201*-201*學年理化生組工作總結

201*201*學年第一學期

理化生組工作總結

前鋒中學馮耀生

本學期我們理化生教研組工作，繼續(xù)以全教會精神為指引，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生組教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高本組教師理論素養(yǎng)。1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。1.優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；2.構建教學模式，重視基礎知識的形成過程教學和情境教學；3.開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。4.加強教學常規(guī)檢查，做好備課筆記、

聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。5.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。1．組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，不斷提高青年教師的教育理論水平。2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。3.推薦了楊禮鋒老師參加了學校舉行的教學技術能比賽，并獲得了二等獎。

五、其它工作。1．積極參加各級教育教學交流活動，鼓勵教師撰寫論文，進行評選。2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加物理、化學生、物知識競賽。3．完成學校和年級布置的其它工作。

201*.1.8

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201*-201*下學年理化生教研組工作總結

這個學期，

本學期，我們全體理化生組教師以教材為本，緊扣《新課程標準》的要求，在校領導和教務處的正確指導下，依據(jù)學期初制定的教研計劃，認真貫徹落實，爭取創(chuàng)新，圓滿地完成了本學年的教育教學任務，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：

一、召開教研組會議，制定教研計劃。

開學伊始，便積極召開教研組會議。首先，組織全體教研人員認真研究、學習學校教務處關于本學年的教研計劃。其次，組織全體組員，根據(jù)本組的具體實情，制定出可行的教研計劃。

二、認真配合學校組織各種教研活動，積極參與學校組織的公開課和示范課。相互學習，相互探討，共同提高。

三、貫徹落實本組的教研計劃。

1、按照生物、物理、化學的順序，以每周組織聽一科循環(huán)，本科的任課教師不分年級，根據(jù)具體實情每人講一節(jié)公開課。課前積極組織集體備課，互相探討，優(yōu)化導學案，進而提高課堂效率。每周周五下午，第二節(jié)課組織集體評課，互提優(yōu)缺點、互提建議，互相促進，共同提高。

2、狠抓教學常規(guī)。每周按時按量按質完成教學反思，每月及時撰寫教學心得，教研組長及時檢查教案書寫情況，檢查作業(yè)布置情況，杜絕無準備上課和對學生課后“放�！鼻闆r的發(fā)生。

四、強勢推進教學新模式，努力提高課堂效率。新模式教學是本學年的一個重點工作，所以在組織教研活動時，以新模式教學為標準來組織備課、聽課、評課。不斷探究、相互學習，為提高課堂效率而努力。

本學年的教研工作雖然完成的比較圓滿，但是仍然存在一些不足：

1、有些教師的教學反思和教學心得中，有些篇目口號空泛，內容的時效性缺失。

2、新模式教學落實不夠到位，仍然處于探索階段，沒有找到屬于自己的新模式教學。

3、教研活動的效能性沒有得到充分的體現(xiàn)，很多教研活動仍有“走形式”的嫌疑。

在這一學年里，我們理化生組在校領導的正確領導下，在全體成員的共同努力下，積極地完成學校安排的各項教學任務，組員間互相幫助，共同提高。相信在下一學年里，我們一定會秉承過來一年的優(yōu)點，補足這一年里的不足，繼續(xù)努力，爭取讓教研擁有一片更廣闊的天空。

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