201*國培計劃總結(jié)1

201*年少普中心�！皣�培計劃”工作總結(jié)

為切實提高中西部農(nóng)村中小學教師的整體素質(zhì)和教育教學水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進中西部農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展提供師資保障，教育部啟動了“國培計劃畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學骨干教師培訓項目”。作為培訓項目鄉(xiāng)，我鄉(xiāng)在上級“國培計劃”領(lǐng)導小組的指導下，高度重視此項工作，精心組織、強化管理、健全制度、責任到人、明確要求、落實到位、督促到位�，F(xiàn)將我鄉(xiāng)本次培訓的工作總結(jié)如下：

一、概況

我鄉(xiāng)參加國培計劃集中培訓和遠程培訓的總?cè)藬?shù)為32人，參培率100%，合格人，合格率%，有效學習率100%；其中參加遠程培訓項目的總?cè)藬?shù)為30人，約占全鄉(xiāng)教師總數(shù)的11.45%；參培的農(nóng)村教師人數(shù)為32人，約占全鄉(xiāng)教師總數(shù)的11.45%。

二、組織領(lǐng)導

為確�！皣�培計劃”的順利實施，我鄉(xiāng)就培訓工作的實施召開了專題會議，成立了以少普中心校校長李忠信為組長、相關(guān)人員為副組長的“國培計劃”實施領(lǐng)導小組，制定了周密的管理措施，為“國培計劃”的順利實施打下了堅實的基礎(chǔ)。具體內(nèi)容如下：

組長：李忠信副組長：秦竭李清蓮

成員：吳維平陳學典李龍軍毛永燦王方武熊忠志李忠倫鄧德明陳學忠領(lǐng)導小組下設辦公室，由陳學典同志負責具體辦公。三、管理措施

1、強化管理健全制度

為加強“國培計劃畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學骨干教師培訓項目”管理工作，增強培訓的績效觀念，保證培訓效果和質(zhì)量，我鄉(xiāng)制定了各項規(guī)章制度，具體內(nèi)容如下：

（1）、提高認識，加強管理，確�！皣�培計劃”項目順利實施;(2)、各片區(qū)學校要明確專人負責此項工作，根據(jù)培訓目的和要求，認真組織，合理選送培訓對象；

(3)、各校要為參培教師提供必要的學習場所、設備、時間等保障和網(wǎng)絡技術(shù)支持，合理解決好參培教師學習與工作之間的相關(guān)問題；

(4)、對外出培訓的教師和網(wǎng)上學習的教師的學習情況要監(jiān)督到位，確保培訓合格率為100％；

(5)、對沒有認真組織教師參加培訓和對培訓工作監(jiān)督不力的學校，將追究有關(guān)領(lǐng)導的責任；

(6)、“國培計劃”的結(jié)果納入各片區(qū)學校的績效考核，與績效工資掛鉤(本校有一人次被通報，扣除學�？冃Э己朔�3分，有一人次培訓不合格，扣除學�？冃Э己朔�10分）；

(7）、參培教師必須按時按要求完成學習任務，如參培期間被通報批評的，除每人次扣資100元外，相關(guān)學校必須督促該學員完成相應的學習任務；（8）、參培教師沒有到位或培訓成績不合格者年度考核不合格；（9）、被評為優(yōu)秀學員的，在同等條件下的評先選優(yōu)優(yōu)先。2、落實責任注重服務

此次“國培計劃”項目培訓時間長，任務重。為防止培訓流于形式，使培訓工作真正落到實處，我鄉(xiāng)要求每位參培學員把培訓作為一種機遇來把握，作為一種責任來擔當，做到專心收聽收看，按時上傳作業(yè)，不做與培訓無關(guān)的事，保質(zhì)保量完成培訓任務。

3、強化監(jiān)督

我鄉(xiāng)根據(jù)教育局的學情通報，注意提醒參培學員按時上網(wǎng)完成任務，積極參訓研討交流，理論與實踐結(jié)合，做到有“講”、有“做”、有“評”、有“答”，取得了很好的成績。

四、后勤保障

為讓參訓教師能有充分的時間和精力參與到學習之中，我鄉(xiāng)為參訓教師提供必要的學習場所、設備、時間等保障和網(wǎng)絡技術(shù)支持，合理解決好參培教師學習與工作之間的相關(guān)問題，注重學員學習過程的監(jiān)督與指導工作，對學員的看課、研討、作業(yè)情況等及時反饋，督促學員嚴格要求自己，積極參加培訓，認真學習，按時高效完成各項學習任務。同時，注重各種資料的收集整理，及時發(fā)現(xiàn)典型，予以通報表揚，激發(fā)參訓教師的積極性

五、培訓效果

此次學習培訓，貼近教學，貼近課堂，形式新穎，內(nèi)容符合教師的需求，講授精彩，具有針對性、實施性。教師積極性很高，參加短期集中培訓的教師們認真聆聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)權(quán)威人士的講座，傾聽他們對教學的理解、感悟他們的思想方法等。遠程培訓給教師們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開闊學了視野，更新了理念，為今后的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為今后的教育科學理論注入了源頭活水。

六、培訓建議

此次培訓我鄉(xiāng)也暴露出一些待改進的問題：部分教師參與交流的意識和能力還不夠強，少數(shù)教師對網(wǎng)絡教育平臺操作不熟練，影響了遠程培訓工作的質(zhì)量與效果。建議在今后的培訓工作中力求保證網(wǎng)絡暢通，提供相應的網(wǎng)絡技術(shù)支持，學習平臺的設計更精細，讓學員很容易地找到入口，快速完成學習任務，在線測驗的時間安排在學校放學以后，并提前通知參培教師、利于老師們的學習，更加及時反饋學員的學習情況到各鄉(xiāng)中心校，便于督促學員按時完成相應的學習任務。

總之，本次培訓讓一線教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理論和許多實際問題和困難。今后，我鄉(xiāng)將爭取更多的研修培訓機會，切實提升教師隊伍整體素質(zhì)，努力提高全鄉(xiāng)的教育教學質(zhì)量，全力推動全鄉(xiāng)教育在上新臺階。

擴展閱讀：201*“國培計劃”學習日志 1

201*“國培計劃”學習日志1

今天是第一天上課心中充滿了期待.今天的課是由上海師范大學黎加厚教授來上的.課題是“讓每一位教師成功--教師領(lǐng)導力量發(fā)展”.在課堂上黎教授并沒有像以往的老師那樣采用“我講你聽”的方式,除了對一些關(guān)鍵術(shù)語理論進行講解更多是讓大家想和做.首先黎教授教了一種記筆記的方法很簡單就是將筆記本分為左右兩欄左邊記錄你認為重要的關(guān)鍵詞右邊記錄下你的感想思考,左邊一欄稱為“關(guān)鍵詞”右邊一欄稱為“思考”這樣的好處就是能快速記下你的心得,抓住稍縱既逝的靈感.“教師領(lǐng)導力”是指教師在教育理念知識和教學實踐方面具有較高的教學能力.以前總以為教師只要專業(yè)過硬課講的好就行,今天領(lǐng)悟到除了教我們還有很多要做要學的東西,需要我們學會管理學生管理課堂更多是要學會關(guān)心那怕是一件微不足道的小事.讓每一個教師成功的7個關(guān)鍵詞1、教師對學生的熱愛2、發(fā)現(xiàn)3、校園文化4、奧氏微笑5、現(xiàn)代教育技術(shù)6、堅持7、創(chuàng)新.在這七個關(guān)鍵詞的講授中黎教授并沒有太多的講解前后總共也就十分鐘左右,他用十幾個短片來讓大家去感受通過這些短片使大家真切得感受到這些方法的重要同時也能使大家感悟到該如何去做.晚些時候我會把該課件上傳到網(wǎng)上與大家分享.在這部分我最大的感悟就是案例教學在新課程中的重要性,在理科習題講解時更能收到事半功倍的效果,應予以重視.

第三部分重點說明了“非語言教學”簡單說就是利用肢體動作音樂等除語言以外任何事物,比較適合文科類學科黎教授以多媒體輔助教學和手語操為例做了講解.并布置了作業(yè).明天班級比賽,我參與化學班手語操編制,期待明天!

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