學(xué)習(xí)的快樂(lè) 本文簡(jiǎn)介：

學(xué)習(xí)的快樂(lè)19級(jí)3班謝強(qiáng)鑫在學(xué)習(xí)中我們也有快樂(lè)。在語(yǔ)文課里，我們?cè)谡n堂中表達(dá)自己的想法與觀點(diǎn)，和同學(xué)老師一起尋找答案。語(yǔ)文課里的答案千奇百怪，大家也交談甚歡，各自也有所成長(zhǎng)，交談也是我們最真實(shí)的想法，也是我們快樂(lè)的表現(xiàn)。在化學(xué)課里，我們?cè)谡n堂里傾聽老師的講解，化學(xué)中有著千變?nèi)f化的色彩，各種不同的氣味

學(xué)習(xí)的快樂(lè) 本文內(nèi)容：

學(xué)習(xí)的快樂(lè)

19級(jí)3班 謝強(qiáng)鑫

在學(xué)習(xí)中我們也有快樂(lè)。

在語(yǔ)文課里，我們?cè)谡n堂中表達(dá)自己的想法與觀點(diǎn)，和同學(xué)老師一起尋找答案。語(yǔ)文課里的答案千奇百怪，大家也交談甚歡，各自也有所成長(zhǎng)，交談也是我們最真實(shí)的想法，也是我們快樂(lè)的表現(xiàn)。

在化學(xué)課里，我們?cè)谡n堂里傾聽老師的講解，化學(xué)中有著千變?nèi)f化的色彩，各種不同的氣味，看到老師的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們看完手里直拍掌，看到津津有味，每堂課結(jié)束后都猶未盡��！大家把知識(shí)學(xué)到了，也拓展了視野，認(rèn)識(shí)到各種小發(fā)明也能給我們帶來(lái)不同的快樂(lè)。

所以在學(xué)習(xí)中我們也有快樂(lè)!

學(xué)習(xí)的快樂(lè)

19級(jí)3班 程肇均

下午課余時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)在教室里寫作業(yè)完成任務(wù)。有的在聚攏講題，有的在聚攏背書，有的在聚攏寫作業(yè)，有的是在自己做未完成的事，也不排除，有的同學(xué)在玩……

昨天下午，我么聚在一起寫作業(yè)，遇到難的題，就一會(huì)討論，每一題都像是在玩闖關(guān)游戲，開始很簡(jiǎn)單，之后就越發(fā)的難，就寫的更有勁了。加上自己還買了練習(xí)冊(cè)，用幾十分鐘寫，看誰(shuí)對(duì)得多，一次下來(lái)，還有的人沒寫完，還會(huì)繼續(xù)寫。

原來(lái)，在一起學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)的，這種快樂(lè)是很特殊的，可以快樂(lè)很久。

獲得感

19級(jí)3班 蘇庭

“啊，好無(wú)聊啊”，當(dāng)別人在自習(xí)課上埋頭苦干時(shí)我會(huì)說(shuō)出這句話，當(dāng)別人在考場(chǎng)上沙沙寫下自己的青春時(shí)我會(huì)喃喃自語(yǔ)道。

從小學(xué)至初中這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我看來(lái)真的很枯燥無(wú)味混一天算一天……上課看天上的云看著看著就隨風(fēng)飛出去了，可惜這時(shí)的初中和小學(xué)截然不同，被老師逮了回來(lái)，站著認(rèn)真的聽了一節(jié)課，這節(jié)課比以前的任何一節(jié)課都過(guò)得快，而且感覺腦子里裝的全是新知識(shí)，沒有了以前腦袋不是很大但是很空被安排的感覺。后來(lái)課后的作業(yè)我也能獨(dú)立完成，不像以前東瞧瞧西看看抄來(lái)完成。

其實(shí)吧！學(xué)習(xí)是看態(tài)度，認(rèn)真學(xué)是一天，認(rèn)真玩也是一天，學(xué)習(xí)時(shí)間不僅過(guò)得快。還能讓人有獲得感，每一天都過(guò)得更充實(shí)，想當(dāng)初我小學(xué)在班上成績(jī)大概是倒數(shù)，到初中努力學(xué)習(xí)了，每一天都更充實(shí)了。

第一次覺得數(shù)學(xué)有趣

19級(jí)3班 張敏

數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)看著就頭疼。我坐在如此遠(yuǎn)的一個(gè)角落。老師在上面又說(shuō)又寫的。我有點(diǎn)近視，只聽見老師說(shuō):“這個(gè)和這個(gè)相乘，這個(gè)和那個(gè)相減的。”完全聽不懂。我自己都慌了。

課后我想到了程洪。于是每次數(shù)學(xué)課一下我都會(huì)去問(wèn)一下程洪。當(dāng)然，程洪也每次都耐心的給我講解。直到我明白為止。

當(dāng)老師布置作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)自己獨(dú)立的思考數(shù)學(xué)題。雖然我做出了這道題但怕自己會(huì)錯(cuò)。我就第一個(gè)交，老師就會(huì)最后一個(gè)給我改我的作業(yè)。發(fā)作業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)做好了接受紅叉叉的現(xiàn)實(shí)�？煞�開一看，全對(duì)！我竟然全對(duì)。我立馬把這個(gè)好消息分享給程洪：“這多虧你的講解。愛死你啦！”程洪回答：“你能明白就好。”我第一次覺得數(shù)學(xué)有趣。慢慢地我開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，開始主動(dòng)的寫作業(yè)。

學(xué)習(xí)的快樂(lè) 本文關(guān)鍵詞：快樂(lè)，學(xué)習(xí)

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