一年級組工作總結
一年級組工作總結
轉眼間一學期已過去,本學期對于每一個人來說,都是緊張與繁忙的。我們團隊一行11人回憶走過日子,卻感到了一絲欣慰。在本次期末考試中,一年級的學生語、數考試成績都較平時有所提升,語文均分88.7分,數學均分91分;仡櫼粚W期我們所做的點點滴滴,對今后各方面的工作無疑有很大的幫助。一、全部教師形成了良好的工作學習氛圍。
一個學期以來,全體老師遵守學校的規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行課程計劃。關心全體學生,為學生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。做到為人師表。廉潔從教,樹立了良好的教師形象。組內老師人際關系基本和諧,工作上互相關心,互相支持、互相幫助,不計較個人得失。教學上遇到難題,大家討論,每位老師都積極參與學校的教研活動,認真聽課,按要求努力上好每一節(jié)課。
勤奮工作,團結協(xié)作的一年級教師時時感動著我。作為年級組長,我認真做好上傳下達工作,把領導的每一條指示,教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達。我還提醒自己要有高度的責任感,無私的奉獻精神,身先士卒為組員樹立典范。因此,我時刻思考自己該怎么做,怎么做更好,努力完善自己的各項工作。在本學期,李貴平老師在擔任兩個班數學教學的繁重工作下,仍然積極分擔年級組數學教研活動以及班級管理的瑣碎事務。劉新華老師在擔任班主任的繁重工作下,仍然積極分擔年級組語文教研活動,認真工作、郭風民老師克服身體不算好的困難對待差生耐心、負責,盡心盡力上好每一節(jié)課。武雅利老師和王亞南老師認真完成本學科教學工作之余還積極參與班級管理工作,她們工作積極、做事效率高。王利琴老師工作認真,所帶班級多次被評為“衛(wèi)生班級”“遵守紀律班級”。張華玲老師和陳愛華老師除了認真完成自己的教學任務外,還主動協(xié)助我做好各項工作,作為老教師真真正正的給年輕老師做了榜樣。
我們年級組的老師不僅工作認真負責,對學校的各項活動也是積極響應,不論老少,大家都齊上陣,積極參與如櫥窗板報的制作。
二、善始善終順利完成了年級的各項特色活動。
按照學校的工作計劃,制定年級工作計劃,對照看來,基本順利完成。我們群策群力,開展了豐富的學生活動。以下把主要的一些特色活動向領導匯報。1、立規(guī)矩,樹學風
一年級學生的自我約束力差,需要老師用各種形式時時教育。沒有規(guī)矩,不成方圓,一年級,是常規(guī)教育的最佳時機。我們從開學初到現在,從孩子們人人會站、會坐、會排隊、會走路著手實施快樂的“規(guī)矩”教育。利用周三的班隊活動課,我們一年級五個班統(tǒng)一進行行為常規(guī)教育。目的是要讓孩子們從小懂得在“規(guī)矩”中快樂成長。
逐漸要有一種經過習慣養(yǎng)成的“規(guī)矩”和“韻味”,有一種經過文化熏陶出來的“文氣”和“章法”,有一種經過教育獲得的“規(guī)范”和“智慧”。接著還引導學生形成一系列的“規(guī)矩”,比如:問好的規(guī)矩,傾聽的規(guī)矩,提意見的規(guī)矩等等。在一定的“規(guī)矩”前提下,創(chuàng)造性地發(fā)展個性,實現愉快發(fā)展。學期初,我們五個班的班主任針對一年級新生的特點,與學校配合培養(yǎng)孩子的學習及生活習慣,并收集家長們的各種建議和意見及時反饋(由于特殊原因沒有堅持了下來,這個活動很好,計劃下個學期繼續(xù)在年級中開展)。還開展了“讀故事”“講故事”活動,讓孩子們交流各自閱讀的寓言,童話故事,并共同討論其中感興趣的話題。為培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣,還鼓勵家長在家?guī)ьI孩子一起閱讀,并養(yǎng)成寫日記的習慣。課外閱讀帶動了課內讀書,營造了良好的學習氛圍,加強了學風建設。
2、比一比,我最棒。
我們開展了以學科為特點的各項競賽活動。如“今日之星”的學習、行為競賽,每班都有自己的評選方式,目的在于讓學生在競爭中提高意識。學期中學校開展的體操比賽,各班積極訓練,認真比賽,評出班級名次。各種活動的開展,增強了學生的集體榮譽感,形成了你追我趕的競賽風氣,也在這些活動中有了對行為常規(guī)的進一步認識。
3、從流動紅旗入手,狠抓孩子的行為教育。針對本年組處于低學生年齡小的特點,我首先從流動紅旗入手,通過與班主任溝通協(xié)商后取得共識:在平時課堂和班會課在班上對學生灌輸集體榮譽感,獲得流動紅旗就是全班的光榮,被扣分是一種恥辱,讓學生自覺遵守校規(guī)校紀。經過一學期的實踐已證明這種方式是切實可行的,本學期一年級組獲得流動紅旗的次數較多。其次,為了進一步強化課堂管理,我還利用空堂時間巡視班級上課情況,發(fā)現有學生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時,除當堂提醒這個學生外還要課后教育這個學生。平時如果發(fā)現有班主任教育不聽的學生,這時我也會協(xié)助班主任一齊來教育這些學生,通過這樣齊抓共管、雙管其下,一學期來學生的上課紀律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉。三、自我反思:
1、學生的行為習慣及課堂常規(guī)要長期抓緊,特別是各班的一些特殊學生更是要給于特殊的關照。
2、老師的教學理念要轉變,要引導每一個學生都有較濃的學習興趣,堅決不放棄學困生,哪怕是智力有問題的孩子。
3、加強老師的知識及教學儲備,經常性地進行研討學習,積極參加各級教學觀摩活動。
回首這學期的工作,雖然取得了一些成績,但也存在不少問題,最大的疑惑就是:怎樣既能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師,又能讓老師高高興興積極工作。最后,感謝學校領導和老師對一年級組教育教學工作的支持與幫助。
201*-1-20
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小學一年級組工作總結
一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學期結束了。這學期我們年級組是緊張的、充實的、
更是愉快的;仡欉@學期的年級組工作,在學校領導的指揮下,我們一年級組全體老師根據校領導的要求,積極配合學校,順利的展開各項工作。一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實,F總結如下:
一些做法
一、做好新生入學教育的準備工作。
俗話說:“好的開端是成功的一半”我們年級組老師信心十足,同心協(xié)力,一定要把這準備工作做得有條不紊。所以9月6號新生入學之前那幾天,我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們年級組老師搞新教學樓的衛(wèi)生,一起出謀獻策,連中午都沒休息過。。由于我們的努力,那幾天的入學教育工作有聲有色的,進行得非常順利。給了家長們第一個好印象,看著孩子們開心的笑臉,家長們那滿意的神情,我們對自己今后的工作也更有信心。二、喜迎開始第一天
為了開學第一天能和其它年級一樣順利地展開工作,我們級組老師集中一起,商討準備事宜。從學生排隊打飯,用餐要求,開學典禮的會場紀律,課堂上的坐姿坐態(tài),課間紀律,文明禮貌和放假時的隊形隊列、學生坐車的各條線路等等都作了詳細的核對和具體安排,因此開學那天的工作進行得井然有序。三、抓隊形的訓練。
新生剛入學,為了不影響學校升旗、走操的整體情況。一開始,我們級組老師就聚在一起想辦法,訓練學生的隊形隊列。我們試著按座位順序排,按男女排,按學號排,結果還是不盡人意。原因是:一學生之間不認識,二要排的隊太多。有中晚餐隊,體育課隊,但是我們老師不厭其煩,反復訓練。所以在晨練,學校升旗和走操時,能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復的宣傳動員,一年級同學,雖然年齡小,但他們?yōu)榧w爭榮譽的心不小。在我們一年級舉行的曲線接力跑中,他們全力拼搏,個個想為班級出力,有的沒選上的孩子哭了。在比賽中這些小朋友表現得非常優(yōu)秀。四、抓環(huán)境布置。
新教學樓雖然裝修一新,但四壁空空。為營造好的學習氛圍,給學生創(chuàng)設良好的學習
環(huán)境,我們一年級老師不但加班加點,而且自己出錢買布置教室的有關材料,忙得不亦樂乎,看著她們干勁十足的樣子,我也信心倍增。在她們的努力下,我們一年級十間教室更加漂亮,溫馨,得到許多家長、老師的贊譽。五、抓好養(yǎng)成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點,結合學校每周的“流
動紅旗”評比,向學生進行常規(guī)教育。利用班隊課、讀報課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣,這樣有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練,為保證養(yǎng)成教育的實效性,我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,要求小朋友記清記牢,做到淳淳教導,堅持不懈。六、做好與家長的溝通工作。
9月6號我們在新生入學教育那天,既向家長介紹我們的學校,誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯系電話等資料。本學期的第八大周雙周五我們一年級將召開一次家長會,向家長匯報孩子開學以來的學習、生活情況。讓家長及時了解小朋友在學校時表現和我們的常規(guī)要求,積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。讓老師把工作做細,做好,爭取贏得所有家長的支持和好評。
七、努力提高學生的綜合成績。1、)努力樹立學生學習的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設計學生競爭表格,及時表揚在各方面有進步的學生,比如朗讀、書寫、珍惜時間等,形成競爭的學習風氣;我們將學習,紀律進步的學生同時都給予物質和精神獎勵。
2、)教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n,用心上課,認真批改作業(yè)。嚴格要求,不斷總結反思改進自己的課堂教學,提高教學質量。
3、)年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失,將好的經驗和做法相互交流。
4、)堅持不懈地抓好后進生的幫教工作,老師為了這些學生耗費了大量的心血,無償幫學生補課。
兩個改變
一、教師課堂教學形式的轉變。在新的課程標準的指導下,課堂教學已經開始注重體現學生的主體地位。本學期,在此基礎上,我們年級組認真開展集體備課活動,每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源,比如上網觀看好的課堂視頻,下載好的教學課件,共享優(yōu)秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑,我們年級的老師,都獲益非淺。從而能夠準備充分地上好每一節(jié)課,盡可能讓每個學生都學好、好學。
二、作業(yè)批改形式的改變。除了進行優(yōu)秀等級評價外,我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。比如認真仔細的孩子,獎勵米老鼠印章,或者是鮮花印章,或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎章。如果作業(yè)不認真,老師會畫一個哭臉,希望下次記得認真等,這種批改作業(yè)的形式學生很喜歡,也從情感上易于接受。
三點收獲:
一、學生的語文綜合素養(yǎng)有很大提高。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面,可以看見一學期的訓練已經收到一定的成效,同時學生的語文能力提高很快。二、老師在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學水平和管理水平,豐富了自身的經驗。本年級有幾位有豐富經驗的老教師,教務員張文利,政務員吳蓉芳,語文教研組長國園,數學教研組長姚軍秀,在他們的帶領下,一年級級組成為一個非常團結、積極向上的集體。
三、學生有良好的行為習慣。通過一學期以來的常抓不懈,不管是從晨練、用餐、午睡、課堂、課間紀律,還是每天的路隊等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習慣。其中131班,133班這學期不僅每周都獲得了“流動紅旗,而且在學校的教室布置評比中受得了領導的表揚,是我們年級的示范,也帶動了整個一年級良好學風的形成。
四點措施:
一、教師是教育的關鍵,我們會從自身找原因,努力加強學習,開展年級組之間更進一步地交流溝通學習,嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。盡力想各種辦法,做好后進生的工作,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。
二、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),借助拼音擴大閱讀量和練習寫話,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。
三、年級多開展一些活動如:寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等,樹立競爭意識,增加班級、級組的凝聚力。
四、進一步做好與家長的溝通工作,取得家長的支持配合、好評。
對于一年級學生來說,的確是不容易的。可想而知:我們一年級老師要付出多少勞動。我們時時要注意學生的一舉一動,處理學生學習生活中一些非,嵥榈男∈隆R粚W期來,待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規(guī)教育中,最重復羅嗦的也是一年級老師。現在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步?梢哉f絕大部分班級都有良好的班風學風。但是年級也出了一起較大安全事件。140班夏澤濤同學私自離校,已休學在家。班主任未及時上報情況,受到學校領導嚴厲批評。班主任李蘭鳳也深刻認識到自己在工作中的失誤,時時在反省自己。
一學期來,我們年級組老師盡職盡責地做好班級工作,全力以赴抓好教學工作,用自
己的智慧與熱忱真誠為學生服務!
鄧曉麗201*-
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