樂昌市第三批學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

樂昌市第三批學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

很榮幸我被評(píng)為南陽市第二屆高中物理學(xué)科帶頭人，在這幾年的工作中，我始終按照學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)的履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，認(rèn)真的作好學(xué)校乃至全市的骨干帶頭作用，促進(jìn)我校乃至我市的教改、教研，使物理學(xué)科的課堂建設(shè)全面健康的發(fā)展�，F(xiàn)將近幾年來的工作簡要的匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎領(lǐng)導(dǎo)的期望和教師的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以較高的工作水平來應(yīng)對(duì)，所以，提升自己的理論水平，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)能力就成為我學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。幾年以來，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的十六大、十七大精神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了河南省、南陽市的有關(guān)教育方面的方針、政策，將上級(jí)的各項(xiàng)要求學(xué)懂吃透。

二、深入探索，明確思路，積極作好校本教研工作

新的歷史時(shí)期，教育在內(nèi)涵發(fā)展的大潮的推動(dòng)下，我及時(shí)的把握教育的最新動(dòng)態(tài)，為使物理學(xué)科在新一輪的教學(xué)改革中仍然處于領(lǐng)先地位，我在學(xué)校積極組織校本教研的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)黃岡中學(xué)、衡水中學(xué)高三備考方略，積極探索和實(shí)踐“誘思探究”教學(xué)論，參加了“師生和諧，開啟思維”型課堂改革及作業(yè)改革的開題會(huì)議，會(huì)后進(jìn)行了仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并著手制定我們自己的課題方案和工作計(jì)劃。三、立足一線，深入實(shí)踐，做腳踏實(shí)地的實(shí)踐者

我始終從事一線的教學(xué)工作，幾年來一直擔(dān)任了高三畢業(yè)班的物理教學(xué)和班主任工作，我始終認(rèn)為一線教學(xué)是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗(yàn)田。通過教研、教改方面的深入學(xué)習(xí)，使我了解了許多理論改革方面的信息，能夠及時(shí)的捕捉到改革的方向，而通過教學(xué)，我又能發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在教學(xué)中存在的問題，為了解決這些問題，我能夠及早的將所學(xué)的新知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。在應(yīng)用方面，又能發(fā)現(xiàn)許多經(jīng)驗(yàn)與不足，在教研活動(dòng)中將這些問題拿出來與大家交流、探討，逐漸的再實(shí)踐、再反思。學(xué)習(xí)“誘思探究”教學(xué)論，打造“師生和諧，開啟思維”的新型課堂，目前已經(jīng)嘗試性的應(yīng)用到了我的課堂上，受到了學(xué)生的歡迎和同事們的好評(píng)。

四、課題引領(lǐng)，始終做一個(gè)探索者

我?guī)ьI(lǐng)我們學(xué)校的物理學(xué)科教師，于201*年3月確定了“學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)”的市級(jí)課題的研究，雖然我們的工作還有許多的疏漏，但是我們立足于我們的課堂實(shí)踐，立足于解決我們課堂教學(xué)中的一個(gè)實(shí)際問題，立足于問題即課題的指導(dǎo)思想，我們始終在探索著物理教學(xué)的新思路。目前，我們已經(jīng)探索出許多的引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生問題意識(shí)的方法。

五、對(duì)工作的反思及今后努力的方向

1、過去幾年工作中，我與市、區(qū)教研員始終是一種上下級(jí)的關(guān)系，雖然

我積極的參與了教研室組織的各種活動(dòng)，雖然在活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用，但是，我覺得自己并沒有完全盡到一名帶頭人的職責(zé)。2、過去幾年工作中，我太注重個(gè)人的成長，而在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面沒有取得

太大的進(jìn)步，在下一步的工作中，這將成為我工作的重點(diǎn)。

3、過去幾年的工作，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論

的整理，往往事情做過了就認(rèn)為工作已完成，特別是在研究方面缺少必要的理論根據(jù)和理論梳理，難以形成自己的研究成果，下一步的工作中，我將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格。

以上是我?guī)啄陙淼墓ぷ鲄R報(bào)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同仁提出意見！在今后的工作中，我一定吸取以前工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，用心學(xué)習(xí)，用心工作，用心做人，無愧于學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，并將申請(qǐng)第三屆學(xué)科帶頭人這一光榮稱號(hào)。

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學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

201*年12月我被確定為市語文學(xué)科后備帶頭人。我激動(dòng)、我興奮，因?yàn)樗�既是�?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，我要經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，要能更好的發(fā)揮學(xué)科后備帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。

作為學(xué)科后備帶頭人，幾年來，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地干好本職工作。無論是備課、上課，還是參加各級(jí)教研組的活動(dòng)，無論是學(xué)習(xí)理論，還是指導(dǎo)年輕教師，我都能夠做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，出色地完成每一項(xiàng)工作。下面，我簡要地總結(jié)一下自己三年來的工作。

三年來，作為一名學(xué)科后備帶頭人，我充分發(fā)揮自身的引路作用。我重點(diǎn)進(jìn)行了新教材的實(shí)驗(yàn)和研究工作。為了深入領(lǐng)會(huì)新課程的基本理念，將建構(gòu)主義理論與平時(shí)的課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。我積極參加教研組、備課組的每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。作為教研組長，我精心組織本組教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討、備課、聽課等活動(dòng)，無論是寫論文，還是寫隨筆，無論是制作教學(xué)課件，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為她們做出表率。

在三年的時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)構(gòu)建教育教學(xué)理論，使自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法得到了不斷的更新。三年來，我承擔(dān)了4次區(qū)級(jí)示范課和1個(gè)市級(jí)科研課題。為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我每次做課前，都要認(rèn)真鉆研教材，反復(fù)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，爭取自己的每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能符合語文教學(xué)新理念的要求。同學(xué)科的老師們都說，我的課堂體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，學(xué)生們興趣高，收獲大，這使我無比欣慰。

我在工作中充分發(fā)揮學(xué)科后備帶頭人的指導(dǎo)作用。尤其是面對(duì)同組的一些年輕教師我真誠地為她們上示范課。為了更有針對(duì)性地提高她們的教學(xué)水平，我還逐個(gè)幫她們分析教材，聽她們試講，給她們說課。三年來，我們教研組的教師在語文教學(xué)水平上有所提高，并取得了較好的教學(xué)成績。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，加上自己的不懈的努力，我在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，下面，我把自己三年來取得的點(diǎn)滴成績向大家匯報(bào)如下：

回顧過去的三年，雖然自己感到了工作的勞累，但因?yàn)橛型�事的鼓舞與幫助，有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，我又體會(huì)到了收獲的甜蜜。在未來的日子里，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對(duì)明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。

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