在教育行業(yè)這棵大樹上慢慢成熟，不斷摸索前行，積累經(jīng)驗(yàn)。

1、本學(xué)期，我一如既往去聽各種優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課思路和他們自然的上課風(fēng)格。

2、待人友善，團(tuán)結(jié)同事，虛心請教，取長補(bǔ)短。我以真誠謙虛的太對對待我的工作，對待我的同事，我雖不善言辭，但是總是用真心對待身邊的每個(gè)人，組內(nèi)的老師團(tuán)結(jié)一致，從不介意誰干多誰干少，她們更加大方，每當(dāng)我遇到難題，從不吝惜賜教，幫我解決。每一位老師都對我有過很大的幫助，對她們我都不知道如何感謝。

3、我熱愛我的工作，忠于我的崗位，不是迫不得已從來不輕易請假，因?yàn)槲抑�道學(xué)校工作“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，一旦我請假就需要其他老師來替代我。但五一，我迎來人生一件大事，就是結(jié)婚。卻恰逢期中考試，沒能陪孩子們一起參加期中考試是我這個(gè)學(xué)期最遺憾的一件事。隨后根據(jù)學(xué)校工作需要，我沒有休完婚假就回來上班了。在我休假期間，我要特別感謝副班主任鄒燕娜老師和組里的老師。鄒老師帶著兩個(gè)班數(shù)學(xué)，身體也不太好，卻不顧辛苦勞累，盡心盡力幫我?guī)О嗉�，承�?dān)了很多原本應(yīng)是由我來做的工作。組長呂老師帶著組里的五位老師合理分工，分擔(dān)我們班的語文，最后發(fā)給學(xué)生的復(fù)習(xí)資料我們班的孩子一樣不少，做的卷子都替我批改。她們都替我高興，毫無怨言地做著原本屬于我的工作，讓我感受到了自己團(tuán)隊(duì)的溫暖。對她們無私的付出，我想鄭重地對她們說聲謝謝！

三年的工作經(jīng)歷讓我明白，作為一名班主任，必須隨時(shí)隨地想辦法管理自己的班級，并要不斷變換方法，一種方法在短期內(nèi)有效，但不是長久有效的。所以自己的思想和行為都要常常更新才行。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在這一學(xué)期中，我的班級管理各有優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的工作中，我將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短，在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

下學(xué)期工作計(jì)劃

我熱愛自己的事業(yè)，下學(xué)期，我將一如既往努力工作，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并積極完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

一、班級管理方面：

雖然學(xué)校每一項(xiàng)規(guī)章制度對于學(xué)生來說并不陌生，但剛結(jié)束漫長的暑假，學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)可能不太適應(yīng)，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，開學(xué)初的習(xí)慣養(yǎng)成很重要，就需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、培養(yǎng)教育學(xué)生，“德”排在第一位。我會合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

4、上好課。充分利用早讀課，背誦《小學(xué)生必背古詩70首》等學(xué)校指定背誦內(nèi)容。假期，我認(rèn)真閱讀了意大利亞米契斯《愛的教育》，書中表達(dá)出來的真善美的感情讓我深受感染，因此我決定在下學(xué)期的課堂中抽出固定時(shí)間將書中的故事讀給學(xué)生們聽，用名著凈化學(xué)生的心靈，讓這本充滿溫情的書將學(xué)生的心田灑滿陽光。

5、培養(yǎng)小班干部。怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部一直是我的弱項(xiàng)，作為教師都知道班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我要將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任心的班干部作為一個(gè)重點(diǎn),使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

6、講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

二、個(gè)人努力方面：

1、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促才能進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，利用好每周的教研時(shí)間。作為一名年輕教師我要繼續(xù)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我仍將會用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對個(gè)人及班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時(shí)糾正。

二零一零年七月二十八日

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