06-07第一學期教學工作總結(jié)

201*-201*學年度第一學期

教學工作總結(jié)

寶坻區(qū)博愛學校201*年1月

201*-201*學年度第一學期教學工作總結(jié)

指導思想

本學期我校工作的指導思想是堅持保穩(wěn)定、促和諧、謀發(fā)展和全面貫徹落實黨的教育方針，以教育教學為中心，堅持“以人為本和諧發(fā)展”的工作思路。拓展素質(zhì)教育領(lǐng)域，推動素質(zhì)教育進程，全面提高學校整體功能和辦學的社會效益。下面將本學期工作重點總結(jié)如下。一、抓培訓，促師資，提高教師施教能力

1、加強理論學習及實踐指導，提高執(zhí)教水平

從整體情況看，我校教師教育教學理論匱乏，專業(yè)知識不精，管理經(jīng)驗不足，直接影響了教育教學水平的提高。針對這種情況，我們采取了有效的辦法。

①加強理論學習,隨學隨寫讀書筆記,教育案例和教學反思,并堅持課前反思，課中反思，課后反思，定期研討總結(jié)，不流于形式。這種做法，不但提高了教師的理論水平，而且極大促進了教學水平的提高。

②看優(yōu)質(zhì)課例光盤,及時評課,集中總結(jié)交流，學習先進的教育理念，汲取豐富的教學經(jīng)驗，提高了教師的執(zhí)教水平。

2、鼓勵進修

我校在教師學歷進修及繼續(xù)教育時間上予以充分保證，我校有10名教師進修本科，2人進修�？�。目前大專以上學歷教師占全校教師的86.7%，其中大本學歷占36.7%。第三周期繼續(xù)教育全部結(jié)業(yè)。

3、走出去擴展視野更新觀念

①十一位教師先后到城關(guān)鎮(zhèn)七小、景苑小學、六小、九小參加了數(shù)學、語文、科學等學科的新課程改革研究課活動。②先后到靜海建華及薊縣育才學校進行學訪、交流。幾次活動，我們及時捕捉到了教育改革和發(fā)展的新信息、新理念，并學到了先進的管理經(jīng)驗和教學方法，很好地促進了教學。

4、領(lǐng)導深入課堂跟蹤聽課。普遍聽課旨在全面推進，個別聽重點指導，典型聽示范引導，并及時查教案、查聽評課記錄及學生作業(yè)。教務主任一學期聽課60節(jié)，校長及其他領(lǐng)導40節(jié)，面對面交流指導，涵蓋全體一線教師。通過反復聽課、評課指導，提高了青年教師的教學設計和駕御課堂能力，提高了課堂吸收率。本學期，我們進行了不定期，指定教師講課，杜絕了表演性質(zhì)的作秀課。教師的課體現(xiàn)了課改新理念，反映了課堂新面貌，收到了非常好的效果。

5、計算機培訓。為了適應迅猛發(fā)展的教育形式，為了提高教師的執(zhí)教水平，我們努力開發(fā)新的課程資源，優(yōu)化教學手段。今年，區(qū)教育局一次性投資3萬余元為我校裝備了一間多媒體教室，我校自籌資金建成一間電子備課室，每人一臺電腦，實現(xiàn)電子備課，達到了資源共享。計算機輔助教學，網(wǎng)絡資源、課件的開發(fā)和使用為我校課堂注入了新的活力，激發(fā)了聾生的學習興趣，極大地提高了課堂吸收率。特別是計算機的學習,促進了信息技術(shù)與學科課程的整合，很好的輔助了教學。

經(jīng)過一系列學習和實踐活動，青年教師的信息技術(shù)水平迅速提升。我校自行組織了課件展示大賽，中青年教師從構(gòu)思到制作，再到展示，無不拿出了自己的最高水平。中青年教師積極參加區(qū)以上的各種比賽，屢屢獲獎。吳克玲老

師榮獲寶坻區(qū)第四屆青年教師教育教學技能競賽小語組一等獎；趙冬梅、吳克玲、張麗娟三位教師分別榮獲全國首屆信息技術(shù)綜合應用能力大賽聽障組優(yōu)秀獎；趙冬梅、吳克玲、張麗娟三位教師還分別榮獲天津市第二屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學過程優(yōu)秀教學設計”評選二等獎。

二、抓科研，促課改，提高教育教學質(zhì)量1、深化教科研

我校大力實施科研興校戰(zhàn)略，并結(jié)合實踐搞科研，用科研成果指導教學實踐，提高了教學質(zhì)量，促進了課程改革。思維術(shù)的實驗研究在我校進行了四年，現(xiàn)已結(jié)題。實驗證明，該課題不僅學術(shù)價值高，而且實驗效果明顯，課堂教學模式已由過去的灌輸接受，向師生交往，共同發(fā)展的互動過程進行轉(zhuǎn)變；學生的思維也極大地被調(diào)動起來了。學生求異思維的發(fā)展極大地促進了他們對各個學科知識的掌握。劉文杰老師撰寫的《對中介思想的體會》已被思維術(shù)課題組的論文集錄用。我校其他教師也根據(jù)自己所教學科制定了研究專題，共撰寫專題論文60余篇，其中獲國家級二、三等獎的論文有6篇，省、市級二、三等獎的論文有8篇，區(qū)級一、二、三等獎的論文有10篇。這些經(jīng)驗成果，極大促進了我校教育教學水平的提高。今年，我校承擔了市教科院“十一五”國家級科研課題《弱勢群體子女心理問題的教育研究》，即將開題。另外，我校教師參與的區(qū)教研室“十一五”規(guī)劃課題已經(jīng)結(jié)題，各課題組已經(jīng)完成了結(jié)題報告。

2、推進新課改

為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，我校以科學發(fā)展觀為指導，以聾童為本，改革聾校教學的目標、課堂教學過程、教學手段和方法、成績評估，切實減輕聾生過重的學習負擔和心理壓力，切實破解大多數(shù)聾生閱讀、表達、抽象能力差的問題，有效地形成和發(fā)展聾生的語言文字能力和邏輯思維能力，扎實推進素質(zhì)教育，使聾生更好的自立于社會。我們的做法是：強化過程管理。

①堅持背誦、默寫課文，逐周考核。這樣大大增加了聾生的文本存儲量，使所學可以內(nèi)化，想表達有文本可以仿效。

②培養(yǎng)聾生的敘述、作文能力。大多數(shù)聾人融入主流社會最有效的溝通方式是筆談，所以我們重視培養(yǎng)他們的寫話能力。一是要求聾生寫日記；二是描寫聾生親歷的各項有意義的活動；三是做讀書筆記，摘抄精彩的句段篇，運用到寫作中去。這種做法大大提高了聾生的寫話水平。

③堅持每學期兩次抽測。這樣做不但激發(fā)了聾生的自主學習意識和競爭意識，更重要的是能檢測出教師在教學過程中存在的問題，早發(fā)現(xiàn)早解決，極大地提高了教學質(zhì)量。

教學實踐證明：我們的教育理念是超前的，教學效果是顯著的。我校學生的溝通意識明顯增強，寫話水平也在逐步提高。存在問題和今后工作的設想：

1、學生敘述、作文水平低，溝通能力差，加強其作文及溝通能力的培養(yǎng)。2、從教師整體情況看，數(shù)量足，經(jīng)驗少，教學理念滯后，繼續(xù)加大青年教師培訓力度，將組織2名教師參加教育部組織的全國特殊教育學校教師學科培訓；另外，要加強校本培訓，主要是信息技術(shù)的綜合應用能力，包括信息技術(shù)與學科課程整合課以及教學課件和網(wǎng)頁的制作。

擴展閱讀：06-07第一學期初二物理教學工作總結(jié)

06-07學年第一學期初二物理

教學工作總結(jié)

安口初中張宏喜

本學期，本人擔任初二級物理課教學工作。一學期以來，能夠自始至終堅持認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真制定教學計劃，注重學習新課程理論，研究教材，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動，堅持聽其他教師的示范課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的面貌去面對學生。認真施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，將思想品德教育融于物理教學中，培養(yǎng)學生的愛國主義思想，并結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。取得了較好的成績，先將本期所做的工作大體總結(jié)如下：

一、重視教學細節(jié)和過程

1、認真?zhèn)湔n，在備課中，從鉆研教材、處理教材和了解學生、選擇及設計教學方法入手，制定學期教學計劃和單元教學計劃，認真?zhèn)鋵懡贪�，全學期共備寫教案48課時，精心準備每節(jié)課，保證備課高質(zhì)量。

2、扎實上課，在上每節(jié)課時，做到準備充分，精神飽滿，組織嚴密，過度自然，引導得法，講述清楚，要求嚴格，練習到位，尤其，自實行分層教學后，有效的實行促優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，適合了學生的口味，極大的提高了學習積極性，收到了很好的教學效果。3、充分采用實驗教學手段，本學期非常重視實驗，每節(jié)課都盡量做學生小實驗，演示實驗，讓學生描述生活中的現(xiàn)象等，幫助學生理解物理知識，培養(yǎng)了學生的實踐操作能力，增強了課堂教學的直觀性。

4、細批學生作業(yè)，嚴格要求書寫，重視晚自習和作業(yè)課輔導，及時收查課外作業(yè)。本期共批閱學生作業(yè)43次，每次作業(yè)都有等級評價，把好錯題更正關(guān)，強調(diào)書寫的規(guī)范性，共輔導學生作業(yè)課和晚自習40余節(jié)，布并收查學生課外作業(yè)50余次，有效的提高了學生的學習成績，督促了學生的課外學習。

5、認真參與教研教改，提高業(yè)務水平，本期擔任理科組公開教學一次，聽評課11節(jié)，擔任物理教研員，共送教下鄉(xiāng)3次，聽同類課5節(jié)，上示范課2節(jié)，積極主持理組每周的教研會，學習新理念，評價和借鑒他人的優(yōu)點和好的教學方法，增強自己的業(yè)務能力。

二、革新教法，注重實效

1.依據(jù)新課標，對照新舊教材，明確新舊教材的變化，并靈活處理教材，扎實備課，多種方法有效結(jié)合，注重知識的系統(tǒng)性和雙基訓練，歸納知識點，整理知識體系，結(jié)合習題訓練，使學生理解記憶，整體提高教學質(zhì)量�，F(xiàn)行新教材，內(nèi)容豐富，圖文并茂，便于學生理解和掌握，但知識的體系不夠系統(tǒng)，脫節(jié)較大，在教學中要靈活處理教材，不應受教材的限制，遇到知識脫節(jié)的地方，要適當?shù)难a充，注意引導學生預習和閱讀課文，讓學生在自覺學習的基礎(chǔ)上，對物理概念和規(guī)律仔細琢磨，在理解的基礎(chǔ)上強化記憶。2.教學中要注重學生良好學習習慣及能力的培養(yǎng)。良好學習習慣的培養(yǎng)與能力培養(yǎng)是相互滲透的。

①.在教學中要培養(yǎng)學生善于觀察、勤于思考的習慣，力求理解而不是死記硬背，在復習的基礎(chǔ)上獨立的完成作業(yè)，學以致用，養(yǎng)成用所學知識解決簡單問題的習慣。

②.著力培養(yǎng)學生自覺學習的能力、觀察實驗的能力、分析能力和抽象思維能力，以及運用物理知識解決實際問題的能力。在平時的教學中要加強學法指導，培養(yǎng)學習興趣，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，選好和用好典型習題，精講精練，做精做透，以達觸類旁通之效，做一些“一題多解”，“多解歸一”的練習，真正做到做一題，精一題，得一法，會一類，以典型題帶路，熟練掌握規(guī)律，這樣就會不斷提高思維能力、分析能力和應考能力。

3.加強實驗教學。物理是以實驗為基礎(chǔ)的學科，加強實驗教學對物理教學至關(guān)重要。

①.要做好書本上現(xiàn)成的演示實驗，學生實驗，指導好課外小實驗，做適時必要的課外小制作展評，培養(yǎng)學生興趣。

②.要注意總結(jié)深化實驗。例如：學生實驗中引導學生得出實驗結(jié)論后，要認真分析，加以解釋和引導；根據(jù)實驗內(nèi)容適當增加一些實驗，進一步激發(fā)學生積極思考，動手操作，充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

③注意捕捉習題中出現(xiàn)的實驗。想方通過實驗把實驗習題演示一下，讓學生直觀的看到結(jié)果，這樣可節(jié)省時間，強化學生學好物理的信心，起到事半功倍的效果。

4.要重視基礎(chǔ)知識的教學。新課程改革提出了“改變課程過于注重知識傳授的傾向”，“從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑�學生學會學習”的要求，這說明新課程教學不僅要重視知識與技能培養(yǎng)，而且要注重過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀教學，目的是通過學生觀察物理現(xiàn)象，解決實際問題，經(jīng)歷知識形成過程，來引導學生養(yǎng)成良好的思維習慣，有效地應用知識。因此，對物理基礎(chǔ)知識的教學不僅要加強，而且要為能力培養(yǎng)打好堅實的基礎(chǔ)。

5.開展小組合作學習，分好學習小組，培養(yǎng)學生的協(xié)作意識，分配學生難以適中的學習任務，讓他們共同解決問題，共同提高，使他們知難而進，體驗在學習中經(jīng)過努力解決問題后的快樂感，培養(yǎng)學習興趣，形成良性循環(huán)，使更多的小老師服務于教學，使更多的不知者主動求教，切實出成效。

6.利用先進的多媒體教學手段，使之高密度大容量高效率的用于教學，增強教學的直觀性和趣味性，下載教學資源，尤其是習題，要精心篩選整合，適時的組織練習、檢測，重細節(jié)、重過程，從而全面提高教學質(zhì)量。

通過一個學期的扎實工作，取得了理想的成績，在期末全縣抽考中，物理及格率100%，優(yōu)秀率88.76%，平均分101.02，名列全縣第一名。

201*.1.

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