郭柳小學(xué)德育教育工作計(jì)劃和總結(jié)

郭柳小學(xué)德育教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的辦學(xué)思想，繼續(xù)以《小學(xué)生德育綱要》為基礎(chǔ)，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以文明行為的養(yǎng)成為重點(diǎn)，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)、全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，深入學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展校園文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、文明意識(shí)、耐挫能力和創(chuàng)新精神，塑造我校學(xué)生新世紀(jì)新少年的新形象。二、德育工作重點(diǎn)：

（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)，要適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，做到全員育人。1、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任、少先隊(duì)員導(dǎo)隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住"選配、培訓(xùn)、激勵(lì)"這三個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和考察研討、班主任三項(xiàng)基本功競(jìng)賽。建立穩(wěn)定、提高班主任隊(duì)伍的激勵(lì)措施，在建立班主任、輔導(dǎo)員崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度。加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高班主任、輔導(dǎo)員工作的積極性。并在職稱評(píng)定、職務(wù)晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。

2、建立育人體系。

教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校要利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論，開(kāi)展"愛(ài)崗敬業(yè)""正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表"等主題的教育系列活動(dòng)，要使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育"全員管理、全面管理、全程管理"，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。深入研究，拓寬思路，加強(qiáng)德育的思想建設(shè)。（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生1、深化愛(ài)國(guó)教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話內(nèi)容以"五愛(ài)"為主線，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行"五愛(ài)"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。2、繼續(xù)常抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行行政、教師值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)，設(shè)立“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、路隊(duì)等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周匯總，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。對(duì)這三項(xiàng)制度的實(shí)施情況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使學(xué)校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好習(xí)慣”等基礎(chǔ)行為入手，養(yǎng)成以下好習(xí)慣：熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立；文明禮貌，微笑待人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)他人說(shuō)話；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；利人利己，用過(guò)的東西放回原處；誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的"五自"能力，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。3、滲透公民教育。

以育人為根本，繼續(xù)開(kāi)展“八榮八恥”系列教育和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，牢記公民道德基本道德20字（愛(ài)國(guó)守法，勤儉自強(qiáng)，明理誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，敬業(yè)奉獻(xiàn)）本學(xué)期開(kāi)展"學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)道德規(guī)范，塑造誠(chéng)信形象"活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。4、加強(qiáng)法制教育。

繼續(xù)采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，通過(guò)法制專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。建立后進(jìn)生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。5、開(kāi)展心理教育。

心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步濃厚校園文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境。1、校園班級(jí)環(huán)境美化。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園走廊文化、墻上文化，班級(jí)文化，做到環(huán)境要做到美化、教育化，繼續(xù)進(jìn)行每期期未班級(jí)文化建設(shè)的教室文化評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手力。2、升旗儀式序列化。

堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

（四）調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”。1、提高家教水平。

繼續(xù)按要求辦好家長(zhǎng)學(xué)校。做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格、內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作，進(jìn)行走訪學(xué)生家庭活動(dòng)。家訪要不拘形式，不固定時(shí)間，本著關(guān)心學(xué)生，溝通理念的目的，提高家訪質(zhì)量。本學(xué)期教師家訪要達(dá)到全班學(xué)生的30%，通過(guò)其他形式與家長(zhǎng)交流要達(dá)到40%，并做到有對(duì)象、有目標(biāo)、有效果、有反饋、有記錄。讓家訪真正成為建立起教師、學(xué)生、家庭互動(dòng)的三者關(guān)系，成為進(jìn)一步摸索出心理教育的突破口，成為德育工作的有效抓手。做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的書面和短信息聯(lián)系，特別重視做好與后進(jìn)生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理，并把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核之中。

2、加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校區(qū)共建活動(dòng)。大力開(kāi)展學(xué)雷鋒互助、環(huán)保等活動(dòng)。形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生違法犯罪率繼續(xù)為零。（六）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。1、挖掘滲透內(nèi)容。

德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。語(yǔ)文、社會(huì)等學(xué)科要充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，中國(guó)近現(xiàn)代史和基本國(guó)情教育；數(shù)學(xué)、自然等學(xué)科，要通過(guò)中國(guó)和世界科技發(fā)明與發(fā)展的典型事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀、科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度教育，愛(ài)國(guó)主義和思想品德教育。音、體、美等學(xué)科也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。

2、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課。三、主要活動(dòng)建議：

1、各月的教育重點(diǎn)是；二、三月份，開(kāi)展“文明就在我們身邊”活動(dòng)；四月份，開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)”活動(dòng)；五月份，開(kāi)展“能手巧手就在我們之中”活動(dòng)；六七月份，開(kāi)展“我們也能創(chuàng)造美”活動(dòng)。2、結(jié)合相關(guān)節(jié)日，相機(jī)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)：三月份學(xué)雷鋒日和“三八”婦女節(jié)，開(kāi)展凈化、美化社區(qū)活動(dòng)和慰問(wèn)媽媽的活動(dòng)；四月份環(huán)保宣傳周和植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展環(huán)保宣傳和植樹(shù)、養(yǎng)花種草活動(dòng)；五月份的“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)，開(kāi)展與勞模、優(yōu)秀青年代表手拉手活動(dòng)；六月份開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

3、結(jié)合學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和服務(wù)意識(shí)。一是開(kāi)展心理健康教育，少兒維權(quán)中心服務(wù)活動(dòng)能有實(shí)效，心理信箱、心理咨詢電話啟動(dòng)實(shí)施。二是建立“問(wèn)題學(xué)生”檔案，加大學(xué)生心理健康的個(gè)案研究。

4、結(jié)合日常教育工作，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)�？山Y(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽；開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)、理想教育活動(dòng)、參觀訪問(wèn)活動(dòng)等。各班要根據(jù)各自德育教育重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，組織開(kāi)展主題內(nèi)容充實(shí)、突出、形式活潑的中隊(duì)活動(dòng)。

5、結(jié)合3月份學(xué)雷鋒紀(jì)念日，各年級(jí)組織開(kāi)展“講道德從我做起”為主題的征文演講系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生參與道德實(shí)踐親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

郭柳小學(xué)德育工作總結(jié)

一年來(lái)，我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進(jìn)學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生步入社會(huì)打好做人基礎(chǔ)。把德育工作擺在學(xué)校的重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力與水平，確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤��?/p>

1、堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。

規(guī)范升旗和國(guó)旗下講話內(nèi)容，特別加強(qiáng)了國(guó)旗下講話，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育，學(xué)校大事精心組織講話，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開(kāi)展好每周的班會(huì)。加強(qiáng)了對(duì)班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求，并將班會(huì)納入對(duì)班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)堅(jiān)持每天的課間操活動(dòng)組織，督察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

2、加強(qiáng)了班主任工作

結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則；與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任的考核實(shí)施公開(kāi)的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)組織開(kāi)展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”；舉辦了教師師德故事征文講演大賽；組織了“六一”藝術(shù)節(jié)及表彰大會(huì)；組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié)，學(xué)生舞蹈書畫大賽；組織開(kāi)展了重陽(yáng)節(jié)敬老孝老活動(dòng)及教師節(jié)尊師重教等教育活動(dòng)，元旦課本劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等相關(guān)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。4、加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作根據(jù)我校實(shí)際，一年來(lái)不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運(yùn)作模式，將衛(wèi)生單列出來(lái)，并形成了政教主任、后勤主任專門負(fù)責(zé)，定時(shí)檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的新的運(yùn)作模式，安排兼職教職工6人專門負(fù)責(zé)清掃除班級(jí)以外的校園區(qū)域，責(zé)任到人，從而有力的促進(jìn)了校園衛(wèi)生工作的開(kāi)展，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動(dòng)，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評(píng)，德育工作扎實(shí)推進(jìn)。

擴(kuò)展閱讀：201*學(xué)年第二學(xué)期泗涇小學(xué)德育工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期泗涇小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期的德育工作堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念，以面向全體、貼近學(xué)生、貼近生活為原則，深化磨煉教育特色，創(chuàng)新工作機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和文明素養(yǎng)，緊緊抓住思想基礎(chǔ)道德建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)兩條主線，積極探索提高德育工作實(shí)效性的途徑和載體�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高育德能力。

1、創(chuàng)新班周會(huì)模式和內(nèi)容，提高校本培訓(xùn)的有效性。本學(xué)期，在每周一次的班主任培訓(xùn)例會(huì)的基礎(chǔ)上，我們采取了每月一次布置和指導(dǎo)、每月一次35歲以下的班主任主題培訓(xùn)、每月一次自學(xué)等分層分類培訓(xùn)活動(dòng)，而且形式靈活多樣：既有大會(huì)集中，有小型主題交流，有新老班主任答疑咨詢會(huì)，還有網(wǎng)上主題討論等。內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，更貼近班主任的實(shí)際和需求，取得了較好的效果。

2、積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為班主任樹(shù)立身邊的榜樣。

我們以市“君遠(yuǎn)獎(jiǎng)”農(nóng)村優(yōu)秀班主任和區(qū)優(yōu)秀班主任的評(píng)選為契機(jī)，一方面嚴(yán)格評(píng)選程序，采取公開(kāi)、公平、公正的原則，推薦了董青老師為市優(yōu)秀班主任候選人，唐亞光為區(qū)優(yōu)秀班主任候選人；另一方面廣泛收集資料，加大宣傳力度，積極開(kāi)展評(píng)選工作，為班主任們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。

3、搭建展示舞臺(tái)，讓班主任在實(shí)踐中磨練成長(zhǎng)。

為推動(dòng)年輕班主任迅速成長(zhǎng)，形成合理梯隊(duì)，我們按慣例組織開(kāi)展了新教師的班隊(duì)課評(píng)比活動(dòng)，為他們搭建實(shí)踐的舞臺(tái)。七位年輕的班主任在各位師父的指導(dǎo)、組室老師的支持配合下，一堂堂主題鮮明、富有時(shí)代氣息的班隊(duì)課不僅給同學(xué)，也給全校教師、家長(zhǎng)們上了生動(dòng)的一課。特別是王靜老師的《我們成長(zhǎng)，我們感恩》一課，在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的安排、情景的渲染等方面較為出色，讓參與的師生、家長(zhǎng)都動(dòng)容。另外，林夏老師參加了區(qū)1-5歲新教師的班隊(duì)課評(píng)比，獲得三等獎(jiǎng)。此外，學(xué)校積極推薦、選派班主任參與市區(qū)骨干班主任的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，搭建活動(dòng)舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。1、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，舉辦市級(jí)體育展示。

本學(xué)期，學(xué)校以市級(jí)體育展示為契機(jī)，不僅加強(qiáng)兩課兩操活動(dòng)，并大力開(kāi)展晨間游戲、晨間班級(jí)體育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，師生們樹(shù)立了“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的理念，還弘揚(yáng)了民間體育游戲，增強(qiáng)了師生的情感溝通。學(xué)校充滿生機(jī)、充滿活力。4月27日上午，主題為“健康迎世博，磨煉促成長(zhǎng)，精彩在泗小”上海市小學(xué)陽(yáng)光體育展示活動(dòng)在學(xué)校如期舉行，市體衛(wèi)藝科處副處長(zhǎng)叢海鷹等市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及上海市19個(gè)區(qū)縣的教研員、老師共計(jì)250余人參與了活動(dòng)。得到了大家的一致好評(píng)。

2、開(kāi)展第五屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，提高審美情趣。

為期兩個(gè)月，主題為“精彩世博我先行，泗小少年展風(fēng)采”的第五屆文化藝術(shù)節(jié)，以充分挖掘?qū)W生潛力，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)積極投身到藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中為目標(biāo)，組織開(kāi)展了一系列形式活潑、內(nèi)容健康、主題鮮明、情趣高雅的活動(dòng)，有：迎世博知識(shí)大賽、“我眼中的世博”現(xiàn)場(chǎng)繪畫賽、“美好城市我來(lái)畫”海報(bào)賽、“圖畫表演，快樂(lè)成長(zhǎng)”圖畫書表演賽、“喜迎世博”攝影、電子小報(bào)比賽、歌舞大賽、綜合藝術(shù)大賽、少兒模特比賽、廣播操比賽等等多個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪了學(xué)生的才智和靈性，發(fā)展了同大家的才藝和特長(zhǎng)。豐富多彩，形式多樣的藝術(shù)節(jié)既給學(xué)生提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為他們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。通過(guò)活動(dòng)，既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

三、以“迎世博”為契機(jī)，注重實(shí)踐體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生文明規(guī)范教育。

本學(xué)期，我們以“健康迎世博，文明伴我行”為主題，結(jié)合學(xué)校常規(guī)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓師生、家長(zhǎng)在活動(dòng)中提高道德水平，養(yǎng)成文明習(xí)慣。附活動(dòng)列表：序號(hào)時(shí)間活動(dòng)主題109、3為學(xué)生保平安，為世博增光彩法制安全講座209、3“迎世博，講安全”主題教育活動(dòng)309、3“迎世博，手拉手，文明行”活動(dòng)周409、4“迎世博”衛(wèi)生宣傳活動(dòng)509、4“健康迎世博，歡樂(lè)在泗小”校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)609、4“小手牽大手，共養(yǎng)好習(xí)慣”主題活動(dòng)709、4“學(xué)習(xí)《消防法》，平安迎世博”宣傳月809、5“微笑撿起，文明衛(wèi)生迎世博”師生志愿者統(tǒng)一行動(dòng)909、5“迎接精彩世博，傳播減災(zāi)知識(shí)，營(yíng)造安全校園”集中宣傳周1009、4-6“精彩世博我先行，泗小少年展風(fēng)采”第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)（現(xiàn)場(chǎng)繪畫、模特賽、綜合素質(zhì)、圖畫書表演、歌舞大賽、知識(shí)競(jìng)賽、電子小報(bào)、攝影、征文、演講等）“我眼中的世博”現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)“迎世博，展禮儀”少兒模特賽“迎世博，展風(fēng)采”綜合素質(zhì)賽“迎世博，秀風(fēng)采”歌舞大賽“美好城市我來(lái)畫”海報(bào)設(shè)計(jì)大賽“喜迎世博”攝影活動(dòng)“迎世博，頌祖國(guó)”影評(píng)演講、征文活動(dòng)“我的201*”世博知識(shí)競(jìng)賽“迎世博”電子小報(bào)1109、5“迎世博盛會(huì)，做文明少年”主題班隊(duì)課評(píng)比1209、5“迎世博，做光榮少先隊(duì)員”入隊(duì)儀式1309、5“粽葉飄香話端午，傳承立志迎世博”活動(dòng)1409、3-6“迎世博”志愿者成立、上街活動(dòng)1509、6“迎世博，慶六一”主題集會(huì)1609、3-6“迎世博，學(xué)禮儀，爭(zhēng)做文明泗小人”行規(guī)教育活動(dòng)1709、3-6“迎世博，我健康，我快樂(lè)”活動(dòng)在專項(xiàng)活動(dòng)中，我們整合各部門、各條線的力量與工作，形成縱橫網(wǎng)絡(luò)，合力推動(dòng)，拓寬家校合作內(nèi)容，師生、親子全面參與，家校、親子互動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。形成“一個(gè)重心兩個(gè)促進(jìn)”的共識(shí)：我們以迎世博活動(dòng)為抓手，以課內(nèi)外實(shí)踐、校內(nèi)外體驗(yàn)為重心，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的和諧建設(shè)。實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合四個(gè)原則”：三個(gè)結(jié)合是指：1、與教育教學(xué)工作相結(jié)合。我們以“迎世博，我健康，我快樂(lè)”為口號(hào)，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，并凸顯我校磨煉教育的特色，堅(jiān)持“快樂(lè)晨間”運(yùn)動(dòng)、游戲，倡導(dǎo)健康的學(xué)習(xí)、生活方式，舉行了“健康迎世博，磨煉促成長(zhǎng)，精彩在泗小”的市級(jí)展示活動(dòng)；我們以“精彩上海世博會(huì)，文明禮儀我先行”為主題，深入推進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)道德建設(shè)，開(kāi)展了每周一重點(diǎn)的檢查和禮儀兒歌創(chuàng)編，開(kāi)展了“精彩世博我先行，泗小少年展風(fēng)采”的校園文化藝術(shù)節(jié)，舉行了“迎世博盛會(huì)，做文明少年”的班隊(duì)課評(píng)比等活動(dòng)。我們發(fā)揮課堂主陣地的作用，加強(qiáng)校本研修，使世博知識(shí)、迎世博活動(dòng)成為課堂教學(xué)、教師教研的一部分。2、與家校合力工作相結(jié)合。我們一方面發(fā)揮“小手拉大手”的作用，積極宣傳、開(kāi)展各類活動(dòng)：迎世博，找陋習(xí)、小手牽大手，共養(yǎng)好習(xí)慣、迎世博，安全文明行等，通過(guò)告家長(zhǎng)書、校刊、家長(zhǎng)會(huì)、校園網(wǎng)等形式鼓勵(lì)親子用文明、衛(wèi)生共同迎世博；另一方面我們利用優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)資源，開(kāi)辟“相約星期五親子課堂”的拓展課，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，為迎接世博做貢獻(xiàn)；3、與師資隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。我們搭建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)氛圍，以教研組、學(xué)思沙龍為載體，開(kāi)展專題教研、雙語(yǔ)競(jìng)賽、詩(shī)歌、征文的創(chuàng)作、朗誦等活動(dòng)，以此促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平。

四個(gè)原則是指：整合性，各部門工作整合、各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容整合、各教育資源整合；全面性，活動(dòng)開(kāi)展有深度、參與活動(dòng)有廣度；互動(dòng)性，師生、親子的互動(dòng)、家校的互動(dòng)；主體性，既激發(fā)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的積極性，又發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。

此外，我們把“迎世博”專項(xiàng)活動(dòng)與安全文明校園、綠色校園的創(chuàng)建緊密結(jié)合。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，拓寬合作渠道，實(shí)現(xiàn)雙贏互動(dòng)。本學(xué)期，“養(yǎng)正”家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行了分年級(jí)針對(duì)性的家教指導(dǎo)活動(dòng)，如：養(yǎng)成好習(xí)慣，親子共成長(zhǎng)、影響孩子一生的賞識(shí)教育等。同時(shí)要求教師達(dá)到80%以上的家訪率，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。此外，在以創(chuàng)建“書香家庭”為切入口，通過(guò)搭建活動(dòng)平臺(tái)、建立活動(dòng)載體、出臺(tái)評(píng)價(jià)機(jī)制等措施，大力推進(jìn)“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建的活動(dòng)之后，我們又開(kāi)始了“相約星期五親子課堂”的實(shí)踐活動(dòng)。我們本著為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為了學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，如何發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，為推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，特別是為拓展性課程補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)的師資力量，我們相信：家長(zhǎng)群體中有著豐富的教育資源，他們完全可以成為學(xué)校教育的資源。于是，本學(xué)期，在通過(guò)了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、篩選、統(tǒng)計(jì)、動(dòng)員等程序后，“相約星期五親子課堂”拓展型課程正式啟動(dòng)。本學(xué)期，共開(kāi)出了毛筆書法、編織、健康飲食講座、籃球4類課程，共進(jìn)行了11節(jié)課次。實(shí)踐中，我們也感到了諸多的困惑。如：組織工作比較費(fèi)神：每次開(kāi)出的課程既要幾次約請(qǐng)，才能定奪，又要自主招生組班通知才能順利開(kāi)設(shè)；又如：家長(zhǎng)資源有局限、多雷同，適合低年級(jí)學(xué)生的較少等，這將是我們繼續(xù)實(shí)踐探索的重點(diǎn)。

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