一年級(jí)組工作總結(jié)

一年級(jí)組工作總結(jié)

隨著201*新年鐘聲的敲響，勞碌繁忙的又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，這學(xué)期我們年級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的。在我們的成員中有經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親的曹老師、王老師、郭老師、董老師，也有年輕有為積極進(jìn)取的青年教師，我們緊緊地凝聚在一起團(tuán)結(jié)互助，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們以工作為重，以學(xué)校為榮，積極投入學(xué)校的各項(xiàng)工作，一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。在大家共同的努力下，用行動(dòng)譜共同譜寫(xiě)著團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、和諧的動(dòng)人之歌。

現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生入學(xué)的各項(xiàng)教育工作

俗話說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”。一年級(jí)新生來(lái)自各個(gè)不同的家庭，他們各自的思想品德、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、生活方式等各方面都有差異。來(lái)到學(xué)校對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是新人、新事、新環(huán)境。為了讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們一年級(jí)的全體班主任早就提前做好了準(zhǔn)備，大到學(xué)校紀(jì)律的常規(guī)要求，小到文具盒里準(zhǔn)備的鉛筆的支數(shù)，我們都一一考慮到了。我們抓住學(xué)前教育的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，正確引導(dǎo)，讓孩子了解小學(xué)與幼兒園的不同之處，明確小學(xué)生各方面的行為規(guī)范和要求，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。例如：向?qū)W生介紹學(xué)校周?chē)�的環(huán)境，校內(nèi)各班室的位置；讓孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的時(shí)間觀念，按時(shí)上學(xué)，會(huì)聽(tīng)鈴聲行事；要求學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和制度，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題等都有明確的要求；還對(duì)他們加強(qiáng)安全意識(shí)教育，做到上下樓梯要靠右走，不在走廊追逐，這樣有效地防范發(fā)生不安全事故；并教育他們講究衛(wèi)生，注意身體健康，特別在流行疾病易發(fā)期間，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病，注意保持教室內(nèi)外環(huán)境整潔，努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境等，為以后班級(jí)管理打下良好的基礎(chǔ)。好的習(xí)慣將讓人終生受益。結(jié)合學(xué)校每周的檢查評(píng)比，我們?nèi)�組11位老師利用各種形式幫助孩子熟悉學(xué)校的規(guī)章制度。從提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作開(kāi)始，在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。王老師經(jīng)驗(yàn)豐富，班級(jí)管理很有辦法，她充分做好與家長(zhǎng)的溝通工作齊抓共管，很快就形成了良好的班級(jí)紀(jì)律。郭老師循循善誘，針對(duì)班級(jí)內(nèi)調(diào)皮的孩子郭老師經(jīng)常把他們帶在身邊，或動(dòng)之以情，或曉之以理，不急不躁。曹老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致入微，學(xué)生下課是不是安全了，有沒(méi)有及時(shí)的上完廁所做好課前準(zhǔn)備了，哪個(gè)孩子有什么特殊的情況，都時(shí)時(shí)刻刻裝在她心里。董老師自己身體不好，但一輔導(dǎo)起學(xué)生來(lái)就全忘了，批改作業(yè)訂正錯(cuò)題要求嚴(yán)格一絲不茍。解老師無(wú)論什么時(shí)候都是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，她總說(shuō)我們要忙班里的事，每天拿牛奶的事她都包了，遇到工作緊忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，解老師總是主動(dòng)到組里來(lái)幫忙。有一次我的手刺破了，上著課來(lái)不及包扎，解老師主動(dòng)到教室給我消毒把傷口包好了。老教師率先垂范，青年教師怎敢落后？劉曉丹老師家住的比較遠(yuǎn)，但她每天總是組里第一個(gè)到校的人。張紅萍、李春麗老師的孩子比較小，吳琪老師自己的孩子也需要輔導(dǎo)，但他們從沒(méi)有因?yàn)榧沂掠绊戇^(guò)工作。郭盼盼老師是我們中最年輕的一個(gè)，可在教學(xué)上卻有自己的特色，別看不是班主任但學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)卻同班主任一樣盡心竭力。一年級(jí)孩子年齡小自理能力差，感冒了流鼻涕，要上廁所需要紙，生病了吐在教室里，來(lái)不及尿了褲子我們一年級(jí)組的11位老師不僅僅是老師更是媽媽?zhuān)�每�?dāng)遇到這樣的情況，老師都是毫無(wú)怨言的拿出紙巾為他們擦洗，拿起拖把在班級(jí)來(lái)回的清掃他們的座位，從不嫌臟嫌臭，那是因?yàn)樗麄兌及寻嗉?jí)的孩子當(dāng)成了自己的孩子。一年級(jí)孩子因?yàn)閯側(cè)胄Ｋ�以所需的事�?wù)性工作特別多，從開(kāi)學(xué)初學(xué)生花名冊(cè)的一一登記，學(xué)生檔案的填寫(xiě)建立，到醫(yī)療保險(xiǎn)的逐個(gè)登記、填寫(xiě)、收費(fèi)、發(fā)證，到借讀費(fèi)、學(xué)費(fèi)的收費(fèi)開(kāi)具票據(jù)；從學(xué)生情況的逐一檢查登記，到學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍卡、學(xué)籍表的填寫(xiě)；從期末成績(jī)的評(píng)定，到學(xué)生成績(jī)的填寫(xiě)。除了每天既定的緊張的教學(xué)任務(wù)，我們常常犧牲休息時(shí)間也要完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。雖然我們每天都非常忙碌，但我們并沒(méi)有放松對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。不理解的一題一題的說(shuō)，不會(huì)做的手把手的教，有時(shí)候一道看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的題目一天要說(shuō)上十幾遍甚至幾十遍，一種作業(yè)的格式就要板書(shū)上好多次。就在這樣的枯燥簡(jiǎn)單的重復(fù)中，我們欣喜的看見(jiàn)了孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。通過(guò)了一個(gè)學(xué)期大家的共同努力，我們的學(xué)生逐漸養(yǎng)成了做好課前準(zhǔn)備工作、認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、遵守學(xué)校紀(jì)律準(zhǔn)時(shí)到校、升旗儀式莊嚴(yán)肅穆、廣播體操整齊認(rèn)真、放學(xué)路隊(duì)井然有序、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。整個(gè)一年級(jí)學(xué)風(fēng)良好，一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何安全事故。孩子們每一點(diǎn)成績(jī)的取得都體現(xiàn)出了我們一年級(jí)老師對(duì)孩子的一顆充滿(mǎn)熱心，愛(ài)心，耐心的教育之心。

二、扎實(shí)而有效的教研活動(dòng)形成齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)。取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，形成積極向上的良好教研氛圍是我們組最大的特點(diǎn)我們不僅認(rèn)真及時(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，更是積極探索如何充分利用課堂教學(xué)的主陣地，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和效率的最好方法。

一年級(jí)新課程的內(nèi)容多、知識(shí)面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎，不扎實(shí)。所以，一開(kāi)學(xué)，我們組的老師就行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)手制作教學(xué)卡片、教學(xué)器材，互推薦好的教學(xué)方法。每逢共同備課集體教研時(shí)，我們經(jīng)常根據(jù)教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，選擇教學(xué)方法，并在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上充分考慮到不同班級(jí)學(xué)生的學(xué)情，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)自主創(chuàng)新，反復(fù)修改，提煉出一份份獨(dú)具特色的精彩教案。從而在課堂上關(guān)注到每一位學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，上出一堂堂別開(kāi)生面的好課。與此同時(shí)，時(shí)時(shí)教研、處處教研更是組內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。在我們組�？梢钥吹竭@樣的情況，如果哪位老師今天在課堂上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題遇到了困難或是有什么比較成功的經(jīng)驗(yàn)，那么這個(gè)課間辦公室里大家就會(huì)討論的熱火朝天，甚至是爭(zhēng)論的唇槍舌劍，而這種討論與爭(zhēng)論的背后是我們無(wú)私坦蕩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的碰撞，與共同提高的集體精神的閃光。雖然平時(shí)工作十分繁忙，老師們還在百忙之中抽出一些時(shí)間翻閱教學(xué)雜志，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)心得。我們組的老師親密無(wú)間，互幫互助。我們所有的教學(xué)資源都是互相共享的，甚至有的家長(zhǎng)提出比較尖銳的問(wèn)題我們也是共同協(xié)商斟酌再答復(fù)。有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的，而我們一年級(jí)組就是這樣一個(gè)有生命力的蓬勃朝氣的團(tuán)隊(duì)。

三、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)成正比。為此，我們精心利用家長(zhǎng)會(huì)營(yíng)造與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。

四、和諧發(fā)展的“家”

我們一年級(jí)是一個(gè)溫馨、和睦的小家庭。平時(shí)大家工作都很忙，但是誰(shuí)身體不舒服，誰(shuí)有事了，大家都會(huì)互相關(guān)心，代課、頂課從不計(jì)較。因?yàn)槲覀兌�得：少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解，少一份指�?zé)，多一份尊重。學(xué)校有什么安排了，班級(jí)里有什么事情要通知，我們總是互相提醒；放學(xué)了，下課后我們總要互通有無(wú)；誰(shuí)遇上不順心的事了，我們就互相開(kāi)導(dǎo)；誰(shuí)有意見(jiàn)了我們也會(huì)直言不諱。放學(xué)離校時(shí)，一句招呼“我先走了�！弊屛覀兊男臏嘏�在一起。

工作量大、節(jié)奏快壓不垮我們，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，我們對(duì)工作認(rèn)真投入，一學(xué)期里我們付出了汗水和心血，收獲是有限的，但付出是值得回味的。

今后的路還很漫長(zhǎng)，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己.相信新的一學(xué)年里,有了大家的共同努力,我們年級(jí)組會(huì)煥發(fā)出更耀眼的光彩!

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)一年級(jí)組工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)組工作總結(jié)

一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。這學(xué)期我們年級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、

更是愉快的。回顧這學(xué)期的年級(jí)組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們一年級(jí)組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項(xiàng)工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一些做法

一、做好新生入學(xué)教育的準(zhǔn)備工作。

俗話說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”我們年級(jí)組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊。所以9月6號(hào)新生入學(xué)之前那幾天，我們就開(kāi)始做大量的準(zhǔn)備工作。那幾天我們年級(jí)組老師搞新教學(xué)樓的衛(wèi)生，一起出謀獻(xiàn)策，連中午都沒(méi)休息過(guò)。。由于我們的努力，那幾天的入學(xué)教育工作有聲有色的，進(jìn)行得非常順利。給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象，看著孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(zhǎng)們那滿(mǎn)意的神情，我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。二、喜迎開(kāi)始第一天

為了開(kāi)學(xué)第一天能和其它年級(jí)一樣順利地展開(kāi)工作，我們級(jí)組老師集中一起，商討準(zhǔn)備事宜。從學(xué)生排隊(duì)打飯，用餐要求，開(kāi)學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律，文明禮貌和放假時(shí)的隊(duì)形隊(duì)列、學(xué)生坐車(chē)的各條線路等等都作了詳細(xì)的核對(duì)和具體安排，因此開(kāi)學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。三、抓隊(duì)形的訓(xùn)練。

新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響學(xué)校升旗、走操的整體情況。一開(kāi)始，我們級(jí)組老師就聚在一起想辦法，訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列。我們?cè)囍�按座位順序排，按男女排，按學(xué)號(hào)排，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學(xué)生之間不認(rèn)識(shí)，二要排的隊(duì)太多。有中晚餐隊(duì)，體育課隊(duì)，但是我們老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。所以在晨練，學(xué)校升旗和走操時(shí)，能同其它年級(jí)一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級(jí)組老師反復(fù)的宣傳動(dòng)員，一年級(jí)同學(xué)，雖然年齡小，但他們?yōu)榧�體爭(zhēng)榮譽(yù)的心不小。在我們一年級(jí)舉行的曲線接力跑中，他們?nèi)�力拼搏，個(gè)個(gè)想為班級(jí)出力，有的沒(méi)選上的孩子哭了。在比賽中這些小朋友表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。四、抓環(huán)境布置。

新教學(xué)樓雖然裝修一新，但四壁空空。為營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境，我們一年級(jí)老師不但加班加點(diǎn)，而且自己出錢(qián)買(mǎi)布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂(lè)乎，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增。在她們的努力下，我們一年級(jí)十間教室更加漂亮，溫馨，得到許多家長(zhǎng)、老師的贊譽(yù)。五、抓好養(yǎng)成教育。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流

動(dòng)紅旗”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用班隊(duì)課、讀報(bào)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，這樣有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們年級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。六、做好與家長(zhǎng)的溝通工作。

9月6號(hào)我們?cè)谛律�入學(xué)教育那天，既向家長(zhǎng)介紹我們的學(xué)校，誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長(zhǎng)發(fā)放了一年級(jí)的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第八大周雙周五我們一年級(jí)將召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)、生活情況。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。讓老師把工作做細(xì)，做好，爭(zhēng)取贏得所有家長(zhǎng)的支持和好評(píng)。

七、努力提高學(xué)生的綜合成績(jī)。1、）努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格，及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2、）教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、）年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。

4、）堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，老師為了這些學(xué)生耗費(fèi)了大量的心血，無(wú)償幫學(xué)生補(bǔ)課。

兩個(gè)改變

一、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑，我們年級(jí)的老師，都獲益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。

二、作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外，我們還使用了一些“小印章”作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎(jiǎng)?wù)�。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。

三點(diǎn)收獲：

一、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有很大提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、看圖寫(xiě)話、課堂表達(dá)能力等方面，可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文能力提高很快。二、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。本年級(jí)有幾位有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師，教務(wù)員張文利，政務(wù)員吳蓉芳，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)國(guó)園，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)姚軍秀，在他們的帶領(lǐng)下，一年級(jí)級(jí)組成為一個(gè)非常團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。

三、學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈，不管是從晨練、用餐、午睡、課堂、課間紀(jì)律，還是每天的路隊(duì)等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。其中131班，133班這學(xué)期不僅每周都獲得了“流動(dòng)紅旗，而且在學(xué)校的教室布置評(píng)比中受得了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，是我們年級(jí)的示范，也帶動(dòng)了整個(gè)一年級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

四點(diǎn)措施：

一、教師是教育的關(guān)鍵，我們會(huì)從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

二、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，借助拼音擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫(xiě)話，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

三、年級(jí)多開(kāi)展一些活動(dòng)如：寫(xiě)字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加班級(jí)、級(jí)組的凝聚力。

四、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得家長(zhǎng)的支持配合、好評(píng)。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是不容易的�？上攵�知：我們一年級(jí)老師要付出多少勞動(dòng)。我們時(shí)時(shí)要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，處理學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一些非常瑣碎的小事。一學(xué)期來(lái)，待在教室里最長(zhǎng)時(shí)間的是一年級(jí)老師。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的也是一年級(jí)老師�，F(xiàn)在一大部分一年級(jí)的孩子都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步�？梢哉f(shuō)絕大部分班級(jí)都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。但是年級(jí)也出了一起較大安全事件。140班夏澤濤同學(xué)私自離校，已休學(xué)在家。班主任未及時(shí)上報(bào)情況，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評(píng)。班主任李蘭鳳也深刻認(rèn)識(shí)到自己在工作中的失誤，時(shí)時(shí)在反省自己。

一學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)組老師盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，用自

己的智慧與熱忱真誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)！

鄧曉麗201*-

友情提示：本文中關(guān)于《一年級(jí)組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，一年級(jí)組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《一年級(jí)組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/470899.html

• 上一篇：初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)
• 下一篇：初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)