小班美術(shù)匯報(bào)方案及總結(jié)

小班美術(shù)匯報(bào)方案

一、背景概述

傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過(guò)模仿掌握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)美麗的色彩，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過(guò)手掌拓印、蠟筆涂畫(huà)等多種美術(shù)活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感。

二、匯報(bào)過(guò)程（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)意參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫(huà)，感知色彩、圖案的美。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅、黃、藍(lán)、綠四種調(diào)好的水粉色。2、白紙、玩具印章、瓶蓋各若干。3、背景音樂(lè)（三）活動(dòng)過(guò)程

1、感知色彩，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色

師：小朋友，今天老師準(zhǔn)備了這么多漂亮的顏色，你們認(rèn)識(shí)嗎？有了這些漂亮的顏色，你想干什么？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子，它們想請(qǐng)小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們?cè)敢鈫幔浚?）師示范講解

用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。

（2）幼兒創(chuàng)作（播放背景音樂(lè)）

教師個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。

為小動(dòng)物們制作花被子。幼兒自主選擇自己喜歡的材料、圖案、顏色印畫(huà)，印出的都是與眾不同的花被子，因此幼兒活動(dòng)的興趣非常高，都能大膽、意愿地進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)優(yōu)美的背景音樂(lè)使幼兒在活動(dòng)中沒(méi)有壓力，感到輕松自如，留下了愉快的情緒體驗(yàn)。3、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)

師：你為小動(dòng)物印了哪條花被子？你用的什么材料、蘸了什么顏色印的？覺(jué)得畫(huà)得怎么樣？采用幼兒自己介紹的方法，既發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力，也培養(yǎng)了傾聽(tīng)習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)幼兒對(duì)自己作品的介紹，體驗(yàn)成功的喜悅。

森林里的小動(dòng)物看到這么漂亮的花被子很高興，它們說(shuō)謝謝小朋友，你們的小手真能干！三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。

2、各種繪畫(huà)工具材料的投放，結(jié)合色彩亮麗的水彩顏料開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，較易激起幼兒活動(dòng)的興趣，讓幼兒體會(huì)作畫(huà)的樂(lè)趣

3、此活動(dòng)注重以幼兒為主體，為幼兒提供多種材料、顏色以供選擇，有助于幼兒的主動(dòng)發(fā)展，充分體現(xiàn)了尊重幼兒的原則，使幼兒更樂(lè)意參加活動(dòng)。

4、在繪畫(huà)中的說(shuō)可使幼兒得到啟發(fā)和提高，加深幼兒對(duì)所畫(huà)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)和分享繪畫(huà)，說(shuō)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，可謂一舉兩得。小班美術(shù)興趣班總結(jié)

本學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)得以順利結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任小班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作，一學(xué)期結(jié)束了，孩子們?cè)诶L畫(huà)方面的能力得到了很大發(fā)展，同時(shí)我也獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛開(kāi)始的幾周，他們只要在紙上畫(huà)上了一點(diǎn)點(diǎn)，不管是什么我都給予他們肯定，慢慢的，他們由不敢畫(huà)，不想畫(huà)變的積極起來(lái)。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。因此我在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開(kāi)班的時(shí)候我從“花”和“草”入手來(lái)訓(xùn)練孩子們的線條和色彩。由于畫(huà)花的步驟很簡(jiǎn)單，所以孩子很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長(zhǎng)炫耀一番。

小班的孩子基本能畫(huà)出形象，但是畫(huà)面凌亂沒(méi)有主題，于是我選擇了讓孩子畫(huà)定位畫(huà)來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面主體感，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個(gè)形狀，圓形或者其他形狀，讓孩子用畫(huà)筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果。

為了提高孩子們色彩搭配能力，我采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫(huà)及大班孩子、老師的作品，也取得了不錯(cuò)的效果。

這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)，取得了一些可喜的成績(jī)，但是在一些方面還存在不足，如讓孩子們收放畫(huà)具，不可以將畫(huà)筆亂扔亂放，在繪畫(huà)活動(dòng)的組織形式上還是過(guò)于單一，以后應(yīng)該注意這些方面的問(wèn)題。

盛潤(rùn)新鑫幼兒園

小班美術(shù)匯報(bào)方案及總結(jié)

（08.9-12）

張歆

擴(kuò)展閱讀：《幼兒美術(shù)與手工》精品課程設(shè)計(jì)匯報(bào)

《幼兒美術(shù)與手工》精品課程設(shè)計(jì)匯報(bào)

課題組負(fù)責(zé)人：課題組成員：課題組成員分工：

整體策劃、設(shè)計(jì)、多媒體課件審閱教學(xué)大綱、多媒體課件制作收集相關(guān)資料、練習(xí)實(shí)訓(xùn)電子教案

匯報(bào)內(nèi)容：一、課程設(shè)置二、教學(xué)內(nèi)容

三、教學(xué)方法與手段四、教學(xué)隊(duì)伍五、實(shí)踐條件六、教學(xué)效果

七、特色與政策支持

一、課程設(shè)置1、課程定位：《幼兒美術(shù)與手工》課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，是從事學(xué)前教育教學(xué)工作的必修課程本課程根據(jù)國(guó)家教育部制定的學(xué)前教育人才培養(yǎng)的相關(guān)要求，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)安排等方面以幼兒教師職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心，按職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)教育規(guī)律確定本課程的結(jié)構(gòu)；其功能是使學(xué)生掌握美術(shù)與手工方面的技能技法，為學(xué)生畢業(yè)后能擔(dān)任幼兒園的美術(shù)教學(xué)和組織幼兒美術(shù)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2、課程設(shè)計(jì)：本課程的總體設(shè)計(jì)思路是：以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)和強(qiáng)化學(xué)前教育工作者職前美術(shù)與手工的實(shí)踐能力培養(yǎng)與訓(xùn)練為目標(biāo)，圍繞幼兒園美術(shù)技能教學(xué)的規(guī)律設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)行課程。

美術(shù)包括美術(shù)欣賞、素描、國(guó)畫(huà)、裝飾畫(huà)、彩色鉛筆畫(huà)、油畫(huà)棒等內(nèi)容；手工包括平面紙工、立體紙工、泥塑、布藝、教玩具的制作等內(nèi)容。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、內(nèi)容選�。含F(xiàn)使用教材為教育部高等職業(yè)教育教材，由高等教育出版社出版主編的《幼兒美術(shù)與手工》，同時(shí)學(xué)校已經(jīng)著手編寫(xiě)符合學(xué)生特點(diǎn)的、以提高學(xué)生能力為主的，充分體現(xiàn)知識(shí)性、實(shí)用性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生思維、想象色彩、空間，以及心靈手巧能力的校本教材。

2、內(nèi)容組織：淺化知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)化技能、實(shí)操水平的培養(yǎng)，按課程內(nèi)容，將知識(shí)教學(xué)、實(shí)踐操作融為一體，實(shí)行“學(xué)中做，做中學(xué)”；授課中課件、插圖、課件、實(shí)物相結(jié)合，實(shí)例中偏重實(shí)用型，形成學(xué)校獨(dú)特的實(shí)踐教學(xué)特色。

3、表現(xiàn)形式：課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒體課件、實(shí)訓(xùn)、練習(xí)、資料庫(kù)

三、教學(xué)方法與手段

1、教學(xué)設(shè)計(jì)：為了實(shí)現(xiàn)本精品課程的能力目標(biāo)與職業(yè)崗位目標(biāo)，本課程設(shè)計(jì)了多形式、多環(huán)節(jié)、多情景的教學(xué)過(guò)程，主要有從以下五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)：

1)學(xué)做一體：通過(guò)學(xué)做一體化的手段，在課內(nèi)使學(xué)生對(duì)幼兒美術(shù)與手工的結(jié)構(gòu)組成有初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)；2)課程實(shí)訓(xùn)：在課程內(nèi)完成，讓學(xué)生基本掌握美術(shù)與手工的技能與技巧；

3)合格+特長(zhǎng)：學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，達(dá)到了幼兒美術(shù)與手工的基本技能要求；進(jìn)入二年級(jí)學(xué)生，可以選擇適合自己發(fā)展的美術(shù)或手工的技能、技巧；

4)強(qiáng)化訓(xùn)練：針對(duì)取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的一種訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的美術(shù)或手工制作的能力；5)頂崗實(shí)習(xí)：畢業(yè)前的崗位實(shí)習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)美術(shù)或手工的訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)或手工制作的運(yùn)用能力。

2、教學(xué)方法：為了調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性，激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，挖掘內(nèi)在潛能，實(shí)行了啟發(fā)式、互動(dòng)式和一體化相結(jié)合的教學(xué)方法。新知課教學(xué)中采用多媒體教學(xué)進(jìn)行授課，把本課程教學(xué)過(guò)程分為知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分交替進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”的“一體化教學(xué)”

1）知識(shí)教學(xué)：

課堂教學(xué)實(shí)施教書(shū)與育人相結(jié)合的方式，課堂形式靈活，講授、演示為主，以啟發(fā)引導(dǎo)為主與實(shí)例相結(jié)合，輔助課堂討論和專(zhuān)題講座的生動(dòng)教學(xué)。適當(dāng)對(duì)本行業(yè)人才的素質(zhì)和修養(yǎng)方面加以引導(dǎo)和教育，加強(qiáng)就業(yè)意識(shí)。

在教學(xué)中全面推行“”學(xué)中做，做中學(xué)“的一體化教學(xué)方法”，制作實(shí)用的教具，充分運(yùn)用多媒體課件、教具、掛圖、實(shí)物、操作視頻、動(dòng)畫(huà)等先進(jìn)的教學(xué)手段，將實(shí)景再現(xiàn)在課堂上，一邊傳授一邊讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作訓(xùn)練，大大提高教學(xué)效果。

2）實(shí)踐教學(xué)：

以課堂講授與課堂實(shí)訓(xùn)交叉或同時(shí)進(jìn)行，根據(jù)內(nèi)容要求可以采取教師演示操作、學(xué)生自主訓(xùn)練的方法；學(xué)校提供豐富多彩的工具材料，不斷激發(fā)學(xué)生的造型欲望，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)、手工制作的興趣，培養(yǎng)其初步審美能力；通過(guò)教學(xué)與訓(xùn)練這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)地結(jié)合，使學(xué)生借助工具材料、繪畫(huà)符號(hào)、造型手段反映客觀現(xiàn)實(shí)和自我；教師有目的、有組織、有計(jì)劃地運(yùn)用美的規(guī)則進(jìn)行適宜干預(yù)和指導(dǎo)，逐步使學(xué)生建立和遵守美的規(guī)則，開(kāi)啟心智、獲得美感和創(chuàng)造意識(shí)；

3）幼兒園現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：

為了更好地使教學(xué)零距離，我們將課堂搬到幼兒園的工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)；充分利用社會(huì)資源，依靠在職師資，充分利用幼兒園的設(shè)備和教具，完全實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，將真實(shí)工作融入教學(xué)中；充分利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，尤其充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程；充分利用電化教學(xué)，形成符合學(xué)前教育實(shí)際的、富有情感的、可操作的幼兒美術(shù)手工活動(dòng)指導(dǎo)

3、教學(xué)手段：

1）多媒體課件教學(xué)：

主要解決教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)問(wèn)題。從201*年開(kāi)始，我校逐漸使用并完善多媒體教學(xué)課件，充分利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻等完美地融合在一起，并輔以實(shí)物，使課堂教學(xué)的形式和方法發(fā)生了巨大的改變，課堂氣氛活躍、生動(dòng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性提高了教學(xué)的效率。

2）錄像教學(xué)：

主要解決實(shí)踐教學(xué)的操作步驟和操作規(guī)范及行業(yè)新的動(dòng)態(tài)信息。我們將實(shí)踐環(huán)節(jié)錄制成錄像，清晰形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生以深刻印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，,在邊示范邊講解的過(guò)程中，使理論知識(shí)與實(shí)踐完全聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到事半功倍的效果

3）一體化教學(xué)：

主要解決知識(shí)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的問(wèn)題。針對(duì)任務(wù)講解知識(shí)，能使學(xué)生直觀、立體地學(xué)習(xí)，便于快速掌握知識(shí)。

4）實(shí)訓(xùn)仿真式教學(xué)：

主要解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)的驗(yàn)證教學(xué)的弊端和學(xué)生實(shí)訓(xùn)的盲目性操作。例如發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生按照發(fā)動(dòng)機(jī)大修的規(guī)范進(jìn)行，拆裝完成后必須啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，在運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程中分析檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的效果，使實(shí)訓(xùn)和實(shí)際工作做到一致，鍛煉了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生好的操作規(guī)范。

5）其它：

加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，利用課外時(shí)間，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)實(shí)訓(xùn)師的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)操技能。

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境：1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件環(huán)境

學(xué)校建有100兆校園網(wǎng)，教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室、多媒體教室均接通了Internet網(wǎng)，教師在課堂上可利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生也可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。

2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件資源

學(xué)校的電子閱覽室為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了豐富的軟件資源，《幼兒美術(shù)與手工》課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源已準(zhǔn)備完畢，可滿(mǎn)足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，也可增進(jìn)教師間的知識(shí)、成果共享和交流，以便進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)隊(duì)伍1、主講教師：序號(hào)1234

2、教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：

本課程組教學(xué)隊(duì)伍具有較合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)：1、教學(xué)隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科生5人，占100%。2、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：高級(jí)教師2人，中級(jí)教師3人。

3、教學(xué)隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)：45歲以上，1人，2535歲4人，以青年教師為主，是未來(lái)建設(shè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的主要成員。

4、《幼兒美術(shù)與手工》課程，每學(xué)年學(xué)生總數(shù)為400人左右，專(zhuān)兼職教師5人。

五、實(shí)踐條件1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件序號(hào)1234567序號(hào)1234567

單位名稱(chēng)級(jí)別實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)姓名專(zhuān)業(yè)已取得專(zhuān)業(yè)證書(shū)2、校外實(shí)訓(xùn)條件六、教學(xué)效果（略）

七、特色及政策支持1、特色

1）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物教學(xué)，將知識(shí)與實(shí)際緊密相連

注重知識(shí)結(jié)合實(shí)際，突出應(yīng)用特色。自編習(xí)題集和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)。課堂教學(xué)中以訓(xùn)練教學(xué)為主，使學(xué)生將知識(shí)與實(shí)踐很好的結(jié)合，能學(xué)以致用。

2）充分使用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段

利用投影儀、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，開(kāi)展多媒體現(xiàn)代教學(xué)，實(shí)現(xiàn)多信息量啟發(fā)式教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

３）注重能力培養(yǎng)，技能培訓(xùn)

伴隨我國(guó)學(xué)前教育與國(guó)際先進(jìn)教育理念的吸收，在課程建設(shè)中，及時(shí)反映新理念、新任務(wù)和新方法，吸納最新的教學(xué)成果，開(kāi)展教學(xué)研究，加強(qiáng)技能培訓(xùn)。

2、支持支持

1）實(shí)施精品課程申報(bào)制度；

2）實(shí)行精品課程建設(shè)崗位負(fù)責(zé)人制和主講教師聘任制；

3）為確保精品課程的質(zhì)量，學(xué)校每年將組織專(zhuān)家對(duì)精品課程進(jìn)行年度檢查；4）精品課程建設(shè)項(xiàng)目在教師考核和職務(wù)晉升時(shí)按照校級(jí)教改項(xiàng)目對(duì)策；5）實(shí)施精品課程建設(shè)的經(jīng)費(fèi)支持。

二O一O年四月十五日

友情提示：本文中關(guān)于《小班美術(shù)匯報(bào)方案及總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小班美術(shù)匯報(bào)方案及總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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